初一三班班班主任工作總結-預覽頁
【正文】 。3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。每周三的課外活動為班級的心理健康問題咨詢日，班主任針對學生的問題及時記錄，及時疏導、開導，并作到定期回訪。家訪可分為：教師下訪、電訪、網訪、定時家訪、開家長會（部分和全體相結合）等?！白烨凇保喊嘀魅我嗾f多講多勸。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。一個班級,就是一個大家庭。班里的中等生往往被忽略。三、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。,做好協(xié)調工作。在此過程中,我起到了橋梁的作用。其身不正,雖令不從。在學習了常州北環(huán)中學的經驗后，選擇性的為我班制定教育教學方法、制度，經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步！我衷心的祝愿我們初一（5）班能越飛越高！總 結 人：肖思文2010628第三篇：初一班班主任工作總結七年級班務工作總結一學期以來，我擔任七班主任。這學期我主要做了以下工作：1．加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。（2）抓良好的行為習慣。勤洗手腳衣物，不吃零食。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。加強班級管理，在活動中選拔班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。6．幫學生樹立信心。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。為了強化班級管理，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。初一新生是由各個不同的小學上來的，學習衛(wèi)生行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急，再加上新生剛剛進入學校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。平常上課嚴格要求學生認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好準備。（3）抓衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，對破壞衛(wèi)生的同學罰掃衛(wèi)生，以強制的手段讓衛(wèi)生習慣扎根學生心中。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。加強班級管理，在活動中選拔班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。6．幫學生樹立信心。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起斗毆事件?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：1．加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。（2）抓良好的行為習慣。勤洗手腳衣物，不吃零食。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。尤其是利用像軍訓這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。因此開學初我就選出陳佳琦為班長的班委會，包括副班長宋楠，體委王炳懿，紀律委員張思桐，生活委員龍佳旭，宣傳委員強家莉。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。5．幫學生樹立信心。總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。
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