線描畫教案-預(yù)覽頁
【正文】 示魚的美麗。通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體會到勤動腦、多動手可使生活更美。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式。甚至可以是地面。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)用線畫自身喜愛的作品或臨摹書上的作品。檢查同學(xué)所帶用具的情況。檢查同學(xué)所帶用具的情況。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品構(gòu)圖 教學(xué)目標(biāo)：了解構(gòu)圖的一種方法。檢查同學(xué)所帶用具的情況。靜物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫藤編等用具。檢查同學(xué)所帶用具的情況。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品靜物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫各種各樣的鞋分析鞋的一起特點 教學(xué)重點難點； 分析鞋的一起特點 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。步驟： 先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。5 畫出鞋面和鞋帶。1 先畫出車頂和前蓋。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)交通工具寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：注意表示交通工具主體感畫出自身喜歡的一種交通工具 教學(xué)重點難點；注意表示交通工具主體感 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。如畫上這盤綠葉植物，運用點、線、面的繁簡對比表示，不只要畫出枝葉上的具體細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。同時，線條也能分割和解釋圖形的各個局部以表示其結(jié)構(gòu)的面、體和質(zhì)地。二 新授古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。3 畫長廊畫出遠處的房屋、路面和大樹。教學(xué)重點難點；能夠用線條表示出黑、白、灰 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表示的主體更加突出。檢查同學(xué)所帶用具的情況。檢查同學(xué)所帶用具的情況。檢查同學(xué)所帶用具的情況。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，重點刻畫人物的眼神。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品1人物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會畫半身人物和全身人物，掌握人物比例。四 同學(xué)作業(yè) 可臨摹書中的作品1綜合練習(xí)（一）一、目的、意義（問題的提出）：（一）研究的背景：“新課程”一詞，如今已成為家庭、學(xué)校、老師口中的熱門話題。要改變封閉的課堂學(xué)習(xí)為開放式學(xué)習(xí)，就要從學(xué)生的身邊出發(fā)，從實際出發(fā)，將他們帶入生活，引向自然、引向社會。比如教兒童畫房子，不但要教他們注意房子的各種形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而且要注意環(huán)境的表現(xiàn)，認(rèn)識它與人的關(guān)系，啟發(fā)兒童自己來設(shè)計出美麗的房子?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。二、研究的內(nèi)容及目標(biāo)：開發(fā)線描畫系列鄉(xiāng)土教材，探索其在美術(shù)課堂中的教學(xué)策略。三、研究的操作策略：接觸了解線描畫了解點、線、面的關(guān)系。（2）接觸現(xiàn)成的線描畫。（2）師生共賞，共評。（2）條件允許的話，、研究對象：本校二至六年。（2）以教研活動為載體，促使教研活動和科研活動有機結(jié)合。，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。：原來我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？ ，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。【活動準(zhǔn)備】活動材料：白板筆 畫紙（數(shù)張）范畫一張活動重點：對圓形的畫法的掌握及整體造型 活動難點：對圓形畫法的掌握及線條的練習(xí)【活動過程實錄】（一）：律動：手指游戲：（目的：為了使幼兒的十指能夠靈活，為下一步繪畫做準(zhǔn)備。培養(yǎng)幼兒眼、手、口的配合。師：猜對了！你們真棒！你們猜出來是太陽了，那我要問一問小朋友太陽是 從哪升起？從哪降落的？幼：太陽是從東方升起，從西方降落的。師：你們說得真棒~g觀察得真仔細(xì)。（三）：出示范畫并講解范畫師：今天我們畫的太陽是用線條所畫的，是太陽的線描畫。師：那看三角形尖上有什么？ 幼：黑色的小圓點。師：那鼻子呢？ 幼：三角形的。師：你們真棒！圖形和線條都學(xué)得很棒，那我們一起來畫一畫這幅漂亮的太陽吧。教師告知幼兒師尖尖的，像鋸齒牙一樣的，而且相鄰的不能有空隙，要連在一起，邊講邊示范，幼兒跟著畫。5：太陽頭上的小花，幼兒可創(chuàng)意畫，選自己喜歡的圖形，眼睛是圓形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圓形，教師示范幼兒跟畫。教師做最后總結(jié)。活動過程: : 教師出示圖片,以故事引起幼兒畫線描畫的興趣: 師:在青青草原上住著一群美麗的蝴蝶,它們穿著五顏六色的花衣服,天上下起了大雨,蝴蝶的花衣服失去了顏色,它有一只神奇的筆,他用這只筆為蝴蝶添上的漂亮的花紋,感受蝴蝶的畫面美:(1)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶的花紋: 提問:快來看看神奇的筆在蝴蝶身上施了什么魔法?蝴蝶身上有了什么變化? 幼兒仔細(xì)觀察,列舉蝴蝶身上出現(xiàn)的花紋.(2)出示點、線、面的組合示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)師：我們來看看神奇的筆能畫出多少好看的花紋。，交流，激發(fā)幼兒創(chuàng)作蝴蝶的興趣：師：快瞧，神奇的筆就在你們的身邊，你想為蝴蝶姑娘施上什么神奇的魔法，把它打扮得更漂亮。照顧幼兒個體差異，給予適
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