認識元角分教學設計-預覽頁
【正文】 包里有多少錢??？打開看看就知道了，是吧？（老師揭開兩個紅包，得出1元和10角）師：這是多少？（1元），再看看,有沒有了？（呵呵，很多小朋友忍不住笑了，確實，比起長輩們給你們的百元大鈔，確實挺少的，不過卻是他們努力獲得的，所以老師覺得這一元錢很珍貴。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。師：好，來完成大屏幕上的幾道題，看誰想得快！小朋友啊，我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易，所以啊平時要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習慣。(視頻切換)擺好了嗎？誰愿意上來擺給大家看看？師：來看他的第一種方法，有1張 有2張____，擺了這種方法的舉個手？第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？(5角*2，1角*2)第三種，（展示）行嗎？（5角*1，1角*7）還有一種，（展示）誰有這種方法？（1角*12）師：還有其他不同的擺法嗎？剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個問題，真了不起?。?）1元錢可以買那幾樣物品師：（出示）文具小柜臺的商品可好了，咱們一起去瞧瞧?。ㄅe1元錢）如果你有1元錢，你想買什么物品？哪兩樣商品合起來是1元呀？（2）師：我想買東西，可是沒有營業(yè)員，誰來做營業(yè)員？要聲音響亮的。通過模似購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教具：課件。教學過程：（課堂教學實錄）師：（課件出示畫面）看一下上面的圖，人們在干什么？ 生：買東西。誰知道中國的貨幣叫什么？ 生：人民幣。生：還有人民銀行。在學生休息片刻中讓學生觀察感悟，滲透情感教育。（學具袋２中是零錢）（此活動旨在突破難點。.......（這里學生的回答方法是多種多樣的，讓學生的不同思維充分暴露出來，鼓勵學生的奇特想法，新穎做法和不同見解，體現(xiàn)了新課程理念倡導的學生自主探索的學習方式。三是充分暴露學生的思維，課堂上讓學生處方探索，合作交流充分發(fā)言，暴露出學生不同的思維，不僅能展示學生的個性，而且有得于學生思維能力的培養(yǎng)。教學重點、難點：元角分之間的進率。師：你知道世界上都有哪些錢呢？（課件出示各國的錢）師：小朋友知道的可真多！日本使用的是日元，美國使用的是美元，（課件上指點給學生看?。煟何覀儑业腻X又叫什么呢？ 生：人民幣。（同桌合作）師：把你認識的人民幣拿給同桌看一看，看誰認得最多，開始?。ń處熝惨暎煟?剛才我看了一下，小朋友認得不錯，下面我來看看你們都認對了沒有？（課件出示）師：說說你是怎么認的？（著重講可以看數(shù)字、顏色）（第一組：放大的100元第二組：放大的20元第三組：放大的10元）（五角，一元，一角 的硬幣及紙幣同時出現(xiàn)）師：兩個一樣嗎？什么地方不一樣？（指著硬幣，紙幣的課件）生：一個是紙幣，一個是硬幣。師：很多人民幣上都有國徽，因此我們應該愛護人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫。師：按元、角、分來分。（3）簡單的角與角的換算師：剛才我們已經(jīng)認識了人民幣，還知道了人民幣按單位可以分成元角分，那它們之間有什么關系嗎？（課件出示）一張兩角可以換個一角，一張五角可以換一角。小組活動。（找2個孩子到講臺前購物，展臺展示找錢付錢的過程，并提示孩子用禮貌用語。課后反思課后通過各位領導和老師的評課，我反思如下：提問問題的語言還需斟酌，好幾個問題孩子答非所問。處理這個問題時可以口語化，如看100元時，可以說：你從哪看出這是100元？這樣孩子才會知道從哪個方面回答，就因為這里沒有處理好，導致購物環(huán)節(jié)時孩子不認識1元、5元（老版）的人民幣。就因為1元=10角沒有夯實的好，所以在做這個練習時有些孩子不太明白。使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。三、教學策略與分析：：本節(jié)課教材在編排上注意結合學生生活體驗。：學生對人民幣有一定的生活經(jīng)驗基礎，選擇小組合作學習和各種游戲活動的形式，提高學生在生活中應用數(shù)學的能力，把學生的生活經(jīng)驗和數(shù)學學習緊密結合起來。師：世界上的錢有很多種，我們國家使用的錢叫人民幣，今天這節(jié)課我們一起來認識1元及1元以下的人民幣。師：小朋友桌子上就有1元的人民幣，請你們把它舉起來。紙做的人民幣我們叫紙幣，金屬做的人民幣我們叫做硬幣。板書：元角分出示游戲砸金蛋課件，指名3位同學上臺選擇金蛋，看看誰是最幸運的。師：姐姐小紅用10角錢能買到1元的練習本嗎？為什么？指名回答。小明買1元錢的筆，付的是相同的人民幣，猜猜，他付了幾張5角的？學生討論。質(zhì)疑，幾枚5分的硬幣能換1枚1角的硬幣？指名回答，并說出理由。同桌互相檢查。學生4人一組，利用2號學具袋的人民幣（1張1元，12張1角，2張5角），在白紙上把1元2角擺出來。指名用2號學具袋的1元人民幣上
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