賣白菜導學案(文件)
【正文】 著歌聲、伴隨著陽光的然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜二、閱讀文章，整體感知（一）溫故知新： 1．小說的三要素是什么？ 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？ 解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物 3．小說的人物描寫有哪些？解析：有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫（二）舊知新用：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段 解析：開端（第1—9自然段）：年關已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程結局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。3．“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一疊紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里母親也一張張地點數(shù)著”“一張張地數(shù)著”這個細節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？ 解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對每一分錢的重視和謹慎（三）閱讀結尾部分并思考1．母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質？解析：母親是因為兒子多要了買主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚這里可以折射出母親誠信的高貴品質2．小說開頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：‘這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！’”那時的母親面對困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？解析：這體現(xiàn)了母親是一個堅強的女性，無論如何貧困，她都能挺過去 3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復雜的情感？解析：責備、失望、傷心、痛心、期待 4．我為什么終生難忘母親的眼淚？解析：堅強的母親因為我不誠信的行為而第一次流了淚，這對我的觸動非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅持奉行誠信四、拓展思考在那個極端貧困的年代，母親語重心長地告誡“我”做人要誠信，不能貪別人的一分一毛多么難能可貴，在當今這個物欲橫流的社會，我們該怎樣堅持我們的誠信？第四篇：《賣白菜》課本劇課本劇：《賣白菜》時間：清晨 地點：集市 人物：“我”母親，老太太我和母親走在集市上，母親準備去賣白菜，我準備去上學母親：“社斗，你去上學吧！”我：“嗯，娘，那我去了”我剛準備走，就看到一個老太太緩慢地往白菜這邊走來老太太（沙啞的嗓音）：：“這白菜，多少錢阿！”母親：“這白菜便宜，三毛錢”老太太：“哎呦，這白菜太貴了！”這時老太太蹲下翻動著我們的白菜，把最小的白菜上面的根拽了下來，又逐個戳著我們的白菜老太太（邊戳白菜邊說）：“這白菜卷得不緊啊！”母親（語氣憂傷）：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷的不緊，那您就到集市上看看哪里還能找到更緊的”我（語氣生硬）：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太（驚訝）：“這個小孩子是誰，是你的兒子嗎？”母親（略帶歉意）：是老?。ㄞD頭批評我）：“小小孩，說話沒大沒小的！”老太太將跨在胳膊上的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著最小的白菜上面的干枯的幫子我（惱火）：“別撕了！你撕了讓我們怎么賣??！”老太太（邊撕邊嘟囔）：“你這個小孩子，說話怎么跟吃了槍藥一樣呢！”母親（勸說）：“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了”老太太繼續(xù)撕，把白菜幫子撕光，落出來潔白的菜幫，（我眼巴巴的看著白菜）老太太搬著白菜站了起來，走到母親身邊老太太：“你給這白菜過一下秤吧”母親從衣服口袋里拿出隨身帶的小秤，用秤的鉤子掛住白菜根，將白菜提起來，老太太的臉幾乎貼在秤桿上，仔細大量著上面的秤星（我憂傷的看著白菜，回憶過去的事情）過了一會兒，母親核準重量老太太：“俺可是不會算賬”母親（算了一會兒）：“社斗，娘也沒算清，你來算吧”我找出草棒，在地上一邊嘟囔一邊算我：“是兩毛三！”老太太（不信任的眼光）：“你沒算錯吧？”我（不耐煩）：“你自己算就是了！”老太太：“你這孩子，說話真是暴躁！”隨后，她從兜里摸出一個骯臟的手絹，露出一疊鈔票，沾了點唾沫，一邊數(shù)一邊小聲算著老太太：“兩毛三？一二得二，二四得八，二五??不對??！應該是一毛二呀！”母親（驚訝）：“不會吧，大嬸子，您再好好算算！”（我緊張地看著老太太）老太太（皺眉）：“是一毛三！你這個小孩子，怎么算的？”母親（轉過身）：“孩子，你??”我（臉紅）：“對不起，老奶奶，我算錯了”老太太（面色緩和）：“唉，你這小孩兒，算了算了！”母親（歉意）：“對不起?。〈髬鹱?，來，這一毛錢退給您，您拿好了！”老太太小心翼翼的把一毛錢裝進手絹里，拿著白菜離開了集市母親：“孩子，不管做什么事，都要對得起自己，知道么？”我（低下頭）：“娘，我懂了！”完第五篇：《賣白菜》說課稿《賣白菜》說課稿各位專家評委: 大家好！今天我說課的題目是《賣白菜》，下面，我將從教材、教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程等方面進行說課。作者以個性化的語言和細節(jié)描寫，著重表現(xiàn)了母子二人對于賣白菜的不同心理感受，折射出母親與“我”的不同性格。所謂整體感知就是通讀全文，初步了解課文大意，包括初步把握整體框架，感受文中人物和事件，把握文章的感情基調，為進一步思考分析做好準備。難點是通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物和主題。五、教學過程（一）、導入學習：用圖片和莫言的話導入，讓學生明白整篇文章都是有關“貧困的記憶”?！跋聸Q心賣白菜”的段落 “我”對白菜深情的段落（五）、賞析“賣白菜經(jīng)過”部分，本部分主要通過細節(jié)分析“母親和老太太對小白菜的態(tài)度”，再次基礎上正確把握老太太的形象?？傊n文通過細節(jié)描寫，抒發(fā)了一段刻骨銘心的“貧困的記憶”，塑造了特殊社會背景下艱難生活的“母親”和“老太太” 形象。（三）、整體感知，梳理文章結構。本課采用教師導學點撥為主的教法，體會文章中字里行間滲
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