20xx新生杯辯論賽通知-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 結(jié)，時(shí)間為2分鐘。為幫助大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，豐富大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)感。提問(wèn)結(jié)束后，正、反雙方三辯依次對(duì)剛才的提問(wèn)進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間各為2分鐘。，正方先發(fā)言。當(dāng)一方代表發(fā)言完畢，另一方的計(jì)時(shí)立即開始。，將有一聲短鈴提示；長(zhǎng)鈴則表示時(shí)間已到，辯論員應(yīng)立刻停止發(fā)言。經(jīng)過(guò)四輪辯論賽（辯題分別為：當(dāng)代社會(huì)男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰(shuí)更適合當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)；足球比賽應(yīng)不應(yīng)該引進(jìn)電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長(zhǎng)），在學(xué)姐的指導(dǎo)下，隊(duì)員充分的準(zhǔn)備比賽，班上的同學(xué)也給予充分的支持，使得隊(duì)員們能夠在賽場(chǎng)上揮灑自如，一場(chǎng)場(chǎng)進(jìn)行到最后成為冠軍隊(duì)伍?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。同時(shí)這也驗(yàn)證了我們的口號(hào)——“魅力土八，意氣風(fēng)發(fā)！”第三篇：“新生杯”辯論賽辯論賽常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣工程系宿管會(huì)策劃人： 宋勇、方敏2011年11月一、活動(dòng)目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了電氣工程系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了電氣工程系優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了電氣工程系在全院的知名度。七、報(bào)名方式：由宣傳部宣傳并記錄參賽人員名單與聯(lián)系方式 12月11日在多功能報(bào)告廳舉辦決賽。注：比賽時(shí)間可能會(huì)根據(jù)各參賽選手辯論熟練程度進(jìn)行調(diào)整。第四篇：2011“新生杯”辯論賽2011藥學(xué)系“新生杯”辯論賽2011年10月24日安徽中醫(yī)藥高專藥學(xué)系舉辦的2011“新生杯”辯論賽進(jìn)入總決賽。接著首先由正方一辯開篇理論，再由反方一辯進(jìn)行立論，雙方的立論都非常精彩，論證內(nèi)容豐富，引述資料充實(shí)、恰當(dāng)。最后馬凌峰老師和查春旺老師就這次比賽做了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。此次系列賽實(shí)行淘汰制，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽的激烈角逐，動(dòng)漫設(shè)計(jì)111班、計(jì)算機(jī)軟件111班軟件工程113班和計(jì)算機(jī)軟件113班殺入決賽。在質(zhì)詢環(huán)節(jié)，雙方辯手唇槍舌劍、妙語(yǔ)連珠，始終緊扣辯題。院學(xué)工辦黃安老師與校辯論隊(duì)郭愷同學(xué)先后為本次辯論賽做了中肯的點(diǎn)評(píng)，在肯定了雙方的成功之處和辯手的能力的同時(shí)，也指出了雙方的不足并給出了建議。
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