《自己去吧》教學(xué)片斷及反思--預(yù)覽頁
【正文】 解一些科普知識，對學(xué)生解決自己已有經(jīng)驗與課文內(nèi)容沖突時有幫助的。） （課件演示：小鴨子從蛋殼里鉆出來，配著音樂和叫聲。 生：看見教室里的老師。 生：看見草地。） 師：小鴨看見漂亮的花、清清的小河、會想到什么？ 生：想去游泳。） 師：小鴨子說的是哪句話？ 生：小鴨子說：媽媽，您帶我去游泳好嗎？ 師：相同的舉手。（課件演示小鴨子出世，學(xué)生伴音樂自由讀。誰還來讀？ 生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？ 師：能不能讀快一點，讓鴨媽媽聽了就帶你去游泳？大家一起讀。 師：讀得真好。 生：我喜歡書上的鴨媽媽。 師：我真的很怕你們淹死，怎么辦？ 生：它的身體和它的腳掌會幫我們游泳。 師：你讀得不僅有感情，而且有表情，你愿意讀給聽課的老師聽嗎？ 生：（搖搖頭。） （反思：由于故事情節(jié)簡單，所以，我當時安排學(xué)生通過讓學(xué)生練習(xí)讀出語氣來體會小鴨子和鴨媽媽當時的心情。鴨媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。 師：自己先在下邊練習(xí)練習(xí)。） 鴨媽媽：還站著干什么？快去游吧。） 師：假設(shè)你自己就是這個小鴨子或者鴨媽媽，你的做法、想法和課文中完全一樣嗎？如果不一樣，你會怎么做？大家想一想，然后，我再請同學(xué)來表演。 鴨媽媽對著下邊的同學(xué)們說：下邊的小鴨子們，你們誰來幫幫我的鴨寶寶？ 下邊的同學(xué)紛紛舉手 生：你的腳掌會幫助你的。 鴨媽媽：你知道了嗎？你快點去游泳。 飾演小鴨子的同學(xué)做游泳狀，游來游去，又拍著肚子對大家說：哎呀，原來游泳這么好玩，原來肥肥也可以游泳，真是謝謝大家。假設(shè)，促使學(xué)生對課文的內(nèi)容進行了創(chuàng)造性的理解。 第 7 頁 共 7 頁
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