【正文】 業(yè)引領(lǐng)作用。參加縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。(4)提倡個人主動上公開課。每學(xué)期上一節(jié)公開課?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫忙。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。開設(shè)語文閱讀小組。小學(xué)春季教研活動計劃5本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力。嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。三、深化校本研修，營造書香校園。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識。要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。學(xué)習(xí)魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。確立研討課題，舉行課例研討。組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。教師教案評比。二、工作目標(biāo)：《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動課程設(shè)計與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)與示例》等，通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵。（1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。（3）以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究為主，使學(xué)生體驗(yàn)生活。、交流，如怎樣表達(dá)自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺的設(shè)計；語文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實(shí)踐活動；音樂學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等；社會學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽、課堂教學(xué)大比武等活動，努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)做好每月的月考工作，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。（2）各備課組制定好期初教研計劃，確保每次教研活動有內(nèi)容，有記錄。要求每位組員推薦一篇價值較高的文章供大家學(xué)習(xí)；安排一次案例分析活動，兩次專題討論，并鼓勵組員認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)，在這個過程中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。全體組員共同出謀劃策，將課備好。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動。由于外出聽課的機(jī)會畢竟比較少，所以我們將組織教師觀看特級教師課堂教學(xué)實(shí)錄的碟片和骨干教師的指導(dǎo)課，并且要求做到事先熟悉教材，認(rèn)真并詳細(xì)記錄，看后再集體交流體會，爭取有明顯效果。在學(xué)校每月一次的集體講座和課堂教學(xué)展示活動中，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師積極申報，展示自我，提高自我，使全體教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平都能得到較大的提高。本學(xué)期專題將由“指派制”變?yōu)椤吧陥笾啤?，目的是發(fā)掘內(nèi)需力，變被動參加為主動參加。（3）研究專題的總結(jié)。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合，繼續(xù)做好日常教學(xué)調(diào)研和家常課調(diào)研工作。一、二、三年級進(jìn)行口算競賽，四、五年級進(jìn)行應(yīng)用題比賽，六年級進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合競賽。（3）期初工作檢查。（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。新棵標(biāo)培訓(xùn)四月份集體備課研討數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)培訓(xùn)五月份集體備課研討開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃2015—2016學(xué)年第二學(xué)期佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作仍堅持以鎮(zhèn)中心的教學(xué)教研工作計劃為方向，結(jié)合我校實(shí)際情況，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以“有效推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，堅持實(shí)施有效教育教學(xué)管理，積極開展校本教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（四）抓好師生比賽前的訓(xùn)練，確保各項(xiàng)比賽成績名列前茅，（五）確保教學(xué)質(zhì)量綜合評估分穩(wěn)居全鎮(zhèn)小學(xué)前列。（1）抓備課。集體備課的主要工作是分析研究教材，分析研究學(xué)情，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，研究重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)方法和難點(diǎn)突破的教學(xué)方法，形成教學(xué)案的主體框架，在這個框架下各人再根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)情備每個課時的教學(xué)案。具體要求：每節(jié)課要有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教法、學(xué)法分析、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計，每課時的教案要求寫上時間。同時，要加大多媒體使用力度，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。（4）抓輔導(dǎo)。每次調(diào)研檢測后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。（3）在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德。建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實(shí)效性。（3）主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。（4）理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。第一次教案、作業(yè)檢查。抓好中下生的輔導(dǎo)。召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議。做好小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試工作。佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一六年二月二十二日