【正文】 類(lèi)的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖**親正等著你去為她增加力量。讓這句不朽的名言不在空談，不再成為口號(hào)。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)端坐在凳子上一言不發(fā)的恩來(lái)，臉上卻帶著自信的笑容。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)求賢若渴的態(tài)度面前，這位碩士先生提出了三個(gè)“一定”的條件：“一是一定要給我不少于一千元的月薪；二是一定要給我三室一廳以上的一套住房；三是一定要在一個(gè)月內(nèi)解決我愛(ài)人的調(diào)動(dòng)問(wèn)題。我這里有幾組材料；南京師范大學(xué)最近對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，%的學(xué)生把發(fā)揮個(gè)人才能作為擇業(yè)時(shí)的首要考慮因素，而經(jīng)濟(jì)收入高、工作條件好、社會(huì)聲望高等功利性的因素竟成為近60%的學(xué)生擇業(yè)的目標(biāo)。有理想有追求的人們似乎活的都很累，沒(méi)理想沒(méi)追求的人反而叫人看了似乎很充實(shí)??有些事情，用理想解釋不通，用功利一說(shuō)就明白了，功利真是解開(kāi)一些困惑的鑰匙嗎？”柯望同學(xué)的信不僅抒發(fā)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下社會(huì)價(jià)值觀的嬗變給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)的困惑，也向我們重新揭示了這個(gè)命題——我們究竟為什么讀書(shū)？是為理想？還是為功利？難道我們讀書(shū)的目的就是為了月收入一千元、三室一廳的回報(bào)嗎？我們似乎有回到了少年恩來(lái)所經(jīng)歷的那個(gè)場(chǎng)面。一些有知識(shí)、有文化的年輕人開(kāi)始挑起了致富的大梁。而在他們的身前身后，再遼闊的邊疆在荒袤的大西北，在積雪的高原，在火熱的油田，在寂寞的基地??都活躍著大學(xué)生的身影?！弊鳛樯L(zhǎng)在世紀(jì)之交的大學(xué)生，我們的位置和責(zé)任是什么？敬愛(ài)的小平同志告訴我們：“我們搞社會(huì)主義才幾十年，還處在初級(jí)階段。這時(shí)候我們的心中油然升起一種愛(ài)國(guó)之情，如果我問(wèn)大家：“你熱愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？”我想大家一定會(huì)自豪地說(shuō)：“愛(ài)”。同學(xué)們最大的原因是中國(guó)人不愛(ài)國(guó)嗎？不是的，炎黃子孫，中華兒女都深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)。讓他們把中國(guó)制造的商品放在最顯眼的地方。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學(xué)者認(rèn)為漢字是維系中國(guó)南北長(zhǎng)期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一，亦有學(xué)者將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。我要繼續(xù)延續(xù)中國(guó)的文化和創(chuàng)造中國(guó)新的篇章，好好學(xué)習(xí)，天天向上。在古代，楚國(guó)詩(shī)人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧！因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。同學(xué)們，以天下為己任，為中華之崛起而讀書(shū)吧！2祖國(guó)在我心中祖國(guó),因?yàn)檫@個(gè)詞，曾經(jīng)有多少人為它拋頭顱、灑熱血。翻開(kāi)歷史的昨天，多少中華兒女用自己的力量保衛(wèi)華夏大地。七步成詩(shī)的曹植曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。這首詩(shī)讓我們知道，為了祖國(guó)，上刀山、下火海也都是值得的?！敖裉?，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。但我們也永遠(yuǎn)都會(huì)記得是七月的星火，南湖的航船讓東方巨龍從睡夢(mèng)中驚醒。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我們還要讓世界上到處都充滿歡聲笑語(yǔ)。有人說(shuō)：“我讀書(shū)是為了賺好多好多的錢(qián)，將來(lái)過(guò)好日子。還有的人說(shuō)：“我讀書(shū)是為了幫老爸記賬，因?yàn)槲依习质巧倘?，需要我去幫忙。?qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的周總理在12歲時(shí)是怎么回答的吧：“我要為中華之崛起而讀書(shū)！”這是面對(duì)當(dāng)時(shí)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震醒了千千萬(wàn)萬(wàn)沉睡的中國(guó)人?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。4大家好！這次我演講的題目是《繼承總理精神，為中華之崛起而讀書(shū)》。這對(duì)他打擊很大！一次，校長(zhǎng)問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？” 有的同學(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財(cái)致富。這對(duì)一個(gè)十三歲的孩童來(lái)說(shuō)是十分難能可貴的。作為生活在新世紀(jì)的少年，我們不相信靈魂的存在，但我們卻堅(jiān)定的認(rèn)為，總理一直在以慈父般的寬容注視著我們。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，在許多先輩的努力下，中華正在崛起了，我們擔(dān)負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的重任。讓我們暢飲源頭活水，攀登人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。二：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)人物的思想感情，深入體會(huì)少年周恩來(lái)立志的原因。今天就讓我們走近周恩來(lái)，了解這個(gè)故事。2：崛起，就是興起，之，是“的”。（板書(shū)？號(hào)）生自由練讀二：生字新詞，初步感知5：課文讀完了，詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？PPT出示：同桌之間互相讀一讀這些詞語(yǔ)，等下同桌一起匯報(bào)?！按蚱粕冲亞?wèn)到底”的人，請(qǐng)看這些對(duì)話。三：精讀品悟10：周恩來(lái)只有這些疑問(wèn)嗎？不是，他還有——（回答第六自然段的內(nèi)容以及加上學(xué)生自己的理解）課文哪里告訴我們周恩來(lái)還有很多很多的疑問(wèn)？連省略號(hào)都注意到了，你讀書(shū)真仔 1細(xì)。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)走進(jìn)了租界?，F(xiàn)在就讓我們到租界里去看看那令人揪心的一幕吧。請(qǐng)你也讀一讀衣衫襤褸的婦女在哭訴著，此時(shí)，她在哭訴著什么？ 她在哭訴著什么？自己的親人被汽車(chē)軋死，她能不痛苦，能不痛哭嗎？女孩子們，請(qǐng)你們讀一讀吧。用伯父的話說(shuō)是——中華不振。那個(gè)可惡的巡警，此時(shí)，他在訓(xùn)斥些什么？16：看到此情此景，圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，孩子們，此時(shí)，他們心里在想些什么呢？17：同胞慘死在面前，中國(guó)巡警不但不幫助婦女，卻大聲訓(xùn)斥婦女。一撇憤，一撇怒，一豎恨，公正何在，但是我們卻只能把這些對(duì)洋人的憤恨，對(duì)婦女的同情放在心里。因?yàn)橹腥A不振，所以—— 因?yàn)橹腥A不振，所以—— 還是因?yàn)橹腥A不振，所以——19：雖有滿腔憤怒，但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？請(qǐng)你們自己讀一讀這句話，你讀出了什么？你讀出了什么來(lái)？無(wú)可奈何、憤怒。洋人的汽車(chē)軋死中國(guó)人，卻得意揚(yáng)揚(yáng)。21：在那個(gè)國(guó)破家亡的時(shí)代，有志少年周恩來(lái)憂國(guó)憂民，立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。學(xué)校里的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，常有考試，考得不好就被淘汰或留級(jí)，而且學(xué)費(fèi)也很貴。到第二年，他的英文就相當(dāng)好了。他的數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，在筆算速賽中，他是48名最快之一。所以，他的知識(shí)豐富，眼界開(kāi)闊，思想活躍?！彼J(rèn)為現(xiàn)在努力求學(xué)，是為了日后能“做事于社會(huì)，服役于國(guó)家，以其所學(xué)，供之于世”，他是在苦苦地打基礎(chǔ)，作準(zhǔn)備呀！由于他的勤奮苦學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，使全校師生十分欽佩。1917年6月，周恩來(lái)以全班第一名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)了。面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄?！逼撸鹤鳂I(yè)布置1：寫(xiě)一寫(xiě)：孩子，有了目標(biāo)，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)將你的計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)。菩提無(wú)樹(shù)鏡非臺(tái)，奈何師恩斷人腸。但是親愛(ài)的同學(xué)們，你是否想過(guò)，在這樣優(yōu)越的條件下，我們讀書(shū)是為了什么?不同的人有著不同的回答。有人說(shuō)：“我讀書(shū)是為了將來(lái)找個(gè)好工作，不再像父母那樣辛苦地生活。但我卻想說(shuō)，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，這個(gè)回答當(dāng)然也沒(méi)有錯(cuò)。有人會(huì)說(shuō)，如今的中華已不再那樣動(dòng)蕩，不再讓列強(qiáng)隨意侵犯，人民也過(guò)上了富足的生活，我們讀書(shū)還需要為“中華之崛起”嗎?答案是肯定的!君不見(jiàn)“小小釣魚(yú)島”卻讓世界矚目著中國(guó)的實(shí)力。誰(shuí)該為“今日中華民族之崛起”去奮斗?不是拋頭顱灑熱血的先賢烈士，他們?yōu)榱私袢罩腥A已獻(xiàn)出生命。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??”梁?jiǎn)⒊壬眠@句話告訴了我們?yōu)榻袢罩腥A崛起而奮斗的人——今日之青少年“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。中國(guó)，一個(gè)屹立于世界東方的神圣國(guó)家。當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí)，中國(guó)的四大發(fā)時(shí)迸出了科技的火花。大明的龍船給世界各國(guó)帶去了天朝上國(guó)的威嚴(yán)我們?cè)?jīng)傲立于世界民族之林。絲綢之路，駝鈴叮當(dāng)。民族英雄，層出不窮。“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷感染和影響著無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)之士。盛世年華，我們信心百倍。明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心。當(dāng)時(shí)的日本是一個(gè)野心很大的國(guó)家，他們以一個(gè)無(wú)端的理由向我們中國(guó)發(fā)起攻擊。為什么XX年北京奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯連續(xù)拿了8枚金牌，也沒(méi)遭到別的國(guó)家的質(zhì)問(wèn)。這怎能不叫人火冒三丈?同學(xué)們，如果中國(guó)人一個(gè)月不買(mǎi)日本貨，日本企業(yè)就將有1000人失業(yè)，如果我們半年不買(mǎi)日本貨，那么日本就有1000多家企業(yè)倒閉，如果我們一年不買(mǎi)日本貨，日本將面臨瓦解。堂堂中華在侵略者鐵蹄下痛苦呻吟??但我們的祖國(guó)并沒(méi)有沉淪。他們?yōu)榱嗣褡宓纳?、興旺不惜拋頭顱灑熱血。2001年7月13日，中國(guó)申奧成功，我們歡呼，我們流淚。2013年3月17日，總書(shū)記提出了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的“