【正文】 ：精讀和略讀 教學難點：抓住矛盾沖突，分析人物形象。二、查一查：作者簡介： 莫言（1955年2月17日－），原名管謨業(yè)，祖籍山東高密，第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。2012年莫言獲得諾貝爾文學獎，獲獎理由是：“通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。結局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母 親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。他有技巧的揭露了人類最陰暗的一面，在不經意間給象征賦予了形象。他是描繪自然的能手；他基本知曉所有與饑餓相關的事情；中國20世紀的疾苦從來都沒有被如此直白地描寫：英雄、情侶、虐待者、匪徒特別是堅強的、不屈不撓的母親們。在小說《酒國》中，最精致的佳肴是燒烤三歲兒童。莫言的故事有著神秘和寓意，讓所有的價值觀得到體現(xiàn)。小說的結尾描述了九十年代的新資本主義，那時候某些靠出售美容品發(fā)了大財的人仍妄圖通過雜交的方法培育鳳凰。他似乎用筆尖描述了整個人生。但是他描述的豬圈生活讓我們覺得非常熟悉。曾有如此的文學浪潮席卷了中國和世界么？莫言作品中的文學力度壓過大多數當代作品。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的??，”① 母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？② 哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。母親也一張張地點數著。莫言的《賣白菜》，開篇就把背景交代得清清楚楚，是“1967年冬天”，一個任何中國成年人都知道是什么時代的時代：貧窮、饑餓??。眼看就快過年了，無比激動的盼望之情在“我”心里已貯藏很久了。等我放學回到家，已經賣掉的白菜又回到了家，母親“眼睛紅紅地看著我”，說，“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”最后母親哭了，小說的結尾是這樣一句話，“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。它就象是作者看著長大的孩子?！澳赣H在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：‘我不是故意的，我真的不是故意的??’”看著母親那因過度勞累和艱難生活而再也伸不直的背，作者也只能流淚了。這都是一個買菜老老太太的所作所為。母親的誠信被“我”摧毀了，她徹底感到悲傷，“我”的內心更是無限的懊悔三、學點指津本文有很多值得我們學習的技巧，下面我們只擇其中最突出的兩個方面來作一下探討和學習。文章開頭“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。（二）巧設沖突 彰顯性格《賣白菜》這篇文章處處充滿著矛盾和沖突，就是在這些沖突中塑造了一個雖然生活在貧困交加的時代，但依然堅強、慈愛、倔強和信守誠信的偉大母親的形象。后來這件事被揭發(fā)了，“母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：‘孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？’”“我”不過是想宣泄下內心的氣氛之情，誰料到母親會因此而傷心流淚。文章中的沖突是生活矛盾的反映，在矛盾沖突中母親那堅強、倔強和信守承諾的性格彰顯無疑。教學重點分析人物形象品味寫作技巧 教學難點把握文中刻畫人物的手法 教學方法朗讀法、整體感知法 教學時數2課時教學過程一、導入童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。3．小說的人物描寫有哪些？明確：有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫。結局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……”為什么這里要詳細地列出白菜的數字？明確：表現(xiàn)我對白菜的珍惜之情。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……，” ① 母親對我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？明確：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個家庭中的重要意義，因為它是家里唯一可以變賣的東西了。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。② 小說為何要著力描寫這個老太太？明確：寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆?！薄耙粡垙埖財抵边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對每一分錢的重視和謹慎。3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復雜的情感？明確：責備、失望、傷心、痛心、期待。三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，就在這無奈中體現(xiàn)了母親堅強和自尊與“我”的暴躁和狹隘。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？解析：70年代極度貧窮的農村，將近年關的時候 3．小說中的母親是個怎樣的人？ 解析：母親是一個善良、堅強、誠信的人三、研讀文章，把握人物形象（一）閱讀小說開端部分并思考：1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說一、教材《賣白菜》是中職語文上冊第一單元的課文，是莫言憶舊系列作品中的一篇，反映的是作者過去的一段辛酸往事。三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，而就在這無奈中，母親的堅強和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明。按照這樣的單元教學要求，我特意制定以下教學目標： ，讓學生把握文章的主要內容。四、教法和學法我們學生的語文基礎薄弱，對文章的感悟能力不強，因此，主要以老師引導和點撥為主，引導學生閱讀，把握文章的主要內容。（二）、走進作者，莫言是第一位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家，必須讓學生掌握有關他的文學常識。（六）、賞析“白菜退回”部分，體會“母親的淚水”并把握母親