小學音樂二年級下冊教學計劃-預覽頁
【正文】 ，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。到郊外去欣賞 出發(fā) 唱歌 郊游唱歌 山谷回音真好聽創(chuàng)編 山谷回音欣賞 火車咔咔咔編創(chuàng) 開火車健康歌 歌表演 健康歌唱歌 小雪橇欣賞 乒乓變奏曲欣賞 踢毽子哦，十分鐘歌表演 請來看看我們的村莊欣賞 口哨與小狗唱歌 螃蟹歌欣賞 杜鵑圓舞曲唱歌 老牛和小樣活動 動物聯(lián)歡會五十六朵花唱歌 阿西里西欣賞 快樂的牧羊人欣賞 宜蘭童謠（片段）欣賞 滾核桃編創(chuàng) 小羊過橋歌表演 我的家在日喀則調皮的小鬧鐘唱歌 每天欣賞 調皮的小鬧鐘唱歌 時間像小馬車欣賞 在鐘表店里唱歌 大鐘和小鐘編創(chuàng) 大鐘小鐘一起響 童年的游戲唱歌 打花巴掌陀螺**交響曲幸福拍手歌第三篇：小學二年級下冊音樂教學計劃小學二年級下冊音樂教學計劃一、學生情況分析二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情二、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。四、教學措施鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。加強自身基本功訓練，提高工作水平。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。二年級學生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，具備了一定的編創(chuàng)能力。加強實踐與創(chuàng)造；加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終三、教學目的要求會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。了解豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。感受并體驗不同歌、樂、曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。充分作好課前準備。方法、示范、教師示范、學生模仿。高增鄉(xiāng)美德小學執(zhí)教人 ：吳仟福 2017年3月1日第五篇：小學音樂二年級下冊教學計劃小學音樂二年級下冊教學計劃一、教材分析二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。二、學生情況分析這個學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的音樂課。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。（2）感受樂器的聲音。（5）聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。即興創(chuàng)造（1）能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。認真鉆研大綱和教材，在此 基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。（2）、通過課外藝術活動。
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