【正文】 定高的東西讓幼兒投擲高度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。二、嘗試救小動(dòng)物幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。第二名幼兒繼續(xù)游戲。，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。（3）比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多？（4）比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦?。?）如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。活動(dòng)準(zhǔn)備：大的綢布或標(biāo)語一條 游戲規(guī)則：根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。3．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作?；顒?dòng)名稱：好玩的輪胎 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。師：今天老師要帶動(dòng)物寶寶們到森林里去，請(qǐng)動(dòng)物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了??（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時(shí)手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡啊?。ɡ蠋煄в變壕毩?xí)跳）??（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來。為什么會(huì)這樣呢？引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。情境：小動(dòng)物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動(dòng)物他們沒有吃到西瓜，會(huì)非常口渴，特別地難受?；顒?dòng)名稱：小袋鼠收果實(shí) 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，感受秋天收果實(shí)的喜悅。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動(dòng)作，會(huì)雙手撐背并分腿躍過。，鼓勵(lì)幼兒跳過障礙物。，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙?；顒?dòng)名稱：蜈蚣走路 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展身體的平衡能力。兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。四、蜈蚣練本領(lǐng)：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。坐在墊上，解下腳環(huán)。很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會(huì)啦！武當(dāng)派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！峨眉派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！好，要我們要繞過峨眉山，翻過武當(dāng)山，上馬?。ㄒ魳?）駕！駕！出發(fā)！駕！駕！功夫熊貓好！（抱拳禮）比武大會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在請(qǐng)武當(dāng)出來一位大弟子，峨眉出來一位大弟子來比試！誰愿意來？這么多人啊，猜拳選出來一位！第一場(chǎng)比賽結(jié)束，請(qǐng)功夫熊貓?jiān)u判，峨眉（武當(dāng)）勝！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？！武當(dāng)?shù)恼l還愿意來？一位，兩位，三位，好，峨眉也出來三位敢不敢？武當(dāng)：加油！峨眉：加油！第二輪比賽結(jié)束，武當(dāng)勝！平局！現(xiàn)在每隊(duì)可以請(qǐng)兩位客人老師來助陣，峨眉請(qǐng)女老師，武當(dāng)請(qǐng)男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布，武林大會(huì)最終勝利者是峨眉派！和！武當(dāng)派！看來我們男孩和女孩難分勝負(fù)，下次六一再來比吧?、艥B透武術(shù)知識(shí)及傳統(tǒng)文化；⑵放松。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。）三、玩球新方法：夾球跳。再次嘗試。1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。規(guī)則：提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場(chǎng)地布置好。規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。（難點(diǎn)）。教師吹口哨，帶領(lǐng)幼兒玩愛的抱抱游戲，看老師手的變換指令進(jìn)行游戲，幾個(gè)小朋友就擁抱在一起。你想和呼啦圈玩什么游戲？怎么玩？小結(jié)：今天我們來玩一個(gè)占圈的小游戲。三、利用呼啦圈繼續(xù)進(jìn)行游戲，能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲。教師吹口哨，幼兒進(jìn)行游戲。，被抓到的小朋友就要被關(guān)起來，抓到桌子上站好等待同伴營(yíng)救。還記得游戲中，誰營(yíng)救過你嗎？來向你的同伴表示一下感謝吧?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。練習(xí)鉆“山洞”指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝。五、游戲結(jié)束在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動(dòng)作發(fā)展較好。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個(gè)級(jí)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備：喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個(gè)，灰太狼掛飾一個(gè)，動(dòng)物玩具若干，音樂及錄音機(jī)。（放音樂跳健身舞）二、玩游戲：（1）、游戲一《去羊村》介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)パ虼逋?，去羊村有三條路。五、回家（再游戲一遍結(jié)束）（說課）綜合體能活動(dòng)《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計(jì)的一節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，為了加強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、游戲性。這一活動(dòng)既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的。2．樂意參與到體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用器械趕小豬。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。師：今天老師接了一個(gè)電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的小豬跑了，想請(qǐng)小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個(gè)忙呀？教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項(xiàng)。師：小朋友們，請(qǐng)你們要仔細(xì)看我的動(dòng)作喲。師：我們想不想來場(chǎng)比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時(shí)，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動(dòng)中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。知道每年的6月23日是世界手球日?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《手球》比賽視頻、手球一個(gè)。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球。大班體育活動(dòng)教案5總目標(biāo)：通過探險(xiǎn)尋寶游戲，掌握各種活動(dòng)器械的不同玩法，發(fā)展動(dòng)作技能。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干場(chǎng)地游戲提示：用梯子和輪胎搭建驚險(xiǎn)的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。大班體育活動(dòng)教案6課程分析：“笆斗”是農(nóng)民伯伯用來裝糧食用的器具，笆斗的特點(diǎn)：口大底小，輕重適宜，玩法多樣，符合課程游戲化中低結(jié)構(gòu)的材料選擇要求，我園充分利用這鄉(xiāng)土資源，在玩笆斗中發(fā)展孩子們各種運(yùn)動(dòng)技能和身體的協(xié)調(diào)性，讓笆斗成為孩子們游戲的“好朋友”。課程準(zhǔn)備：交往經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班和小班幼兒有一起友好的游戲經(jīng)驗(yàn)。小大班幼兒、老師和客人老師互相問好。分享玩法（大帶小展示笆斗玩法）三、自主游戲：和笆斗做朋友一個(gè)笆斗：推小車、過大橋（大幫小自由探索和分享一個(gè)笆斗的玩法）兩個(gè)笆斗：兩人三足（大帶小嘗試和分享兩個(gè)笆斗的玩法）一排笆斗：蜈蚣行（大小合作一排笆斗的玩法）許多笆斗：笆斗塔（大小挑戰(zhàn)許多笆斗的玩法）四、放松活動(dòng)：送笆斗回家放松活動(dòng)（大帶小隨著音樂一起放松）?；顒?dòng)開始，提供了許多笆斗，讓大、小兩個(gè)好朋友自主地去探索一個(gè)笆斗的玩法：推小車、過小橋。在笆斗操中，大班站在笆斗上熱身，小班可自由選擇平地和站笆斗上熱身；在跳笆斗中，大班跳，小班模仿跳；大班表演各種方式跳，小班在大班幫助下挑戰(zhàn)在有高度的物體上走一段距離。在大小幼兒互相合作中，使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng)，在榜樣的影響作用下，小班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。在老師口令的帶動(dòng)下，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動(dòng)。提問：誰爬的和別人不一樣，我們請(qǐng)他教教大家。指導(dǎo)語：讓我們看看哪種姿勢(shì)爬的最快?小結(jié)語：小朋友真聰明，爬的非?？臁Ｈ?、放松運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谏钪校俗⒁怏w育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外，還有意識(shí)地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。在球性練習(xí)的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動(dòng)中，我通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運(yùn)球的動(dòng)作。通過一次次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了曲線運(yùn)球的方法。在探索和嘗試中，我體驗(yàn)到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂的投入到體育活動(dòng)中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。提醒幼兒注意安全。（3）幼兒分散在場(chǎng)地中，按教師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作練習(xí)。（3）幼兒分2個(gè)小組，每組兩個(gè)隊(duì)，成迎面接力站好，場(chǎng)地布置同上。大班體育活動(dòng)教案9一、設(shè)計(jì)意圖幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容體育快樂小足球三、活動(dòng)目標(biāo)喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師：“小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)”。（1）教師：“你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試”？請(qǐng)幼兒來試一試。（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。大班體育活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展側(cè)身鉆、單雙腳跳、手膝著地爬和躲閃跑等基本動(dòng)作。二、幼兒自主探索綢子的多種玩法，發(fā)展躲閃跑、單雙腳跳等基本動(dòng)作,相互學(xué)習(xí)師：“綢子還可以怎么玩？我們來試試吧！”引導(dǎo)幼兒想出不同的玩法，幼兒之間相互學(xué)習(xí)，共同游戲。小結(jié)：有什么好辦法能保護(hù)好自己的尾巴不被老師揪到？（急停、轉(zhuǎn)身、倒著走等）三、玩自制綢帶玩具，練習(xí)側(cè)身鉆、爬、雙腳跳的動(dòng)作。幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)爬、跳的規(guī)則。四、利用綢帶玩具，帶領(lǐng)幼兒玩放松游戲“烤香腸”。其次,整個(gè)活動(dòng)的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。大班體育活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動(dòng)作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能通過游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅(jiān)持就會(huì)勝利。物質(zhì)準(zhǔn)備:平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個(gè)。幼兒過障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。四、幼兒游戲:教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。(5)鉆“山洞”時(shí)，不能發(fā)出聲音(6)接力的幼兒要接到信才能跑。以速度快的隊(duì)為勝。小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿，走軍姿.活動(dòng)延伸:區(qū)域活動(dòng)——美工區(qū):制作雞毛信活動(dòng)反思:在此次體育活動(dòng)中，以“送雞毛信”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項(xiàng)技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。難點(diǎn)是嘗試多人一起排成長(zhǎng)隊(duì)蹲著行走，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作游戲的樂趣。青蟲頭飾。，來玩青蟲的游戲，你們知道青蟲是怎樣向前走的，你們來走走看。提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全：行走時(shí)要保持距離，以防碰撞。提醒幼兒拉著衣服走時(shí)，兩人要同時(shí)進(jìn)行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。，1隊(duì)和2隊(duì)站好，老師先說比賽規(guī)則，大家要相互合作，你們可以喊口令進(jìn)行，但是不能脫節(jié)，脫節(jié)了要馬上搭好，繼續(xù)向前走，走過紅線為贏。（五）放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：跳皮筋的方法活動(dòng)目標(biāo)：了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂跳皮筋。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋1條音樂教學(xué)方法：講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法教學(xué)手段：實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!師：聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。②小朋友還有不同的跳法嗎?如果有請(qǐng)幼兒上來示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)講幼兒分成2隊(duì)，哪隊(duì)小朋友跳的完整，出錯(cuò)的較少者獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂)小朋友你們累嗎?我們?cè)谔そ钣螒蛑幸驗(yàn)榇蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個(gè)小朋友越來越自信!讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。大班體育活動(dòng)教案14一、活動(dòng)目的：提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣二、活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動(dòng)感音樂三、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備部分(5分鐘)：小猴子下山了。（二）基本部分（23分鐘）：小猴練武（10分鐘）。練習(xí)投擲（5分鐘）。游戲規(guī)則：（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一