【正文】 體實(shí)施：一、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆習(xí)慣寫字時(shí)，教師嚴(yán)格要求，不斷強(qiáng)調(diào)“三個一”牢記：“手里筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺遠(yuǎn)。二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣在寫字之前一定要先觀察字的整體結(jié)構(gòu)，筆畫位置后才能下筆。四、培養(yǎng)學(xué)生“提筆便是練字時(shí)”的好習(xí)慣我們經(jīng)常會看到，學(xué)生在練字時(shí)是一種書寫，在平時(shí)的作業(yè)時(shí)又是另一種書寫，一方面，學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量；另一方面是學(xué)生沒有實(shí)現(xiàn)知識遷移，沒有形成自覺寫字習(xí)慣。當(dāng)然，良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長遠(yuǎn)而又艱巨的過程，也是磨練意志、性格、品質(zhì)的過程。二、活動目的：1，引導(dǎo)學(xué)生與好書為友，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，爭做“讀書之星”。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動口號：以讀書為快樂伴書香而成長五、具體措施：計(jì)班級讀書信條，將班級讀書口號“以讀書為快樂，伴書香而成長”寫在教室黑板的左上方，每位學(xué)生都要會背誦班級讀書口號。一、指導(dǎo)思想寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫的寫法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。定期在班級進(jìn)行寫字比賽，隨時(shí)獎勵有進(jìn)步學(xué)生。掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨(dú)體字。培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。二、教材分析：為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。四、教學(xué)重難點(diǎn)：在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高。開展書法活動。二、工作分析：在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：一、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。二、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。（4）漢字的偏旁部首。上好每周一節(jié)的寫字課。小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。二、班級學(xué)生狀況分析初中大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”， 寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫字成績。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。整體優(yōu)化。(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報(bào)成績。小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃15指導(dǎo)指導(dǎo)觀看。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化外形。教給學(xué)生寫字的方法和技巧：A、字的偏旁。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和精確的位置。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫鋼筆字。達(dá)到書寫規(guī)范、端正、干凈。強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。發(fā)動同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。特殊是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生奇怪的探究之情。認(rèn)識人、刂、宀 、礻 、辶 、犭 、竹 、纟、心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、足、目、ム 、ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。漢字的書寫規(guī)律四課。安排了四個練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。漢字的部首（1）………………………….1課時(shí)漢字的部首（2）…………………………. 1課時(shí)漢字的部首（3）…………………………. 1課時(shí)漢字書寫規(guī)律（1）……………………….. 1課時(shí)漢字的部首（4）…………………………. 1課時(shí)漢字的部首（5）………………………… 1課時(shí)漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時(shí)漢字的部首（6）………………………… 1課時(shí)漢字的部首（7）……………………………1課時(shí)綜合練習(xí)（1）名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時(shí)漢字的部首（8）………………………………1課時(shí)漢字的部首（9）………………………………1課時(shí)漢字的結(jié)構(gòu)（2）…………………………. 1課時(shí)漢字的部首（10）………………………….. 1課時(shí)漢字的部首（11）…………………………… 1課時(shí)漢字的部首（12）…………………………… 1課時(shí)綜合練習(xí)（2）名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時(shí)小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃3一、六年級寫字課的教學(xué)目標(biāo)：寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。教師做好表率，自己要有正確的`寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。（2）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字的質(zhì)量。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個學(xué)生也能認(rèn)真對待每一次的練字機(jī)會。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、且講究科學(xué)性。(4)、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。對于好的學(xué)生要更上一層樓，對于學(xué)生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。二、教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。興趣是最好的老師。要把描紅和臨寫相結(jié)合。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫鋼筆字。教材留意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)覺書寫規(guī)律。學(xué)習(xí)把握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。五、教學(xué)重點(diǎn)把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。四、教學(xué)措施：寫字教學(xué)老師示范，講解書寫技巧。鼓勵購買字帖，利用課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。五、教學(xué)安排周次 教學(xué)內(nèi)容第一周 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第二周 左點(diǎn)和右點(diǎn)第三周 橫：短橫和長橫第四周 豎：懸針豎和垂露豎第五周 撇：短撇和長撇第六周平撇和豎撇第七周 捺：斜捺和平捺第八周 斜提和平提第九周 期中評價(jià)第十周 豎鉤和彎鉤第十一周 斜鉤和臥鉤第十二周 結(jié)構(gòu)：左右略等、左窄右寬、左寬右窄第十三周 結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)第十四周 豎彎、豎彎鉤、豎提第十五周 橫鉤、橫折第十六周 橫折鉤第十七周 練習(xí)與評價(jià)第十八周 練習(xí)與評價(jià)第十九周 練習(xí)與評價(jià)第二十周 練習(xí)與評價(jià)小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃91．《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于中年段識字寫字的要求。④能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。中年段的學(xué)生一定有了一定的識字量，具備了一定的識字能力，不能一味像低年級識字、寫字教學(xué)一樣，以“教”為主，要發(fā)揮學(xué)生自主識字的優(yōu)勢，省時(shí)高效地完成識字任務(wù)。低年級識字教學(xué)中，教師已經(jīng)滲透給學(xué)生許多識字方法，記字規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，教學(xué)中注意總結(jié)所學(xué)漢字的規(guī)律，按一定識字方法對生字進(jìn)行歸類，加強(qiáng)比較，集中記憶，使課內(nèi)識字做到事半功倍。文本是漢字出現(xiàn)的語境，語境識字是識字教學(xué)最根本的途徑。硬筆正楷字的書寫做到規(guī)范、端正、整潔；學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖，初步了解中國深厚的書法文化。小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃10一、班級情況分析本學(xué)期本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時(shí)候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項(xiàng)活動意識。(1)首先。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。處理好寫字與識字的關(guān)系。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。建立完善的寫字教育管理制度。③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃12在學(xué)生整個小學(xué)的教育階段，語文的學(xué)習(xí)尤其是在低年級，語言表達(dá)以及讀寫是學(xué)生，今后學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)。對每個生字的字音、字形、字理、字義、結(jié)構(gòu)、識記方法、偏旁部首，哪個字和哪個字容易混淆，字形復(fù)雜的字如何指導(dǎo)書寫。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢。閱讀計(jì)劃低年級學(xué)生有很強(qiáng)的求知的欲望，想開拓自己的視野。動員學(xué)生自己買書，每人買一本書，再讓同學(xué)們推薦一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來當(dāng)管理員，學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)來借書和還書。一、教材分析目標(biāo)要求適度教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的基礎(chǔ)知識，掌握一般的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫字，做到規(guī)范、端正、整潔，并初步感受漢字的形體美。合理設(shè)置板塊新授課一般由“寫寫筆畫”“描描寫寫”和“自己練練”三個板塊組成。重視習(xí)字興趣通過板書設(shè)計(jì)、漢字描紅、漢字書寫、多種評價(jià)方式等，讓學(xué)生在愉悅的心境中習(xí)字。學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識都不清楚。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好