【正文】 要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力，通過活動型的教學(xué)突出語言的趣味性和實際性。我還一直堅持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。但同時，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，對于這方面的問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。本學(xué)年本人任教三年級三個班的英語教育教學(xué)工作。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。按照小學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。其次，本人注意重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活九年級英語教學(xué)總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。最后，在本學(xué)年里，我努力做好本職工作，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給學(xué)生知識，更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。由于三年級對于英語的學(xué)習(xí)，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：一、分析教材，把握重點小學(xué)三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是：問候并回應(yīng)。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。三、營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績的首要條件。創(chuàng)設(shè)情境的39。在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進行運用。在批改作業(yè)方面。在聽力方面。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢，帶動學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生。要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。剛接手三年級英語課的時候，我感到很苦惱，班里學(xué)生插話現(xiàn)象極其嚴(yán)重，回答問題也是不舉手，七嘴八舌亂說。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了，學(xué)習(xí)能力也有了，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高了。另外，我還根據(jù)不同的能力點，設(shè)計了其它各異的精美的小標(biāo)志：當(dāng)學(xué)生模仿發(fā)音或讀課文語音語調(diào)相當(dāng)準(zhǔn)確時，或當(dāng)學(xué)生和其他同學(xué)自編自演的對話表演成功時，都可獲得一枚excellent標(biāo)志章。小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)新知的同時，還對他們進行思想教育。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的`水平，以致影響教學(xué)效果。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。因此，培養(yǎng)、提高、堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。再進行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不時追趕他人，把成果趕上來。我相信有耕耘總會有收獲！小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)7這一學(xué)期我擔(dān)任了三(2)班和三(4)班的英語課，對于新教師來說，這是一個挑戰(zhàn)。認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，不但備學(xué)生還要備教材及叫法，因材施教?，F(xiàn)代教育實行的是高效課堂模式：激趣定標(biāo)，自學(xué)互動，適時點撥，測評訓(xùn)練。尤其是在講解練習(xí)的課堂中，學(xué)生對此的興趣沒有那么強烈，我采用的是請小老師來講題，正確且聲音洪亮的把題目講述清楚的小老師給予小星星的獎勵。對學(xué)生的作業(yè)及時批改，從作業(yè)中找出問題，分析與總結(jié)，針對這些情況進行透徹的講評和改進教學(xué)方法。英語主要是讀與說，所以我要求學(xué)生除了課堂時間練習(xí)之外，在平時的生活空余時間也要多讀多練多說。注重用英語組織課堂教學(xué)。認(rèn)讀聽寫，所以在期末考試前兩個星期我狠抓了單詞和26個字母的熟記，特別強調(diào)書寫格式，每節(jié)課上課前十分鐘首先復(fù)習(xí)單詞、句型、26個字母，或是在課堂的最后十分鐘復(fù)習(xí)。雖然不能以成績來衡量學(xué)生，但是這一學(xué)期的英語教學(xué)工作成果還是有期末考試的見證?；仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)工作，還是存在著一些不足之處：26個字母及單詞讀寫聽說的訓(xùn)練較少，學(xué)生掌握程度不是很好。作業(yè)講解少，導(dǎo)致學(xué)生只是完成任務(wù)的多而少了鞏固知識的目的性。在這種情況下，為了能夠?qū)⒄n程進行下去，我使用了很多種方法，現(xiàn)在對一些行之有效的方法以及我的經(jīng)驗進行總結(jié)。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。既要突出難點，又要突破重點。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運用于5——10的教學(xué)呢，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊!于是，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動，又進行新課的教學(xué)。為以后的`教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。除此之外，在小學(xué)課堂中，也有一個明顯的問題。面對這種情況，我想到了一些方法來引起他們的興趣，新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學(xué)生的眼球，抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生大膽的操練對話,同時能增加學(xué)生對話的機會?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛。我相信有耕耘總會有收獲!小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)9本學(xué)期，本人擔(dān)任三四年級四個班的英語教學(xué)工作，這是本人當(dāng)教師的最后一個學(xué)期。對于這個問題，一堂課的導(dǎo)入很大程度上就決定了這堂課的學(xué)習(xí)氣氛，所以本人盡量找學(xué)生熟悉有感興趣的事物或言語來導(dǎo)入，比如學(xué)習(xí)顏色那個單元，我選擇了用不同顏色的氣球來導(dǎo)入，由此來引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，進入新課顏色單詞的學(xué)習(xí)。用此法不錯。改編版的Simon says，老師說Simon says，指著單詞學(xué)生讀。三、競賽在一堂課中也很重要。本人花了兩個小周進行了專項訓(xùn)練，這對以后的英語教學(xué)工作非常重要，眾所周知，英語的所有單詞短語文章都是由26個字母組合而來的，所以字母教學(xué)在英語教學(xué)中的地位至關(guān)重要?；仡欉^去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。1）英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。二、存在的不足回顧過去，如：無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。對重點、難點句型應(yīng)該在課堂上舉一反三，反復(fù)操練。不僅教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，不僅教給學(xué)生知識，更注重根據(jù)學(xué)科特點，教育學(xué)生熱愛祖國，了解中西方文化文化差異，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。曾經(jīng)的“花朵”們都是相似的，今年的“花朵”更稚嫩更嬌艷。于是我首先仔細(xì)研讀了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步了解了小學(xué)階段要達(dá)到的英語教學(xué)目標(biāo)；接著，我把本學(xué)期的課本通讀了三遍，大致掌握了三年級上冊英語課的重點難點內(nèi)容；然后，為了把握三年級英語上冊內(nèi)容在整個小學(xué)階段所占的位置和所起的作用，我買來了四五六年級的`英語課本，把每冊課本中每個單元的標(biāo)題，記下來進行縱向?qū)Ρ群吐?lián)系，抽出空閑時間翻閱課本內(nèi)容，盡力對各年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)；另外，為了進行橫向?qū)Ρ龋覍ｉT買來市區(qū)學(xué)校使用的外研社出版的小學(xué)一二年級的教材，和我們建安區(qū)現(xiàn)在使用的湘魯版三年級起點的教材進行比較和融合，通讀了兩套教材后，我基本對每個單元的重難點內(nèi)容做到了胸有成竹。三、聽課學(xué)習(xí)。四、摸索創(chuàng)新。三年級學(xué)生以前沒參加過英語考試，只會背單詞和對話，看到考試題還是不會做，針對這種情況，我買了一套試卷，挑選有針對性的題型，在班里講一些，并且把這些題拍照發(fā)到家長群，讓學(xué)生在家鞏固練習(xí)。七、獎勵激趣。小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)12光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,，我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。既要突出難點，又要突破重點。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?！队⒄Z新世界課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。圖文結(jié)合，掌握新知。游戲活動，鞏固新知。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。特別是后期的一起作業(yè)網(wǎng)，讓孩子們增添了不少學(xué)習(xí)英語的興趣。既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。不管從設(shè)計思路，還是從教具課件的準(zhǔn)備上，都能看出徐老師在課前做了精心的準(zhǔn)備工作。英語老師們針對本課展開了熱烈的討論，既提出了可借鑒之處，也談到了自己的看法和建議，發(fā)揚長處，糾補不足。（4）英語教學(xué)需要注意課程內(nèi)外整合，在適當(dāng)?shù)恼Z言情境復(fù)習(xí)和拓展知識，使語言運用更加靈活。在教學(xué)中，我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，透過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，并定期帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而用心快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。知識，提高學(xué)習(xí)效率。英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。在教學(xué)中，我很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不時追趕他人，把成果趕上來。一、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn)，對如何開展有效地課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識。任務(wù)，絕不留到課下。三年級的學(xué)生字母剛剛學(xué)會，如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標(biāo)教學(xué)，為學(xué)生的自然認(rèn)讀、記憶單詞打好基礎(chǔ)，是教學(xué)的難點。同時10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達(dá)標(biāo)活動，在緊張的活動中充分鍛煉了自己，也提高了自己的教學(xué)水平。同時，我始終相信與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處要和諧融洽，這樣才能團結(jié)合作，迎難而上，克服工作中的一些溝溝坎坎。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)：一、把握教材,掌握重點，突破難點。二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。總之,教無定法,學(xué)無止盡,在今后的工作中我會加倍努力。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其