【正文】 沖動，對自己得到的東西不知道珍惜，卻又永遠不知足，對他人不寬容，對周圍的事物埋怨多于肯定和認同，失望多于希望，沮喪多于快樂，因而感到建立起和諧的人際關系似乎很難，于是有相當一部分人選擇逃避，如上網(wǎng)聊天、談戀愛等等。我們要告訴他們每個人都必須承擔起自己的角色，從前他們的角色比較單純，無論是同學的關系還是和自己家庭的關系，而大學則是個完全陌生的環(huán)境，他們要同一批完全陌生的同學、老師打交道，會有老鄉(xiāng)，做了學生干部還有上下級在這些關系中，最難處理的是寢室的關系。我認為比較有效的辦法就是在一個寢室必須扶持一個帶頭的寢室長，把他立起來，后面的問題就比較容易解決了。當新生進入大學校園時，最先接觸和接觸最多的都是班主任，在某種意義上說，班主任是學校的一面旗幟，代表著一個學校的形象。一個優(yōu)秀的班主任不僅要善于說服人，而且要用高尚的情操，美好的心靈，模范的行為，淵博的知識去影響和教育學生。班主任的行為是無聲的命令，班主任的表率，在學生中起著潛移默化的作用。我們應該注意自己的生活細節(jié)，因為教師這個職業(yè)確實和其他職業(yè)不同，世人關注，影響很大。，關心學生，愛護學生，做他們的知心朋友一個好的班主任應當熱愛學生，關心學生，經(jīng)常深入到學生之中，和同學密切交往，通過各種方法途徑及時了解掌握班級的各種信息，熟悉每個學生的性格、特點，主要優(yōu)缺點及思想狀況等情況，善于從學生的喜怒哀樂中觀察他們的內心世界，并進行認真的研究，才能有效的作好工作。這是極端不負責任的。這種關系掌握的好，叫做亦師亦友，掌握的不好，就叫做一塌糊涂。.培養(yǎng)好班干部，建立一支強有力的班干隊伍新生班主任在接手工作時，應該充分閱讀每一個學生的擋案，了解每個人在中學是否做過班委，做過什么樣的班委，工作業(yè)績如何等等，從中掌握第一手資料。班主任要對選用的班干部還需多進行日常指導和幫助，經(jīng)常跟他們談心，交流思想，直率地指出優(yōu)缺點。要知道學生對班干部看的還是比較重的，上去后再下來對他們打擊很大。要記住“疑人不用，用人不疑”的道理。謝謝大家。進入21世紀，黨和國家越發(fā)重視思想政治教育工作，00年、04年分別出臺文件促進大學生思想政治教育工作。“輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責”?！庇纱丝梢?，除了“思想政治教育工作骨干”（78年以來）以外，當前輔導員工作隊伍定位有幾個新的地方：專職輔導員隊伍也屬于教師隊伍。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育 時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課 信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等因此輔導員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。輔導員應經(jīng)常與班級學生一起，確立組織目標、擬定班級活動計劃、創(chuàng)設活動情境、體驗活動樂趣，可以達到師生之間、學生之間在教育活動中的主體交融。所以，我們首先要制定出一系列詳盡的切合實際的關于學生學習、紀律、寢室衛(wèi)生、請假制度等的實施準則，如操行評定準則，全面推進以德育為核心的素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使平時的管理程序化、制度化、標準化、人性化。學校的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的，新時期的學生思想政治工作應以服務為主，要服務于學生的學習，服務于學生的生活，服務于學生的全面成才?？傊獜娜种耄瑥狞c滴處著手，保障同學們順利完成學業(yè)。輔導員的愛心是成功教育的原動力。輔導員要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，真心對待學生，把精力放在學生身上，無論哪一類的學生都需要輔導員的關愛。這對大一政治輔導員來說尤為重要。④責任心。三、要善于學習與思考，不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質。另外，在輔導員中普遍存在知識結構單一的情況，在思想政治隊伍培養(yǎng)教育中，也往往只更多地關注政治理論，重視理論灌輸、基礎教育和道德品質的培養(yǎng)，教育學、管理學、心理學等方面的培訓卻很少得到重視。另外要積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學思想政治教育專業(yè)出身，對思想政治水平的要求還是很強的，需要不斷的學習與提高，單憑著學生期間的積累難以勝任該項工作。我們要注重調動學校、社會、家庭各方面的力量，形成多方面協(xié)調配合的綜合管理。高校學生政治輔導員是一支特殊的隊伍，我們與學生聯(lián)系最多，相處的時間最長，接觸的機會最頻繁，是學生工作第一線的組織者和實施者，扮演著指導學生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色。高等學校輔導員工作重要性的重新認識一般人眼中的高校輔導員，不外乎就是一名“班主任”，工作也就是一些傳達學校文件、管理學生生活、抓抓學生學習，以“不出事”為第一目標，是典型的“不求有功，但求無過的”崗位。從實際工作角度來看，高校的全部工作大致可分為：教學、行政和后勤三大部分，無論哪一部分的工作，只要涉及到學生，都需要輔導員來具體實施。更重要的是學會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎。另外要積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高。充分尊重學生，嚴格要求學生，真心愛護學生尊重學生是從事學生工作的出發(fā)點，也是對學生關心、教育、引導的前提。應該提倡樹立在引導和服務的過程中實現(xiàn)教育管理的理念。大一時期。這一時期的輔導員工作工作量最大。一方面苦讀過關；另一方面也開始茫然，發(fā)掘了理想和現(xiàn)實的差距，但又不得其門而入。開始了專業(yè)課的學習。一方面鞏固、加強專業(yè)修養(yǎng)；另一方面要密切關注社會實際對人才和知識的要求，為學生走入社會打下良好基礎。出國？考研？工作？要么惶惶不可終日，要么重新投入“考研獨木橋”的刻苦備戰(zhàn)之中。能否建立一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，對整個班級建設有著至關重要的作用。學生干部隊伍的建設是一個在實踐中不斷成長的過程。要讓學生干部真正理解“制度約束”的意義，理解制度建設是團隊建設的重中之重，建立和完善各項班級制度。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則：認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。要根據(jù)現(xiàn)實情況，研究學生工作，掌握新規(guī)律、解決新問題。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。幫助學生解決各種困難。要有雷厲風行的工作作風。講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。要做到言而有信，說了事情就要辦。在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進。模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經(jīng)常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。認真學習，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學習工作筆記。要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。每周要參加晚間值班一次。每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。寫好日常工作筆記和值班紀錄。實行“三同”的學生政治輔導員，應確保每周日至周四晚上在校內或學生社區(qū)內值班，負責夜間學生管理工作。輔導員工作職責輔導員在學生處派駐各專業(yè)系學生管理辦公室主任的領導下，負責所屬各班級學生的教育管理工作。三、指導學生樹立正確的專業(yè)思想，端正學習態(tài)度，認真完成學習任務。要積極開展評教評學活動，密切教、學關系。六、每周開好例行班會。經(jīng)常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次，以了解情況，解決實際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求。九、負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉退學等工作的呈報及實施工作。對所帶班級的學生進行心理普查并建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。關心學生生活，進行經(jīng)常性的安全教育和檢查。二、對學生進行校風教育，引導學生著力提高綜合素質，做有理 想、有道德、有文化、有紀律的人。五、深入學生實際，保持與學生經(jīng)常性的接觸與思想交流，關心學生、尊重學生、理解學生、及時反映學生在教學和生活上的意見和要求，教育督促學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，抓典型、樹正氣、反對不良行為；及時報告和處理學生中的突發(fā)事件，負責處理學生中的獎懲事宜，并堅持在全面教育、正面疏導的方針下，關注學生的個性發(fā)展。九、有計劃地安排和組織學生的時事政治學習和團日活動，目標明確、計劃可行；能夠經(jīng)常深入到學生中開展工作，參加學生的黨團或班會活動，并時刻注重研究教育對象，深入分析、總結工作。十三、做好學生的全面綜合素質測評和評優(yōu)工作及獎貸勤補減免等有關工作。第三篇：大學輔導員職責大學輔導員工作職責：輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。全面貫徹落實黨的教育方針。對待學生工作要由高度的責任感和事業(yè)心。要時刻關心和愛護學生。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。對重大問題要及時請示匯報。要勇于同不良現(xiàn)象作斗爭。要及時認真總結工作，積累經(jīng)驗，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取。在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動看情緒。檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。第三條 輔導員常規(guī)工作每周召開一次學生干部例會。每周普遍檢查總結一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛(wèi)生情況。每月向主管學生工作部門有準備地、系統(tǒng)地全面匯報一次學生工作。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；（二）幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；（四）落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；（五）積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；（六）以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；（七）組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。除了在高考填報志愿的時候由老師或家長強行代辦之外，大學錄取時進行專業(yè)調劑也讓他們無法就讀自己所喜歡的專業(yè)。學生因對己對人的認識問題，很難與人深交或缺乏知心朋友，有的則因人格因素，帶來交往中的矛盾與沖突。大學生一進入青年中期，性生理基本成熟，性意識增強。此外，因就業(yè)壓力過大、家庭經(jīng)濟困難、生理缺陷等原因造成的心理問題也較多，有的是因一些突發(fā)因素造成的，有的是長期困擾造成的，有的是單一因素影響的結果，有的是多種因素共同影響的結果。另外，學生有很強的封閉性，不愿意把自己的性心理問題告訴老師，老師要多與學生溝通，取得學生的信任，及時了解學生的心理困惑和心理問題。心理咨詢老師應該就心理健康知識、心理咨詢向學生做一個很好的說明，打消學生對進行心理咨詢顧慮，認識到看心理醫(yī)生就像是感冒了要去看醫(yī)生一樣的平常，能夠在心理不平衡時候通過心理老師的幫助及時解決自己的問題，讓自己得到更好的成長。輔導員的職責是：在學生工作部（處）和學院黨政的領導下，協(xié)助院分管學生工作領導，做好學生思想政治教育和管理工作。做好違紀學生的處理和教育工作。負責本院學生綜合素質測評和各項評優(yōu)工作，做好本院學生日常教育和文明宿舍建設工作，協(xié)助相關部門抓好新生軍訓工作及學生的國防教育工作。制定本院畢業(yè)生就業(yè)方案；做好本院畢業(yè)生鑒定和文明離校工作；做好畢業(yè)生的定期跟蹤調研工作。