滬教版歷史與社會七上《成長中的自我》word教案-預覽頁
【正文】 培養(yǎng)和鍛煉。麗莎》畫像。后來，人們通過不懈的努力，終于可以自由地表達自己的情感和意識了。 【閱讀】學生閱讀教材 P7頁內(nèi)容。之所以會這樣是因為她父親總是要左右她的事情，這種情況一直延續(xù)到初中。 （這個例子很貼近學生的實際，易引發(fā)他們的共鳴） 隨著年齡的增長，自我意識也在逐漸增強，表現(xiàn)在開始關心自己的內(nèi)心世界，希望在社會生活中能夠按照自己的意愿去辦事，而不是事事都聽別人的擺布。正是因為擁有自強、自立、勇敢、樂觀、奮斗的精神，他才戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難，最終回歸社會。 【總結】雖然這兩個詞都表示“我”，但是，用作主語的“ I”是行為的主體，如我想干什么，我要什么，我做什么等。 【提問】自我意識有哪些方面的表現(xiàn)？ 舉 例說（老師可根據(jù)自己的情況，分析自己在生 理方面、心理方面、品德方面、社會方面等認識，使學生懂得自我意識有四個方面的表現(xiàn)。收入屬工薪階層，雖然沒有很高的政治地位（不是校長），但別人還是尊重我、信任我（這是社會方面的自我意識）。 人生的第一年沒有自我意識可言。這時期的小孩，能簡單地理解大人的言語，并能根據(jù)大人的言語和表情，知道自己什么可以做，什么不可以做，讓大人喜歡自己，不讓大人生氣，也能對自己的行為做出對與錯的評價。這時期的孩子活潑、天真、可愛，關心外界事物，很少 考慮自己的事情。 【板書】 健康自我意識的特征是自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任 【提問】認識自己似乎不是問題， 如果問一個人：你了解自己嗎？他會覺得這個問題是多余的、不必要的，誰不了解自己呀，但是事實上許多人并不了解自己。不難發(fā)現(xiàn)生活中認識自己的一個很重要的途徑就是同別人對比，通過對比，看到自己的優(yōu)勢和不足，為建立 正確的自我意識奠定基礎。 【播放】社會公益活動視頻 社會公益活動 ，是指有益于公眾和他人的活動。 為什么說關照別人就是關照自己？ 一個只關心自己的人能夠健康成長嗎？關心社會、關心集體對自己的成長有什么好處？ 組織學生討論并回答。 課堂小結 【提問】談談本節(jié)課你有什么收獲？ 學生自
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