【正文】 ___________________⑧我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。仿寫一個(gè)排比句：_______________________________________八、閱讀課內(nèi)文段。只要你說得對(duì)，我們就改正。②為了強(qiáng)調(diào)接受別人的批評(píng)的誠心和改正缺點(diǎn)的決心，文中用了________和________兩組關(guān)聯(lián)詞語。九、閱讀短文。面對(duì)兇惡的敵人，他無所畏懼，堅(jiān)貞不屈。他開玩笑地對(duì)難友們說：“曬一次太陽，等于吃一兩魚肝油。他偷偷幫王若飛買了幾個(gè)大碗。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。ng g232。②劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。每當(dāng)國旗升起時(shí)，你一定浮想聯(lián)翩吧！請(qǐng)以《當(dāng)國旗升起時(shí)》為題寫一篇作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，500字以上。（答案不唯一）五、①不僅 還 ②如果 就 ③既 又④雖然 但是 ⑤因?yàn)?所以 如果 就六、略七、①藺相如上前一步，說，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，他要指給秦王看。⑤我們應(yīng)該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活。②不管……都…… 只要……就③我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。n③一段：王若飛是共產(chǎn)黨員，他被捕后，堅(jiān)貞不屈。第三篇：人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元試卷及答案人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元試卷及答案作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：5303人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元試卷及答案文 章來 源蓮山 課 件 w w k 人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元強(qiáng)化訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1．給加粗字注音。（）（2）它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。（）（6）香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。羅布泊消失了。B．《羅布泊，消逝的仙湖》通過記敘羅布泊消失的過程以及羅布泊的現(xiàn)狀，向人們發(fā)出警報(bào)——應(yīng)該反省了，不要再破壞美麗的自然了，否則有一天人類將無存身之地。（1）看不厭，看不厭那些跑沙跑水在郊野與草原上奔馳的駿馬；看不厭，看不厭________；看不厭，看不厭________。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡單的生物。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。深邃（）混淆（）勝任（）相形見絀（）2．找出本段的中心句。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖、干湖。1．文章第一句話用了哪些修辭方法？有何作用？2．塔里木河與羅布泊是什么關(guān)系？哪些詞語突出了這些關(guān)系？ 3．?dāng)?shù)據(jù)的引用有何作用？4．畫線句體現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 5．概述本段段意。這個(gè)在另一個(gè)國度長大的黃皮膚的孩子，經(jīng)常有許多稀奇古怪的念頭，比如：去街上拾廢紙箱子拖到垃圾回收站賣掉，然后買更多的冰棍和糖果吃；或者，召集一群和我們差不多大的孩子，在學(xué)校門口揮舞寫了字的小旗子，以抗議老師布置的暑假作業(yè)太多。后來，父親叫我們回去吃晚飯；再后來，我一直沒機(jī)會(huì)再問他調(diào)酒師是做什么的。”王鴻儒？是那個(gè)普通話都說不好的男生嗎？那個(gè)胸?zé)o大志的家伙？ 于是，關(guān)于調(diào)酒師的理想又讓我想起來了。在父母的指導(dǎo)下，我選擇了國際金融專業(yè)?？墒?，我只知道他曾經(jīng)居住在北卡羅來納州。我不知道歷史能給我?guī)硎裁?，是?yōu)厚的薪酬，還是錦繡的前程？我不再嘲笑他調(diào)酒師的夢想，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道：嘲笑別人的理想是不禮貌的。考試成績下來，比我想像的還要好，打電話告訴他，他的同學(xué)卻說是他們班的棒球隊(duì)隊(duì)長，已經(jīng)打進(jìn)半決賽了，正在賽場上練習(xí)呢！放下電話，才想起自己已經(jīng)很久沒有玩過了。我卻茫然了，進(jìn)入大學(xué)以來，我除了想學(xué)好英語好出國之外，什么也不知道。聽到這個(gè)消息，我突然恐懼起來：一個(gè)人的生命是多么脆弱啊！王鴻儒有過一個(gè)理想，因?yàn)樗矚g，所以他決定去做。在他們的幫助下，明年下半年我就可以自己開一個(gè)乒乓球館了，他們都將是這個(gè)球館的股東。底y249。3．促使我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因是什么？ 4．“雖然我的歷史會(huì)考得了A，可是，我一點(diǎn)都記不起來了”說明了什么？5．如何理解文中畫橫線的句子？6．畫“”一段運(yùn)用了哪種寫法，有何作用？ 7．王鴻儒帶給我的最大的影響是什么？ 8．如何理解文章的結(jié)尾？ 9．請(qǐng)寫出畫餅充饑的同義詞。o p2．第一句。大自然的神奇造化是人類智慧目前遠(yuǎn)不能達(dá)到的?！凹眲　薄榜R上”“很快”，明確地寫出塔里木河與羅布泊休戚相關(guān)的緊密聯(lián)系。三、1．蘊(yùn)緣橘2．“去街上拾廢紙箱子??以抗議老師布置的暑假作業(yè)太多。6．對(duì)比。9．望梅止渴。ibi（）（）（）（）二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音1．兒應(yīng)（yīngy236。ng)用，所以派到這兒來了。五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋1．為設(shè)果（）2．乃呼兒出（），于是3．若無其事（），六、判斷題1．劇本主要是通過人物對(duì)話或者唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。（4．杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。（改為比喻句）2．太陽落山了?！保ǘ┯谩叭弧苯M成恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號(hào)里。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。3．（1）從文中找出下列詞語的近義詞。（二）（）徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。2．在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。參考答案一、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊二、1．三、B四、1.??也????也不????也??五、√√七、像斷了線的珠子一般。”（或者類似的做法即可）十、閱讀一：Q口招待得意洋洋得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因?yàn)閮蓢乃敛煌瑔?？（注意反問詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化）晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。閱讀二聰明的徐文長（能夠緊扣短文中心即可）既??又??提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)?！埃?。5．“死信”指找不到收信人，無法投遞的信；“復(fù)活”指經(jīng)過努力，找到“死信”的收信人。今天，讓我們以最佳的狀態(tài)來開始這次愉快的智慧之旅！相信你一定能夠用你的細(xì)心和才情來戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)考驗(yàn)！送給我們親愛的老師一份滿意的答卷吧！相信你能行！加油！一、積累運(yùn)用。n（）在床的養(yǎng)母，12年來，她從不xi225。（2）就要離開母校了，我們向校園jū gōng（），因?yàn)檫@里留下了我們童年里一個(gè)個(gè)美好的sh249。n xng t224。選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。 qǐ）內(nèi)疚（jiū ji249。n）商賈（ɡǔ jiǎ）笨拙（zhuō zhu239。（3）畫家指著墻上的一幅畫說：“這是我三十年前的處女作，筆法幼稚，實(shí)在沒有什么藝術(shù)價(jià)值，可我卻，留著作個(gè)紀(jì)念。（3）泰山景點(diǎn)很多，只有慢慢（），你才能體悟到自然景觀及人文景觀是多么完美地結(jié)合在一起。（8分）（1）“鳥是樹的花朵?！边@句話把物當(dāng)做人來寫，這樣寫能讓讀者感覺到我也寫一個(gè)擬人句：（3）還有什么別的話比這句最簡單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）（4）朝鮮戰(zhàn)場上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。（2）《揠苗助長》中，宋人拔完苗這樣對(duì)別人說：“！”（3）“不要把教師的講臺(tái)看做皇帝的寶座或是傳道的講壇！”“不要完全迷信你們的教科書！”這兩句話節(jié)選自一位校長的演講稿《》?！边@兩句詩寫出了原野的廣闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。（6）你覺得課文《一個(gè)人和一幅畫》中的老人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫一寫。三、閱讀感悟。此時(shí)此刻，我耳邊又響起此起彼伏的讀書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉戲的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的，熱火朝天的，有趣開心的，你追我趕的 ??我記得，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸續(xù)被家長接走，熱鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清。我們就在這里稍等一會(huì)兒，如果你的爸爸媽媽還不來，老師送你回家。那天，校園里貼著標(biāo)語，就像過節(jié)。教我們語文的林老師就坐在臺(tái)下的第一排，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來鼓勵(lì)、信任的目光。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。請(qǐng)把下面的詞語準(zhǔn)確地填在第二自然段的橫線上。（3分）小作者截取了校園生活的兩個(gè)畫面來表現(xiàn)自己與母校的深情，分別是：（1）（2）古往今來，不少文人用詩歌歌頌友誼，表達(dá)朋友間的惜別之情。請(qǐng)你給母校寫一則臨別贈(zèng)言，表達(dá)你深深的感激與誠摯的祝福。（55分）侍 癱瘓 嫌 臟 鞠躬 瞬間 兢兢業(yè)業(yè) 循循善誘 敷衍 雪中送炭 袖手旁觀（共12分，）w249。 wǔ zhuō ɡǔ q237。共8分）（13分，1－5小題一空一分，第6小題2分）（1）智慧 生存的空間 生命的繁衍（2）今日病矣！予助苗長矣！（3）《成長靠你們自己》（4）笛弄晚風(fēng)三四聲。（答對(duì)兩點(diǎn)就可以）二、走進(jìn)生活。（4分）（1）入學(xué)第一天，家長沒有及時(shí)來接“我”，班主任陳老師給“我”母親般