【正文】 荏苒。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)建立了和諧的關(guān)系。一學(xué)期支教工作是短暫的，而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。開始有一些體會到徐本禹的感覺，雖然我沒有他的偉大壯舉，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動，我不期盼我能像他一樣成為感動中國的精神符號，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學(xué)生滿意，讓自己滿意，給學(xué)生們帶來一點點陽光，一點點快樂。去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)校。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。要尊重熱愛學(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習熱情。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。在學(xué)校中午就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩中心圣經(jīng)中心學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，與他們研討并指導(dǎo)他們教學(xué)，使學(xué)生教學(xué)水平有了較大程度的提高。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。培養(yǎng)了學(xué)生對物理的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好物理的自信心，更重要的是在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)注重學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，使每一個孩子都有了不同程度的提高，深受學(xué)生的喜愛。指導(dǎo)的圣井物理組的劉進老師，在校級研磨課活動中，榮獲校級一等獎第一名；在片區(qū)教研活動中所講的《做功了嗎》，得到了外校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高，同時也增加了自己的一次人生閱歷，也結(jié)識了很多圣井的老師作為自己的朋友，說實在的這么快就要回去了，發(fā)自內(nèi)心的說“真的有點舍不得”??！第五篇：支教工作總結(jié)1支教工作總結(jié)盤縣朱東鄉(xiāng)金葉中學(xué)支教小結(jié)這是我過的最有意義的暑假。如果說第一天的動員大會激發(fā)了我們的熱情，是我們提高了信心，斗志昂揚呢，接下來的培訓(xùn)卻大大的打擊了我們，接下來類培訓(xùn)期間，聯(lián)誼會的膠原給我們詳細講解了教學(xué)中應(yīng)該注意的重難點，強調(diào)要關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，最重要的適合學(xué)生進行心與心的交流，同時指出，介于我們的支教活動總共只有十天的時間，我們這次不是一教授學(xué)生書本知識為目的，而是把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極的學(xué)習態(tài)度上，從根本上使學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，把學(xué)習當成一件樂事來做。試講完之后，我從其他隊員身上學(xué)會了很多東西，例如課堂上盡量關(guān)注到每一個同學(xué)，教態(tài)和教學(xué)方式一定要注意，講課語速要確保同學(xué)們能夠聽懂等等。我們按原計劃對十天的工作做了周詳?shù)挠媱?，預(yù)備在5號舉行趣味運動會，10號進行文藝匯演，其余八天進行正常教學(xué)活動，自此每位隊員按自己手上的課程表安排自己的課程，開展自己的教學(xué)工作。所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。二、在工作中所取代的成績其實，與其說支教，還不如說成是鍛煉自己。（三）、通過不斷的學(xué)習、進步，我逐漸了解了一部分教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對有著強烈求知欲的學(xué)生能夠更好地與之交流，把我所掌握的知識教授給他們，同時從他們身上學(xué)習新的東西。中學(xué)生的青春和活力讓我們羨慕，他們學(xué)習新事物的能力也很強，在運動會和文藝匯演中表現(xiàn)非常好，這一點我們應(yīng)該向他們學(xué)習。這次假期支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，對我來說，這不單單是一次磨練，更是一種寶貴的人