【正文】 支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。活動準備：點、線圖譜一張,作畫的白紙一張 ,蜘蛛織的范畫網(wǎng)一張 ,四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間各畫上一只不同種類的蜘蛛 , 幼兒人手兩支粗細不同的黑色勾線筆。二、欣賞、學習線條組合、變化。牽銀線，忙織網(wǎng)。搭好了支架，它還想用線條裝飾它的網(wǎng)，包括點和一些好看的圖形，它都想織進網(wǎng)里，怎么織呢？ 我這里有一張圖譜可以給小蜘蛛做個參考（出示點、線圖譜）師指著其中的幾組由一種線條不斷重復、兩種線條隨意組合的圖案，三種線條組成的圖案和與點、圖形結合組成的圖案讓幼兒充分感受。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細曲直的節(jié)奏與韻律之美。2．嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，包括點、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。不但讓幼兒認識了各種線條，知道線有長短、粗細、曲直之分，分清直線類線條和曲線類線條。)觀察圖譜，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。）孩子合作裝飾蜘蛛網(wǎng)，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。在活動中，孩子們創(chuàng)作了運用一些簡單的圖形(例如圓形、五角星等)和線條組合新圖案的作品，我及時進行了表揚。經(jīng)管老師的指導，我最終還是把活動的目標和重點定位在練習各種線條上?；顒訙蕚洌捍旨毑灰坏挠浱柟P若干、8的紙張若干、教師的范例 活動流程：情景導入出示范例圖片、觀察欣賞引導創(chuàng)作及指導延伸活動 活動過程：一、導入，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。同時要學習小豬一樣不怕困難。）手指游戲：讓幼兒右手左手五指分開，分別相對應對在一起，如左手大拇指對右手大拇指。（二）：謎語導入：師：小朋友們，今天我們要畫的這幅畫的內容還有一個小謎語，老師來說，如果你們猜對了我們就一起把他請出來，好不好？仔細聽好了：勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工，從東到西忙不停，直到傍晚才收工。幼：有了太陽，小草、小花、大樹才能茁壯成長。師：那太陽給我們帶來了那么多好處，它重不重要?。?幼：重要。師：對了，是圓形的，太陽的臉圓圓的。師：那總共有幾層？幼：三層。里面還有一個小舌頭也是半圓形的。2：幼兒緊跟著老師畫，教師巡回指導，及時修正給與肯定和鼓勵。4：畫完圓形外面的再畫圓形里面的，半圓形組成的彩虹線，像畫小花瓣一樣的弧線，總共有三層。(五)教師講評教師拿幾張具有代表性的畫進行全班性點評。第四篇：線描畫教案線描畫的工具和資料 教學目標：使同學掌握線條的藝術。教學過程： 一 組織教學。粗細不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。假如我們把沒有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。熟悉線描的工具和資料。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式。從造型范圍來說，形就是物象的造型特征。教學重點難點；運用學到的構圖知識畫一幅線描。構圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體內容的布局來分，構圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。教學重點難點；注意畫面的組織以和細節(jié)的刻畫。1 先畫出椅子圓面的形狀 2 再畫出椅子的外形和結構 根據(jù)不同局部的編法進行細致的觀察和描繪。二 新授人們所穿的鞋子變化多樣。根據(jù)式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫出縫紉線。檢查同學所帶用具的情況。3 畫出反光燈、車廂。二 新授兒童筆下的摩托車，造型寫實，線條肯定有力。檢查同學所帶用具的情況。檢查同學所帶用具的情況。可臨摹書中的作品1風景寫生（一）教學目標：學會取景的方法注意風景的透視 教學重點難點； 注意風景的透視 教學過程： 一 組織教學。1 畫出屋頂、圓窗。可臨摹書中的作品1風景寫生（二）教學目標：注意畫面的取舍，要突出主體。二 新授風景寫生最重要的就是要學會取舍?？膳R摹書中的作品1動物寫生（一）教學目標：畫出自身喜歡的動物。三 圖欣賞 四 同學作業(yè) 可臨摹書中的作品1動物寫生（二）教學目標：要抓住動物的瞬間動態(tài)。三 圖欣賞要注意動物的大小、位置和大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫，動物頭骨的結構和深淺變化。步驟： 先畫頭發(fā)、眉毛。3 畫出頸部，加上頸部的皺紋。檢查同學所帶用具的情況。隨著新課程實施地深入，人們越來越重視社會、學校與課程的聯(lián)系。針對我們學校學生多，教室擁擠的現(xiàn)象，經(jīng)過多方的比較，我們選擇了線描畫這個校本課程進行研究。對培養(yǎng)小學生良好的審美觀也起到積極的作用。通過線描畫的教學，學生的綜合能力必將得到提高。通過線描畫系列鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和運用，提高本組教師綜合藝術的水平和美術課堂教學的能力。線描畫臨摹（1）收集素材。（4）臨摹。課外活動。五、研究方法：（1）制訂詳細的學期研究計劃，邊學習、邊實踐。（4）讓學生收集素材，教師進行整理修改。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我首先從線條的疏密排列變化入手，設計了《美麗的魚兒》這一游戲性的線描畫活動。三、活動準備：海底世界背景圖兩張。（1）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。示范講解幾種魚的畫法：（1）請個別幼兒來畫各種各樣的魚，并比比看誰畫的最奇特。（2）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。