小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。一個(gè)人對(duì)于某一問(wèn)題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問(wèn)題及其解決是否別人提過(guò)，而關(guān)鍵在于這一問(wèn)題及其解決對(duì)于這個(gè)人來(lái)說(shuō)是否新穎。(二)建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、競(jìng)爭(zhēng)合作的班風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境羅杰斯提出：“有利于創(chuàng)造活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心理的自由”。保留學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。學(xué)生在輕松環(huán)境下，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，學(xué)生敢于發(fā)表獨(dú)立的見(jiàn)解，或修正他人的想法，或?qū)讉€(gè)想法組合為一個(gè)更佳的想法，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。培養(yǎng)總結(jié)能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問(wèn)題總結(jié)一堂課的內(nèi)容；總結(jié)一次討論的結(jié)果；總結(jié)一次辯論的正、反意見(jiàn)等。創(chuàng)新的過(guò)程需要興趣來(lái)維持。(二)合理滿足學(xué)生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對(duì)兩位教師進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評(píng)課20余節(jié)，使兩位教師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。但是，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問(wèn)題：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，遇到難題不主動(dòng)鉆研，抄襲作業(yè)等等。針對(duì)學(xué)生見(jiàn)題面窄的情況，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板，堅(jiān)持每日一題，有效的拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。六）對(duì)于工作我盡量做到未雨綢繆，對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，都及早進(jìn)行預(yù)防。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)文秘?zé)峋€資深的文秘專業(yè)網(wǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任X年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。文秘?zé)峋€資深的文秘專業(yè)網(wǎng) 第三、作業(yè)布置與批改。新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。文秘?zé)峋€資深的文秘專業(yè)網(wǎng) 三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成，基本都能輕松地獨(dú)立完成。（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。沒(méi)有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課改同行，用新課標(biāo)來(lái)指引前行。也算不辜負(fù)學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)了。通過(guò)每月一次的小組長(zhǎng)競(jìng)選、師徒結(jié)對(duì)、組長(zhǎng)簽名等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在備戰(zhàn)決賽時(shí)，緊張而忙碌，不敢有絲毫怠慢，寫教案，做課件，請(qǐng)了多位老師幫忙磨課，最終幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng)。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在上周舉行的“神算子”比賽中，級(jí)部三個(gè)滿分的都在我所任教的班級(jí)。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大，對(duì)于這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答，回答對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。
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