幼兒園大班線描畫活動(dòng)：一根線-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 蛛織網(wǎng)》說(shuō)課稿說(shuō)課人：趙海燕一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：線描畫是一種繪畫的練習(xí)，又是一種思維的訓(xùn)練。我設(shè)計(jì)的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對(duì)線描畫中的點(diǎn)、線、面、形有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認(rèn)識(shí)線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分，然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請(qǐng)他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。三、說(shuō)過(guò)程運(yùn)用兒歌的形式，引出課題，激發(fā)孩子的興趣。轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向，多角度地進(jìn)行觀察，感受全新的感蹙。（這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖譜尋找線條，以及欣賞蜘蛛網(wǎng)，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變化出多種多樣的圖案?；顒?dòng)反思線描畫涉及的元素很多，本活動(dòng)只是選擇了線條這一很小的點(diǎn)開(kāi)展了活動(dòng)。由于是大班的孩子，而且前段時(shí)間對(duì)線描畫我們有所練習(xí)，所在在寫教案的時(shí)候，我覺(jué)得單練線條對(duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，而且過(guò)于乏味，因此我在原有的練線條目標(biāo)基礎(chǔ)上，又添加了裝飾畫的要求，先讓孩子們用直線條畫出蜘蛛網(wǎng)，再用各種線條在線與線之間進(jìn)行裝飾，課堂氣氛非常好，但孩子最終的作品讓我不是很滿意，很多孩子的線條畫得不清爽，全部混在一起，導(dǎo)致整個(gè)畫面都是黑乎乎的，而且蜘蛛是黑色的，蜘蛛網(wǎng)也是用的黑色勾線筆畫的，整幅畫面讓人感覺(jué)很壓抑，這種缺失美感的畫面會(huì)提不起孩子畫畫的興趣，于是我決定再下次試上時(shí)改用彩色的筆來(lái)畫蜘蛛網(wǎng)。如他們看到一根直線，會(huì)說(shuō)那是一條爬動(dòng)的蚯蚓，看到一條彎線，會(huì)說(shuō)那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的嘗試以及經(jīng)驗(yàn)積累，在今天，孩子們將爆發(fā)小宇宙，用自己最美的線描畫來(lái)編織一個(gè)黑白的世界。學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的排列組合來(lái)表現(xiàn)、感受美感。講解描畫的方法：可以用局部入手；可以從穗開(kāi)始，也可以從中間的玉米粒開(kāi)始，也可以從玉米的梗開(kāi)始。幼兒線畫，師指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、面排列、組合，表現(xiàn)玉米的特征。并能較好地表現(xiàn)出大小。措施：以生活為出發(fā)點(diǎn)，尋找多樣的寫實(shí)物品。畫畫應(yīng)該慢，突出線條的流暢性。小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢？小結(jié)：大鯨魚身上有像太陽(yáng)一樣的圖案，是用螺旋線和波浪線一起畫出來(lái)的。（1）那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？（2）那誰(shuí)來(lái)試試，這個(gè)圖案可以怎么畫？小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起，畫出了好看的裝
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