小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)(20xx-20xx學年度第一學期)-預覽頁
【正文】 和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學原則。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。(二)建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設寬松氛圍、競爭合作的班風，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境羅杰斯提出：“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由”。保留學生自己的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。學生在輕松環(huán)境下，暢所欲言，各抒己見，學生敢于發(fā)表獨立的見解，或修正他人的想法，或?qū)讉€想法組合為一個更佳的想法，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。鼓勵學生進行批判性質(zhì)疑。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。培養(yǎng)總結(jié)能力，課堂教學中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學生，如總結(jié)一個問題總結(jié)一堂課的內(nèi)容；總結(jié)一次討論的結(jié)果；總結(jié)一次辯論的正、反意見等。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。(二)合理滿足學生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。一）作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃。本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學成績都有了很大的提高。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生，接著進行了大刀闊斧的改革。開好主題班會是我們的另一個工作重點。但是，在教學中，我發(fā)現(xiàn)這屆學生在學習數(shù)學中仍存在一定的問題：學習主動性不強，遇到難題不主動鉆研，抄襲作業(yè)等等。針對學生見題面窄的情況，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板，堅持每日一題，有效的拓寬了學生的知識面。六）對于工作我盡量做到未雨綢繆，對工作中可能出現(xiàn)的問題，都及早進行預防。第三篇：小學數(shù)學教師2014學年第一學期教學工作總結(jié)文秘熱線資深的文秘專業(yè)網(wǎng) 小學數(shù)學教師2014學年第一學期教學工作總結(jié)本學期，我擔任X年級數(shù)學教學工作。第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。文秘熱線資深的文秘專業(yè)網(wǎng) 第三、作業(yè)布置與批改。新課標明確指出：教學要面向全體學生。加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。文秘熱線資深的文秘專業(yè)網(wǎng) 三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果（一）本學期，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成，基本都能輕松地獨立完成。（三）班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。沒有最好，只有更好，我一定會和新課改同行，用新課標來指引前行。也算不辜負學生，不辜負家長了。通過每月一次的小組長競選、師徒結(jié)對、組長簽名等方式調(diào)動學生的學習積極性。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌，不敢有絲毫怠慢，寫教案，做課件，請了多位老師幫忙磨課，最終幸運的獲得了一等獎。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學期的工作，有付出，有收獲。備課時認真鉆研教材教法。③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。在上周舉行的“神算子”比賽中，級部三個滿分的都在我所任教的班級。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有興趣；三在課堂不認真聽講；這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數(shù)學，還要學會關(guān)心和幫助同學，一起進步。
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