【正文】 天京。洪仁玕提出具有資本主義色彩的施政方針《資政新篇》。英法軍隊參與鎮(zhèn)壓太平天國主要是1862年英法聯(lián)軍從天津調(diào)往上海，此后多次在蘇瀘杭地區(qū)參與鎮(zhèn)壓太平天國，直至太平天國失敗。太平天國所頒布的綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》反映了農(nóng)民平均主義的愿望和獲得土地的理想。太平天國運動失敗的教訓(xùn)：農(nóng)民階級是小生產(chǎn)者的代表，不是新的社會生產(chǎn)力的代表，缺乏科學(xué)的理論武器，不能擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的重任。但是由于農(nóng)民階級的局限性和時代的局限性，在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，太平天國運動最終失敗。（2）政權(quán)建設(shè)：頒布了綱領(lǐng)性文件——《天朝田畝制度》。秦中央集權(quán)制度：A皇帝制度B中央三公九卿制C地方郡縣制。元只設(shè)中書省。清軍機處的設(shè)立，是專制皇權(quán)高度發(fā)展的標(biāo)志。古希臘城邦雅典是民主政體的發(fā)源地。公民大會、五百人議事會和民眾法庭是雅典民主政體的充分體現(xiàn)。元首制實質(zhì)上是披著共和外衣的君主專制。沃波爾是英國歷史上第一任首相。三權(quán)分立：立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)，分別由國會（參、眾兩院）、總統(tǒng)和最高法院行使，又互相制約。俾斯麥完成德國統(tǒng)一。1842年，中國近代歷史上第一個不平等條約中英《南京條約》。洪秀全創(chuàng)立“拜上帝會”。鎮(zhèn)壓太平天國的主要力量：曾國藩的湘軍、李鴻章的淮軍。中日甲午戰(zhàn)爭，1895年《馬關(guān)條約》內(nèi)容：A中國割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本B賠償日本軍費2億兩白銀C開放重慶等通商口岸D允許日本在華設(shè)廠義和團口號：扶清滅洋第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨：同盟會?？障肷鐣髁x主要代表人物：法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。列寧《四月提綱》是布爾什維克黨的綱領(lǐng)?！叭蟆贝_立同國民黨合作的方針。1927年，蔣介石“四一二”政變和汪精衛(wèi)“七一五”政變，屠殺共產(chǎn)黨，國共合作破裂。1931年九一八事變，日本侵占東北，蔣介石堅持“攘外必先安內(nèi)”政策。1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變?？谷諔?zhàn)場存在國民黨為主的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨為主的敵后戰(zhàn)場。全面進攻、重點進攻陜北和山東解放區(qū)。1947年3月12日，“杜魯門主義”，標(biāo)志美蘇“冷戰(zhàn)”開始。新中國外交成熟的標(biāo)志，國際社會廣泛認可的解決國與國之間問題的基本準則是和平共處五項原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。夏商的中央地方制度概況。教學(xué)重點：西周的分封制與宗法制。第一單元第二課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立知識目標(biāo)：了解秦的統(tǒng)一過程。能力目標(biāo)：利用閱讀歷史材料從中獲取有效信息的方法，比較分析歷史問題。高考考點：秦朝中央制度的內(nèi)容與影響。了解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化及帶來的影響。教學(xué)難點：中國古代政治制度的特點。明朝內(nèi)閣制度形成的經(jīng)過及其發(fā)展。掌握古代中國政治制度的演變趨勢及其對當(dāng)時社會所產(chǎn)生的積極作用。內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別。易錯點：認識專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展變化。了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度制度對希臘文明的影響。古希臘城邦的形成、內(nèi)涵、特征及表現(xiàn)。第二單元第六課雅典城邦的民主政治知識目標(biāo)：掌握古希臘民主政治產(chǎn)生的根源，發(fā)展歷程，影響。情感目標(biāo)：了解雅典民主政治“黃金時代”的重要內(nèi)容，感受古代希臘的輝煌，分析古代希臘文明對世界文明的貢獻及其歷史局限，感受人類文明的源遠流長。易錯點：雅典主要民主機構(gòu)的產(chǎn)生方式、性質(zhì)及職能。情感目標(biāo)：羅馬法不僅是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，是重要的人類文化遺產(chǎn)，對后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要的影響。易錯點：公民法與萬民法的區(qū)別。理解君主立憲制的與封建君主制的明顯區(qū)別、意義。《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容。易錯點：英國代議制度的發(fā)展歷程。能力目標(biāo)：通過史料研讀、問題探究去廣泛的聯(lián)系、對比分析出美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。高考考點：1787年憲法的內(nèi)容及作用。理解《法國1875年憲法》和德國1871年憲法的基本內(nèi)容和影響。情感目標(biāo)：民主制度的確立不是一蹴而就的，要有長期斗爭的信念。高考考點：法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容和德意志帝國憲法的內(nèi)容、作用、影響。二次鴉片戰(zhàn)爭的開始和結(jié)束。通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)史實說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是中英鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，培養(yǎng)學(xué)生運用史實論證問題的能力?！赌暇l約》、《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容及影響。第二次鴉片戰(zhàn)爭。比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同?！短斐锂€制度》。太平天國運動興起和失敗的必然性。義和團運動的興起和結(jié)束。教學(xué)難點：1894年到1901年間，列強侵略中國的主要史實。第四單元第十五課辛亥革命知識目標(biāo)：了解辛亥革命的歷史背景。情感目標(biāo)：通過孫中山先生的革命事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的愛國主義精神，積極地投身與振興中華的偉大事業(yè)中。袁世凱就任臨時大總統(tǒng)。第四單元第十六課五四愛國運動知識目標(biāo)：掌握五四運動發(fā)生的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，理解“五四精神”。情感目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，認識到五四運動作為一次偉大的反帝反封建的愛國運動所體現(xiàn)的愛國精神、民主與科學(xué)精神、追求真理勇于解放的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)，體會民族精神的覺醒對國家命運和歷史發(fā)展的推動作用。易錯點：認識五四精神?！稓J定憲法大綱》頒行的歷史背景及其基本內(nèi)容。能力目標(biāo)：閱讀史料，歸納近代早期探索改革中國政治的代表性意見，并分析其產(chǎn)生的時代背景。從君主制到君民共主制，再到民主制，是中國政體變化發(fā)展的必經(jīng)的幾個階段，以此增強學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。教學(xué)難點：欽定憲法大綱》、《中華民國臨時約法》和《中華民國約法》的不同。第五單元第十八課馬克思主義的誕生知識目標(biāo)：掌握馬克思主義誕生的主、客觀條件，理解其誕生的歷史必然性和重要性。剖析巴黎公社政權(quán)的性質(zhì)和經(jīng)驗教訓(xùn)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及歷史意義。巴黎公社的革命措施及失敗原因。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國社會主義革命的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個方面分析歷史問題的能力。教學(xué)難點：蘇維埃政權(quán)的鞏固措施。第五單元第二十課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨知識目標(biāo)：了解中國共產(chǎn)黨的成立，中共一大、二大，第一次工人運動高潮，第一次國共合作的開始、經(jīng)過及失敗，中共八七會議、南昌起義、秋收起義，井岡山道路的確立的基本史實和歷史意義。在了解歷史發(fā)展的過程中，如何準確整理歷史發(fā)展線索。教學(xué)重點：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。西安事變和平解決的原因，影響。了解《中華人民共和國第一部憲法》的誕生基本史實。情感目標(biāo)：通過對中華人民共和國成立的史實學(xué)習(xí)，感受“中國人民站起來了”的自豪。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。能力目標(biāo)：充分利用教材提供的閱讀材料和思考題，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。高考考點：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。了解海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。教學(xué)重點：“一國兩制”的理論和實踐。第七單元第二十四課兩級對峙格局的形成知識目標(biāo)：理解“冷戰(zhàn)”的概念，分析“冷戰(zhàn)”形成的原因。能力目標(biāo)：學(xué)會用主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系分析歷史問題的方法，辨證地看待“冷戰(zhàn)”對世界和平的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題、解決問題的能力。高考考點：美蘇兩極格局形成的原因、表現(xiàn)、影響。了解不結(jié)盟運動興起的背景及過程，認識到發(fā)展中國家力量的壯大對國際局勢的影響。世界由兩極走向多極，是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然，也是世界走向和平與穩(wěn)定的需要。易錯點：各種力量崛起的原因及影響。了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼崳接懫鋵H關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。能認識到外交活動的目的的出發(fā)點，就是實現(xiàn)國家利益的最大化。中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏倪M程及原因。和平共處五項原則的內(nèi)容及意義。第七單元第二十七課跨世紀的世界格局知識目標(biāo)：了解戈爾巴喬夫改革、波蘭劇變、兩德統(tǒng)一、蘇聯(lián)解體的過程。通過合作探究，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。歐洲聯(lián)盟形成與擴展。當(dāng)今世界國際關(guān)系的主要特點和發(fā)展趨勢。不僅如此，它還為馬克思主義在中國的傳播和五四運動的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)，在近代中國思想史上占據(jù)重要的地位。【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識與能力①新文化運動的政治、經(jīng)濟、思想文化背景。②通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)所述文化名人的經(jīng)典著作及其相關(guān)內(nèi)容，得出自己的獨到認識，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理解讀、判斷、運用歷史資料的能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力以及交往能力。通過新文化運動的代表人物事跡的介紹與分析，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感，以及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的精神。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案熟讀課本，掌握基礎(chǔ)知識.(2)、學(xué)生課后搜集資料：第一、二小組搜集有關(guān)背景的資料(資本主義的發(fā)展概況、袁世凱稱帝、日本的《二十一條》)。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身。中國資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治。同時教師還可設(shè)置問題“新文化運動是‘情緒主義’的產(chǎn)物，是幾個青年憑空捏造出來的嗎？”由學(xué)生判斷這種說法的正確與否，對運動的興起進行深層次的體會。要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教；要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)。提升學(xué)生合作意識，也給其展示的平臺，體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，既提高了他們的興趣，也提升了他們的 能力。第五篇：岳麓版高中歷史必修三岳麓版高中歷史必修三《孔子與老子》教學(xué)設(shè)計福建省泉州市南安僑光中學(xué) 林小靜本專題課標(biāo)要求：知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴形成的重大意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。學(xué)情分析：對于孔子和老子這兩位思想家，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)稍有涉及，有所了解，但未必有深刻的體會。情感態(tài)度價值觀：認識儒家的社會責(zé)任感和道家的智慧并從中汲取營養(yǎng)；認識孔子和老子的思想的價值。三者皆中國之所以為中國也?！?子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？”子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！笨鬃訉?zhí)政者的要求是什么？“為政以德”有什么積極作用？ 案例思考，學(xué)以致用：教師介紹崔英杰案（城管與小販沖突案件），學(xué)生討論，結(jié)合孔子的“仁”的學(xué)說、“為政以德”的思想和責(zé)任意識，如何處理城市管理問題，避免悲劇重演。子曰：“務(wù)民之義，敬鬼神而遠之，可謂知矣?；脽粽故荆河薪虩o類。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。二、老子及其思想（一）老子其人教材如何介紹老子的？（二）老子的思想下面，我們根據(jù)《老子》的摘錄概括概括老子的主張。吾未知其名，字之曰道。如對柔弱與堅強、有與無的看法。從中可以看出老子的治國主張是什么？（無為而治，效仿自然）古為今用（老子思想在現(xiàn)實中的運用）1987年美國總統(tǒng)里根在國情咨文中引用了老子的“治大國若烹小鮮”，結(jié)合美國的傳統(tǒng)和里根的執(zhí)政，想一想里根為什么會引用孔子的治國主張？（課后作業(yè)）閱讀《論證》和《老子》有人認為孔子的思想有保守之處，老子的主張有消極的地方，你的看法呢？（小結(jié)）