【正文】 學歷是大專、本科畢業(yè)生、怎么辦呢？在職提高，要善于學習，不斷地去鉆研現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。我們村一級的組織都要把它發(fā)展成與經(jīng)濟接軌的組織，不論是黨支部、村委會，還是村民小組和社，都要與經(jīng)濟掛勾，與我們的主導產(chǎn)業(yè)大粒豆、小粒豆、煙葉、甜菜、馬鈴薯、菊花等產(chǎn)業(yè)掛勾，搞成合作社，搞成共同體，搞成協(xié)會，乃至搞成公司。全省東部山區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整座談會在敦化召開，那說明我們是全省研究的最好的。他給我拿來三片：一片叫大豆纖維，就是做成藥片式的，能夠促進人的胃腸蠕動，保證消化道健康。而我們的產(chǎn)業(yè)化水平還局限在榨豆油上，應該往下開發(fā)。這些年我們經(jīng)過試驗和實踐成功的耕作方式，大家也不去研究。搞農(nóng)業(yè)，目前這種經(jīng)營狀況，就是家庭經(jīng)濟這種模式，在指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時候，那應該是指導性的，我們在領導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，應該是指令性的，不能你也變成指導性的，那能行嗎？為什么實踐證明的科技措施，大家就懶著去推廣呢，這是什么問題，這樣的話，我們敦化農(nóng)業(yè)成了分散農(nóng)業(yè)，懶漢農(nóng)業(yè)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長也成了分散黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，成了懶漢黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長了。但大家就在那浮皮潦草地轉(zhuǎn)，下去一趟不解決問題，了解不到事情的實質(zhì)，一看你總不解決問題，就到市里來上訪了。敦化在指導工作過程中，在指導思想上，在總的策略上，在政策上沒有大的失誤，我們研究的很到位，現(xiàn)在缺欠的地方，就是在求真上，在落實上有缺欠。第三篇：在縣農(nóng)村經(jīng)濟研討會上的表態(tài)發(fā)言[定稿]在疏勒縣農(nóng)村經(jīng)濟研討會上的表態(tài)發(fā)言庫木西力克鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)人民政府2009年8月2日今年以來，庫木西力克鄉(xiāng)黨委、政府在縣委、政府的正確領導下，認真貫徹落實年初縣委擴大會議精神，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極探索農(nóng)民增收新渠道，狠抓了各項措施的落實，全鄉(xiāng)上下呈現(xiàn)出經(jīng)濟較快發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，黨的基層組織建設進一步加強，精神文明建設及社會各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。為此我們將做好以下重點工作：切實抓好棉花田間管理的各項工作。同時認真做好冬小麥播種工作，抓好農(nóng)資準備和農(nóng)機具檢修等重點工作，確保10月10日前冬播工作全部結(jié)束。積極鼓勵農(nóng)民外出務工，發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)。繼續(xù)打造畜牧業(yè)防疫、擴繁、飼草三個平臺，抓好養(yǎng)殖小區(qū)和養(yǎng)殖示范點建設，年末力爭養(yǎng)牛、養(yǎng)羊大戶發(fā)展到100戶以上，（只），（只），實現(xiàn)畜牧業(yè)人均純收入873元。同時加大對林業(yè)技術(shù)員的培訓力度，確保果樹修剪、施肥、病蟲害防治等工作落到實處。切實抓好農(nóng)產(chǎn)品銷售工作。同時大力宣傳民族團結(jié)、黨的好政策，教育引導廣大農(nóng)民群眾旗幟鮮明的同“三股勢力”作斗爭。而新世紀的今天不再是嚴師出高徒的年代，你的形象不能只靠“嚴”字便能立得住腳，而是要做為學生的朋友，以理治學，以情換情。記得我在教《草船借箭》一課前，收集了大量有關《三國演義》的資料，防止學生們問起有關知識而說不清，果然他們有問有答，在不清楚或不懂的地方我便給他們講解，一節(jié)課過后，他們真的把我看成“偶像”。于是，就出現(xiàn)了有選擇的“愛”，或叫做“偏愛”的問題。殊不知，大多數(shù)學困生的出現(xiàn)，不是因為他們的智力低下，而是因為他們在學習中一次偶爾的失誤，沒有得到及時矯正，就成為下次學習新知識的認知障礙，這樣周而復始地積累起來就使一部分學生成了學困生，其實中小學階段的學生，其發(fā)展后勁是很難估量的。造成這一不良后果的責任在教師，但教師從沒有責備自己。通常按百分制60分以下為不及格，對于不及格的學生就等于宣判了他在班級中地位低下宣判了他的差生身份，這也意味著從小學開始他們要背著這個近乎低能兒的包袱一直背下去。在保護孩子自尊的前提下，多給予他們一些鼓勵和表揚，激發(fā)他們的上進心，促使他們在自己原有的基礎上，不斷進步。我們應該知道，未成年的學生正處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟。三、是非分明，做學生心中的“法官”“人非圣賢，孰能無過”，更何況是孩子呢？在學校這樣的大家庭里，有的孩子家里很窮，有的孩子家里很富有，有性格開朗的，有性格內(nèi)向的??，由于種種的不同，也總會有種種矛盾的產(chǎn)生，矛盾產(chǎn)生了，他們最先想到的是老師，他們都想得到老師的庇護，打消對方的氣焰，這時需要老師的理智，你要是非分明，不要因為印象，成績而隨意批評、指責，那樣會對一些受到“不公平”待遇的孩子產(chǎn)生對你的煩感，在以后的日子里會很難與他們溝通。這樣兩個孩子都教育了，并且沒有因為我的批評而使他們其中的一個來記恨老師，相反，他們都很信任、感激我。第五篇：在農(nóng)村經(jīng)濟管理工作現(xiàn)場會上的講話在農(nóng)村經(jīng)濟管理工作現(xiàn)場會上的匯報材料（2010年4月30日）近年來，我鎮(zhèn)高度重視農(nóng)村經(jīng)管工作，按照“強化隊伍，健全制度，突出重點，確保成效”的工作思路，措施加大，力度加強，實現(xiàn)了“三減少”、“兩促進”、“兩提高”。二、健全規(guī)章制度。穩(wěn)妥開展農(nóng)村土地承包：現(xiàn)已完成36個村，其余村正在進行合同簽訂，兩田制清理工作年底之前可全部完成。堅持不懈抓好村務公開。截止目前，全鎮(zhèn)農(nóng)民專業(yè)合作社已有21家，入社會員1321戶，注冊資金1069萬元，帶動今年新成立農(nóng)民專業(yè)合作社10家，入社會員128戶，注冊資金318萬元。杜絕了亂收費、亂攤派，把農(nóng)民應得的全部兌現(xiàn)給農(nóng)民?！皟商岣摺保阂皇翘岣吡舜寮壐刹克刭|(zhì)。