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幼兒園三到五年發(fā)展規(guī)劃-預覽頁

2024-10-25 09:57 上一頁面

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【正文】 向家庭延伸、社區(qū)教育支持的大社區(qū)教育信息化平臺。四、階段目標及主要任務(wù)第一階段(20017年8月—2017年12月),達成對發(fā)展規(guī)劃的共識,修訂崗位責任制和有關(guān)制度,強化崗位意識和開拓創(chuàng)新意識。、評價和管理定期(每月)或不定期(根據(jù)進展)地進行資料匯總、專題研討、反饋小結(jié)申報市課題。進行課題研究。第三階段(2019年1月2019年12月),以此作為行動的指南,師德考核內(nèi)容之一。更換幼兒課凳桌。、在本區(qū)域內(nèi)推廣,培養(yǎng)幼高職稱教師。名教師1名,培養(yǎng)幼高職稱教師?!杂X遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒?!獦淞楹⒆臃?wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長?!獣鲃?、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。教職工在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好教職工,使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。加強師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專長,建設(shè)一支“爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個園級研究課題。(三)、保教工作發(fā)展目標: 、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境,在關(guān)注幼兒活動的同時,實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。針對記錄,反思我應(yīng)該怎么做?哪些行為是有效的? 有什么教育價值,讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。(四)、衛(wèi)生保健發(fā)展目標: 樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進幼兒的健康。、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。,創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。,共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。實施措施:。認真貫徹實施幼兒園新《綱要》;以幼兒園兩個法規(guī)為準繩,把素質(zhì)教育落到實處。正常幼兒園的一日活動,著重對照“一日活動常規(guī)細則”,建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,嚴格規(guī)范教師行為,強化教師職責,使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。,園領(lǐng)導進一步加強學習,提高自身素質(zhì),更新觀念,樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。首先加強專業(yè)理論的學習,文化水平的提高,樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀,增強創(chuàng)新意識和科研意識。第三階段:在第二階段的基礎(chǔ)上,奮發(fā)努力,開拓創(chuàng)新,辦出幼兒園的特色,使其真正成為永寧縣具有特色的幼兒園。、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。第四階段:在第三階段的基礎(chǔ)上,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,形成自己獨特的辦園特色,強化內(nèi)涵建設(shè),在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。投入資金美化校園環(huán)境,營造良好的教育文化氛圍。提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù),能運用多媒體輔助教學,學會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。措施與計劃:一、在保教方面不能有輕游戲重上課、輕德重智等傾向。五、健全各種規(guī)章制度,要求每位教師牢記在心,時刻用此來約束自己,并運用到實際工作中。同時,舉辦各種面向社會的活動,提高知名度。注重挖掘幼兒的特長,開展英語、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動。今天要做作業(yè)了,又把它拿出來,這次就要細細讀一讀了。學校規(guī)劃中,有很多地方都很都讓我有思考。是必須面對每一個學生,關(guān)注他們最基本的需求。小學數(shù)學素質(zhì)教育是學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑,數(shù)學本身具有嚴密的邏輯性,高度抽象性和應(yīng)用上的廣泛性。每一節(jié)數(shù)學課都是由諸多個問題構(gòu)成的,而這些問題都是由老師或同學口述傳遞給學生的,學生要在短時間內(nèi)對這些問題進行快速反應(yīng),嚴密的組織,才能做出正確的回答,這樣的提問既培養(yǎng)了學生思維的敏捷性,又培養(yǎng)了思維的深刻性。這些良好的心理品質(zhì)要通過多種渠道對學生進行素質(zhì)教育,而小學數(shù)學無疑是培養(yǎng)學生這些心理品質(zhì)的最好學科之一。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì),促進幼兒身心發(fā)展及幼兒園的長遠發(fā)展藍圖,在幼兒園全體教職員工共同探討下,特制定2012—2016年五年發(fā)展規(guī)劃,對今后五年的辦園方向與教育目標作出指引和確認,以適應(yīng)二十一世紀現(xiàn)代教育的要求,為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)未來成長的良好環(huán)境,使我園有良好的社會發(fā)展勢頭,并推進我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提,培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識、體魄健壯、人格健全的幼兒。目前全園本科學歷教師2人,大專學歷10人,中專2人,35歲以下教師占70%。幼兒園的“硬件”問題上,幼兒園基本教室的配備仍不合理,部分設(shè)施比較落后;雖創(chuàng)建了幼兒盥洗室,但缺少安全設(shè)備。雖說本園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,但如今國家對幼兒教育的高度重視,在今后的幼兒園發(fā)展中,我們不可以只停于目前,但我們相信,在全體老師的不斷摸索與創(chuàng)新中,一定會把我園打造成一所外觀與內(nèi)涵都獨具特色的示范性幼兒園。對照貴州省縣級示范幼兒園驗收標準,查找差距,積極整改。教師學歷合格率達到100%。進一步健全衛(wèi)生保健制度,幼兒體檢合格率達90%以上。四處舉債也要為幼兒添置桌椅,購置最基本的幼兒用品及玩具。進一步健全檔案管理制度,檔案管理逐步規(guī)范化、科學化。其次,帶教師出去參觀、學習、開眼界。三十五歲以下青年教師普通話考核達二級乙等以上。,給幼兒提供更豐富的活動內(nèi)容。添置電腦12臺。(三)2014年園務(wù)管理奮發(fā)努力,開拓創(chuàng)新,主動適應(yīng)社會發(fā)展需要,逐步完善辦園特色,營造良好的社會聲譽,樹立良好的社會形象。進一步健全各類制度及考核細則。爭取所有轉(zhuǎn)崗教師改變“小學化”教育,掌握幼兒教育教學規(guī)律。家長工作有計劃、有新舉措,成效顯著,用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。添置適合幼兒年齡特點且具有民間特色的室內(nèi)外玩具。(四)2015年園務(wù)管理本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,強化內(nèi)涵建設(shè),爭取嘗試園本課程開發(fā),創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。加強以塑造師德風范為中心的思想建設(shè)、弘揚崇高師德,優(yōu)化教職工隊伍。繼續(xù)因地制宜地開展 “園本課程”等課題的研究。辦園條件改善投入資金美化校園環(huán)境,營造良好的教育文化氛圍。創(chuàng)建陳列室。加大宣傳力度,拓展教育渠道,吸取社會教育力量,籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費,改善辦園條件。教育教學管理貫徹《綱要》,更新觀念,把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機融合,構(gòu)筑溝通平臺,實施家園社區(qū)共育。辦園條件改善進一步改善辦園條件,做好幼兒園的改建工作。一、指導思想:在教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,嚴謹辦園,不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件,不斷探索創(chuàng)新。加強幼兒園常規(guī)管理,建立建全規(guī)章制度和考核標準,并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。第二階段:2015年9月——2016年9月在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力,進一步加強幼兒園的科學管理,改善辦園條件,加強科研力度,提高保教質(zhì)量和辦園檔次。初步形成自己的特色,為下一步創(chuàng)建做好準備工作。與名園、名師結(jié)對,借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。第四階段:2017年9月——2018年9月在第三階段的基礎(chǔ)上,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,形成自己獨特的辦園特色,強化內(nèi)涵建設(shè),在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。投入資金美化校園環(huán)境,營造良好的教育文化氛圍。提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù),能運用多媒體輔助教學,學會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動
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