【正文】 水河邊的美景讓孔子的弟子們心曠神怡，孔子顧不上欣賞，原來是奔騰不息的河水引起了他的深思。指名讀，評價。第三課時：一、課時目標：通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。三、教學過程：一、復習⒈指名背誦課文第2自然段。（板書：有福同享 不好表功）②孔子是一位對弟子態(tài)度和藹可親、時時注意引導弟子樹立遠大志向的好老師。子路和顏回表明的志向與孔子關(guān)于水的那番話有密切聯(lián)系，是從孔子的誘導中得到的教益。本課中有不少成語，給文章增添了魅力。⒊指名造句，評議。⒉你對孔子關(guān)于水的那段話有什么感受？將感想寫成一篇200字左右的短文。最后提問：孔子為什么要和弟子們說這些？從中你看出他是怎樣的人？在教學“師生論水”這部分時，我先讓學生通過閱讀說說子路和顏回的志向，然后議一議：“他們的志向好嗎？”并引導學生同君子的品行進行比較，緊接著問：“你們的志向是什么呢？能具體說說嗎？”在學生充分回答后，我鼓勵他們：“君子一言，駟馬難追，希望大家牢記自己的諾言，努力實現(xiàn)自己的志向。那么孔子在想些什么呢？我們先來看看這節(jié)課的學習目標：學習目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。讓我們憑借著孔子的話，走進孔子偉大的精神世界??二、自學探究（一）自由讀課文第八自然段，想一想孔子的這段話是圍繞哪句話展開的？（由此看來,水是真君子啊!）（板書）師：孔子認為，水有四種精神，都是什么？（生一邊匯報，師一邊板書：有德行、有情義、有志向、善施教化。（讀書中語段：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象有德行。你發(fā)現(xiàn)了沒有？師：如果沒有水的滋潤，泗水河邊的景色會有這么美嗎？祖國的山河會有這么美嗎？你再來讀這一自然段，會有不一般的感受。（指名讀：水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。” 水有一個志向，那就是奔向大海！那卷起的千尺巨浪，就是它不息的生命在涌動。（指名讀：萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化。（水能容納無數(shù)溪流，它好象胸懷寬廣；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好象志在千里；水清澈透明，它好像純潔無瑕。于是，他興致勃勃地和子路、顏回談起了志向?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。）顏回把他的志向?qū)戇M了一首歌里，想知道嗎？（出示內(nèi)容）有利劍兮匿（隱藏）于鞘中，有美玉兮泥上深藏。齊讀。記得子路也問過孔子的志向，孔子當時回答了這樣一句話：“老者安之，朋友信之，少者懷之。更妙的是孔子教育學生不在課堂，而在美麗的泗水河畔！我們也知道了他和弟子們的志向。《論語》，“君子”這個詞就出現(xiàn)了一百多次。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?？鬃拥拿裕?孔子有很多言論，直到今天還對我們有很大的啟發(fā)，它是我們?nèi)祟惞餐呢敻?。?）學而不思，則罔(w?ng)；思而不學，則殆。師總結(jié)：孔子是個偉大的人，他創(chuàng)立的“儒家思想”一直被奉為最正統(tǒng)的思想，2000多年來，被后人頂禮膜拜，在世界上的他也是和西方的亞里士多德、蘇格拉底齊名的思想家、哲學家、教育家。板書設(shè)計：孔子游春有德行有情義有志向水是真君子善施教化第四篇：《孔子游春》教學設(shè)計《孔子游春》教學設(shè)計一、教學要求1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句。二、教具準備 掛圖、投影片?！蓖瑢W們知道這是誰的名言嗎？孔子是什么人?你們還知道他的哪些名言?：12 孔子游春二、初讀課文1．自學課文。教師巡視，適時輔導有困難的學生。出示成語:桃紅柳綠 意味深長 司空見慣 情不自禁溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 手舞足蹈(3)指導書寫生字①學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。(課文主要寫了三部分內(nèi)容:泗水春景孔子論水 師生論志向),讀給同桌聽。2．小組合作,討論交流。(5)齊讀這一段話。出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。(5)齊讀這一段話。2．將第8自然段末尾的省略號換成與上文有密切聯(lián)系的具體句子第三課時一、復習指名背誦課文第8自然段。”(1)自由讀。指導造句，評議。板書：1孔子游春看水、議水有德行、有情義有志向、善施教化真君子弟子言志有福同享不好表功 《孔子游春》教學反思在教學時，我重點抓住兩個重點段。我感覺學生都是有很大的潛能的，有很大智慧的，關(guān)鍵是看我們能不能深入地進行挖掘。在教學時，雖然學生對重點片斷也能很好地背誦，可總感覺并沒有把學生引向文本的深處?？雌饋恚谝院蟮慕虒W中，還得注意讓學生在不知不覺中說出來，在不知不覺中就能達到熟讀背誦。4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。四、教具準備： 掛圖、小黑板?！蓖瑢W們知道這是誰的名言嗎？孔子是什么人?你們還知道他的哪些名言?：2孔子游春二、初讀課文1．自學課文。教師巡視，適時輔導有困難的學生。出示成語:桃紅柳綠 意味深長 司空見慣 情不自禁溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 手舞足蹈(3)指導書寫生字①學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。(課文主要寫了三部分內(nèi)容:泗水春景孔子論水 師生論志向),讀給同桌聽。2．小組合作,討論交流。(5)齊讀這一段話。出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。(5)齊讀這一段話。2．將第8自然段末尾的省略號換成與上文有密切聯(lián)系的具體句子 第三課時一、復習指名背誦課文第8自然段?！?1)自由讀。指導造句，評議。板書設(shè)計：2孔子游春有德行有情義看水、議水弟子言志有志向 善施教化 有福同享 不好表功真君子