【正文】 作部署，切實(shí)落實(shí)終身學(xué)習(xí)的理念，以提高廣大黨員干部無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、樹立黨員形象的意識為重點(diǎn)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，組織好黨員學(xué)習(xí)活動。如遇急需傳達(dá)的中央、省、市和局的重要會議精神，安排臨時(shí)學(xué)習(xí)。在使黨員掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法、提高運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐和解決實(shí)際問題的能力同時(shí)，拓寬知識領(lǐng)域，提高工作技能。每月一次集中學(xué)習(xí)，每人每年至少有一本學(xué)習(xí)筆記或一篇學(xué)習(xí)心得。每月每位黨員自學(xué)時(shí)間不少于２小時(shí)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)成員要做到“三個有”即：有專用筆記、有學(xué)習(xí)體會文章、有個人學(xué)習(xí)小結(jié)，年度交支部辦公室備查。建立年終述學(xué)制度。學(xué)習(xí)結(jié)果通報(bào)制度。在全系統(tǒng)黨員中形成學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型組織理論理解的正確性，夯實(shí)自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，努力學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型黨員，保證不斷向上的活力。特別是要注意對困難戶、老上訪戶的思想幫助，及時(shí)疏通他們的思想情緒，防止思想下滑。幫發(fā)展。深入幫扶區(qū)內(nèi)黨員群眾家中走訪，零距離地傾聽他們的“呼聲、心聲、嘆息聲”，關(guān)注他們的“大事、小事、家務(wù)事”，力所能及地解決他們生活中最具體、最直接、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)際困難。特別是要維護(hù)好黨員群眾選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利，維護(hù)好農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)、社會保險(xiǎn)和按時(shí)足額領(lǐng)取工資報(bào)酬等方面的合法權(quán)益，努力把矛盾和問題化解在基層。第三篇：黨員結(jié)對幫扶制度黨員結(jié)對幫扶制度為了使廣大黨員在具體工作實(shí)踐中充分體現(xiàn)先進(jìn)性，進(jìn)一步牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，真正做到聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，真心實(shí)意為廣大群眾辦實(shí)事、辦好事，特制定本制度。對子女難以完成學(xué)業(yè)的困難家庭，采取建立長期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。一個黨員聯(lián)系一戶。主要用于幫扶那些子女無法完成學(xué)業(yè)、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。各級黨組織要根據(jù)聯(lián)系點(diǎn)黨員和群眾的具體情況，年初制定黨員結(jié)對幫扶工作方案與幫扶目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時(shí)改進(jìn)、完善幫扶措施。各級黨組織要加強(qiáng)對黨員結(jié)對幫扶工作的經(jīng)常性指導(dǎo)、檢查和督促，每月召集黨員召開結(jié)對幫扶工作會議，聽取黨員匯報(bào)結(jié)對幫扶工作情況，了解工作的進(jìn)展情況，并認(rèn)真做好記錄。黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)樗悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。在這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，我和一名教師成為結(jié)對教師。因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。二、黨員教師要愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì) 勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。新的時(shí)代呼喚新的教育觀念，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，做開拓創(chuàng)新的先鋒，牢記“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂”這個觀念，站在時(shí)代的前列，面對新形勢，探究新課題，尋找新規(guī)律，選擇新方法，解決新問題，創(chuàng)造新成果。共產(chǎn)黨員無論身份如何，職務(wù)高低，都要立足本職，在自己的崗位上閃光，做到平常工作中能看出來，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來，為群眾做好表率。我覺得黨員結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在教師之間，使我們在無形之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此也很感謝學(xué)校黨支部為我們提供了這樣的機(jī)會。始終堅(jiān)持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個學(xué)生學(xué)有所長，陽光發(fā)展。四、努力做到為人師表，處處注意個人形象、遵守社會公德和職業(yè)道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會的榜樣。八、在家校溝通方面，家校聯(lián)系及時(shí)、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：政治理論的學(xué)習(xí)處在被動之下，沒有自主發(fā)展意識。通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我充分認(rèn)識到自己的不足是成功路上的絆腳石，我要決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做到：樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。我要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報(bào)告會，聽專家點(diǎn)評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。樹立奉獻(xiàn)意識。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。堅(jiān)持每天按時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時(shí)了解黨的方針政策和國內(nèi)外大事。在黨的幫助教育下，我深深認(rèn)識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。篇二：黨員一對一幫扶總結(jié) 黨員一對一幫扶活動總結(jié) 在黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動中，時(shí)刻以“高標(biāo)準(zhǔn)、高追求”嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用，確保深入學(xué)習(xí)活動人人參加，人人受益，確保做出好的成效，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。在黨支部的安排下，我和會計(jì)1201班的***同學(xué)進(jìn)行了溝通，認(rèn)真實(shí)施黨員幫扶工作。首先在思想上解惑，幫助幫扶對象與同學(xué)的相處之中的自卑心理，梳理自信心，自強(qiáng)自立；課間或閑暇經(jīng)常與她交流談心，掌握其思想狀況，有的放失地化解其心中的困惑，給予她精神上的動力，確保其充沛著積極上升的正能量。第二，課堂要認(rèn)真聽講，無書的科目最好做好筆記，我還給他們分析了我們大學(xué)成績的組成部分，當(dāng)然他們也清楚。我只是告訴他們，在工作上一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，樂于奉獻(xiàn)，還要和同學(xué)老師搞好關(guān)系，在工作上一定要保持一顆平常心。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 2012級會計(jì)學(xué)01班 *** 2014年6月18日篇三：黨員幫扶工作總結(jié) 黨員幫扶工作總結(jié) 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個代表”重要思想以及中央、省、市關(guān)于困難職工基本生活保障的會議精神，加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會化程度，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，密切黨群、干群關(guān)系，樹立黨員干部在群眾中的良好形象，促進(jìn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要求領(lǐng)導(dǎo)干部每人一對一結(jié)對幫扶一戶困難職工；領(lǐng)導(dǎo)干部每人一對一結(jié)對幫扶一戶困難黨員；在職黨員每人一對一結(jié)對幫扶一名貧困學(xué)生。二、措施得力，成效顯著 活動開展后，學(xué)校協(xié)調(diào)小組制定考核檢查細(xì)則，定期或不定期對結(jié)對扶情況進(jìn)行檢查，對成績突出的個人給予表彰。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。其次，千方百計(jì)爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動點(diǎn)腦子”。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難，需要引起人們的關(guān)注。二、結(jié)成幫扶對子，做到“三個落實(shí)”。每月一次到幫扶村了解情況，與幫扶戶交心談心，給予指導(dǎo)和幫助。二是著力拓展致富門路。采取技術(shù)培訓(xùn)、骨干幫帶等多種形式和途徑，讓50歲以下的村民普遍掌握1至2門新型實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)“田秀才”、“土專家”。三是把“黨建幫扶工程”與深化“黨員先鋒工程”結(jié)合起來，在幫貧扶困中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。對有勞動能力的困難家庭，通過資金、項(xiàng)目、技能、就業(yè)扶持等形式，幫助幫扶對象增強(qiáng)致富意識和本領(lǐng)，開辟致富渠道，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，增加收入，切實(shí)改善生活水平。三、幫扶形式；根據(jù)幫扶對象的年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟(jì)狀況、居住狀況的不同，采取多種形式開展幫扶工作。幾個黨員聯(lián)系一戶。四、幫扶要求；各級黨組織要高度重視黨員結(jié)對幫扶工作，把其作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的重要舉措，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。黨員應(yīng)明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好幫扶工作。（二）民主評議黨員每年開展一次。會議由支部書記主持，必要時(shí)由上一級黨組織派人參加，評議結(jié)束后，應(yīng)將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)本人，并報(bào)上一級黨組織。二、議事內(nèi)容研究本單位宣傳教育、思想政治工作情況和重要工作的部署及實(shí)施措施。審定局機(jī)關(guān)黨政工作的計(jì)劃和重大活動的安排部署。開會過程中除特殊情況外，不會客。二、學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間、地點(diǎn)由黨支部制定本單位的《黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃》。地點(diǎn)在各單位。四、參加范圍全體黨員及入黨積極分子五、學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論相結(jié)合的方式。分散學(xué)習(xí)。每學(xué)年針對思想、組織和行政上的重要任務(wù)和重點(diǎn)工作，由黨支部書記邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家，進(jìn)行專題講座或由組織委員組織黨員收看黨建專題講座錄象。堅(jiān)持“學(xué)理論、議大事、轉(zhuǎn)觀念、出思路、促發(fā)展”，在求深、求實(shí)、求新上下功夫，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍?？记谥贫取｜h員在年末總結(jié)工作時(shí)，要匯報(bào)一年來學(xué)習(xí)的收獲和體會，自覺接受黨組織和廣大群眾的監(jiān)督。支部將不定期對每個黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)并對每次學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并及時(shí)撰寫“會議紀(jì)要”，在黨員會上通報(bào)學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果的交 流與輻射。最終全面開展好爭創(chuàng)“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”型支部的活動