托班幼兒安全教育教案-預覽頁
【正文】 什么嗎?教師小結：消防標志是一種指示性標志。3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。發(fā)聲警報器。當心爆炸、當心有毒。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?分組討論：森林里能否點火?為什么不能?。知道手劃破后簡單的處理和保護方法。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。、處理小熊(或自己)受了傷的手。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。安全領域，引導孩子保護自己的手?；顒訙蕚洌?、黑色車輪人手一套。，粘貼消防車。(1)兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶?(邊問邊有節(jié)奏地做兔跳)引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。(3)誰是我的兔寶寶?(通過提問集中兔寶寶的注意力)二、感知樂曲一(小兔的音樂)聽樂曲一兔寶寶長耳朵最靈了，聽!誰來了呀?(根據(jù)幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作，如：小鴨子——小鴨子怎么走路的，喜歡到哪里玩?我們一起到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。四、音樂游戲：小兔和狼音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方)播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時，小兔躲藏起來，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎么一只兔子都沒有，咳!今天只能餓著肚子回家了。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。二、總結：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。三、組織游戲。第四篇：托班幼兒安全教案托班幼兒安全教案活動目標：初步學習跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。(兔寶寶有節(jié)奏地回答。小動物玩得真高興啊，走!跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發(fā)咯!兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個舞吧!長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳寶寶第三次練習：時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里?(那里)我們的家在前面?！蓖脣寢專捍罄亲吡?，我們安全了!(音樂響起)，再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來了!快藏起來，大灰狼再次自言自語，兔媽媽：寶寶，我們安全了，兔寶寶合著音樂跳出來，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀?去告訴客人老師吧!設計意圖：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”?；顒訙蕚洌轰浺魴C、音樂磁帶《過馬路要看看燈》紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。6月16日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。【活動準備】。【活動過程】。將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。(1)配合掛圖完整欣賞一遍。我喜歡我的爸爸……(3)教師小結。
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