【正文】 育他的責任。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。教育孩子提高安全意識。小孩來龐莊中學就讀已經(jīng)有半個學期了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地成長和提高他們的成績。二、家長要樹立一個觀念——人人都可以成才?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。打個不恰當?shù)谋确?，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。不要因為工作原因或其它事情要么不管不問，要么對孩子情緒化的呵斥，也不要因為忙而將孩子扔在家，經(jīng)常通過電話詢問情況，殊不知電話那頭只能傳去你的聲音，你的表情是傳不到孩子眼里的。我曾看過一篇文章說一個小孩的教育90%來自家庭，學校教育只起到10%的作用。有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。請您千萬記?。撼踔斜刃W抓得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。每月的考試成績我們班主任會發(fā)給你的，學校也會開家長會，當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾這么說過培養(yǎng)行為收獲習慣，培養(yǎng)習慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。1216歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。再比如說他們這個年齡攀比心很重，比吃穿，比用的。安全問題首先：交通安全。其次：是飲食安全。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。此事務必引起家長的警惕。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針，現(xiàn)在就讓他樹立目標，并竭盡全能為之奮斗，說實話到了初三再努力是來不及的。4家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質(zhì)量5要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。特別是做人的道理。10訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機不可失，時不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。但同時班里中等偏下的同學競爭力不強，家長配合不得力，雙休日作業(yè)字跡潦草，得分較低。繼續(xù)對學生進行行為規(guī)范準則及操行評比考核，定時進行總結(jié)，將評比結(jié)果公布，并定期向?qū)W生家長匯報，及時對學生進行表揚或幫助學生找出不足，進行教育。②黑板報。，做好個別輔導。5．繼續(xù)加強對學生的學習方式方法指導。，開展調(diào)查，利用心理游戲、問卷調(diào)查等形式。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。一個班級,就是一個大家庭。班里的中等生往往被忽略。三、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。,做好協(xié)調(diào)工作。在此過程中,我起到了橋梁的作用。其身不正,雖令不從。在學習了常州北環(huán)中學的經(jīng)驗后，選擇性的為我班制定教育教學方法、制度，經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步！我衷心的祝愿我們初一（5）班能越飛越高！總 結(jié) 人：肖思文2010628第五篇：初一班班主任計劃20132014學第一學期七年級班主任工作計劃 本學期我擔任七年級（1）班的班主任工作，通過幾年的班主任工作我深知，要想成為一個合格的班主任，必須高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。,穩(wěn)定學生情緒。同時考慮到為調(diào)動更多學生的積極性，參與班級管理，以主人翁之態(tài)投入初中生活，設置多崗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理。在學期初,結(jié)合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。對每一次考試成績做好跟蹤,把優(yōu)秀生的名單和人數(shù)把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地利用每周星期一的班會課做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好安全防范工作做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,放學、上學靠右行，每排不能超過5人，不騎摩托車,不拿手機，借宿生放學后不亂串宿舍，不在宿舍留宿他人，不追逐打鬧,上下樓梯靠右行，擁擠時不要推拉,確保不出安全事故。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。七年級（1）班蘇永強2013年8月22日