【正文】 少上傳1篇。（二）、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)奠定基礎對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。家庭作業(yè)：按教務處的規(guī)定布置回家作業(yè)。數(shù)學周記：每學期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。數(shù)學手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學手抄報的形式和內(nèi)容，提高學生辦手抄報的興趣，每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。三、工作重點：繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動繼續(xù)堅持超周備課。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。五、活動安排【二月份】各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃新教材研討【三月份】學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。六年級迎接小學畢業(yè)會考。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。發(fā)揮集體的作用。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。為了進一步提升教師信息技術(shù)教育應用的操作技能、實踐能力與創(chuàng)新思維，創(chuàng)新地開展教學實踐，提升教育教學活動效率與效果，促進學生學習成效與能力發(fā)展。參加教師信息技術(shù)應用能力提升培訓項目（專題課程學習與反思+校本研修實踐）一月份：制定期末復習計劃。加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學反思或教學案例。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經(jīng)驗及開展數(shù)學節(jié)活動的方案。小學低段數(shù)學教研組教研工作計劃4一、指導思想本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。三、具體工作安排九月份一年級新生入學，轉(zhuǎn)學生考試編班。教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。青年教師公開課。十一月份青年教師培訓——兩筆字講座。專題研修活動——學習新課標。隨堂聽課。師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。收交資料，量化考核，工作總結(jié)。二、目標任務繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。備課、學生作業(yè)月查。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。各年級制訂期末復習計劃。小學低段數(shù)學教研組教研工作計劃6一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。結(jié)合我校本學期的校本培訓及相關(guān)數(shù)學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。教學常規(guī)工作檢查。11月份結(jié)合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。完成教研工作總結(jié)。深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。提升課程執(zhí)行力。本學期，我教研組將結(jié)合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關(guān)注備課及教學中作業(yè)布置情況。學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。五、具體安排：二月份：制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。（重點：電子備課含二次備課說明）?！皒x講壇”。組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動五月份：組織相關(guān)老師參加xx市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。六月份：參加xx市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。公開課教學完成教研組工作總結(jié)。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”?？偨Y(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。檢查教師備課、學生作業(yè)【四月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析校內(nèi)青年教師上學習課。檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。進行學期各項工作總結(jié)。二、各教師的備課，要在認真鉆研《課程標準》，充分了解學生的基礎上寫好教學初步設計方案。四、教學的語言要力求言簡意明，準確精煉，文明規(guī)范，生動有趣，富有感染力。五、本組各教師要注意更新教學手段。七、控制作業(yè)量，減少機械訓練。八、對學生的輔導要多樣化。十、扎實開展縣教育局組織的教師業(yè)務培訓活動，把活動落實到實處：組織教師觀看網(wǎng)絡上的專家講座視頻；每位教師上好一節(jié)公開課，并做好點評及記錄；每位教師寫一份個人小結(jié)；對教師的業(yè)務培訓進行一次考核。校本課程把學生個性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿點，其最終目標是充分發(fā)揮個性潛能優(yōu)勢，促進學生個性的全面和諧發(fā)展。加強教學評價研究。所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發(fā)實施落到實處。利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動，充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉(zhuǎn)變教學理念，積極打造“高效課堂”，實施“精細化與精致化”教學研究，爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質(zhì)量。為了達到這個目的，教師應做好幾個“優(yōu)化”：優(yōu)化備課（1）科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。備課組要做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統(tǒng)一。優(yōu)化學法指導教無定法，學貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。4．優(yōu)化習題練評課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。學的反思指的是學生的反思，作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道快速前進。2認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作，更多獲取高考的改革信息，把握高考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然后從主動、有效的角度進行評課。：1）.通過講座、班會等形式進行學法指導，培養(yǎng)學生明確的學習目標和學習目的。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。分版塊對期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。關(guān)心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數(shù)學拓展課。三、工作措施 ：加強學習，更新教育觀念想。開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。上課要認真，方法要靈活。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。參加對象:王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安 。提高教研實效，構(gòu)筑有效課堂。繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。演講比賽時間初定9月28日。11月份(1)組織期中復習考試。(4)鄉(xiāng)性校際教研活動。(4)上第二學期的功課。促進本組教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良