預(yù)防傳染病教案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 物傳播、生物媒介傳播、:剛才流行性感冒的傳播途徑是哪個(gè)? 生::?哪類人最易成為易感人群? 生: :? 生::::,沒有了傳染源,那么就不會(huì)使易感人群患上疾病了。師:.[6]、鞏固練習(xí)(1)、下列疾病屬于傳染病的是（B）A近視 B 肝炎 C 貧血 D 齲齒(2)、水災(zāi)過(guò)后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（B）A 控制傳染源 B 切斷傳播途徑 C 保護(hù)易感人群 D 獲得免疫(3)、傳染病的特征是()A 有傳染性和流行性,死亡率較高 B 有傳染性,但無(wú)關(guān)緊要C 有的由病原體引起,有的是體虛引起的 D 都是由病原體引起,有傳染性和流行性(4)、要及時(shí)終止傳染病的流行,必須切斷傳染病流行的()A 全部三個(gè)環(huán)節(jié) B 任何兩個(gè)環(huán)節(jié) C 至少兩個(gè)環(huán)節(jié) D 任何一個(gè)環(huán)節(jié)(5)、進(jìn)行預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中的（C）A 控制傳染源 B 控制傳播媒介 C 保護(hù)易感人群 D 切斷傳播途徑[7]、拓展延伸艾滋病，又稱愛滋病，是英文全稱Acquired Immune Deficiency Syndrome的字頭AIDS縮寫的譯音，臨床上以淋巴腫大、厭食、慢性腹瀉、體重減輕、發(fā)熱、乏力等全身癥狀起病，逐漸發(fā)展至各種機(jī)會(huì)性感染、繼發(fā)性腫瘤、精神神經(jīng)障礙而死亡。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，為了生存，人們既要同宏觀的大自然拼爭(zhēng)，又要同微觀的各類細(xì)菌、病毒作戰(zhàn)，其歷史可謂波瀾壯闊，尤其是在甲流感肆虐的今天，我們更要進(jìn)行這場(chǎng)拼搶激烈的陣地戰(zhàn)。那么同學(xué)們是否知道這些疾病是怎么出現(xiàn)的呢？學(xué)生：細(xì)菌、病毒、寄生蟲等帶來(lái)的教師：說(shuō)的非常好，細(xì)菌、病毒、寄生蟲等就是我們醫(yī)學(xué)上所稱的“病原體” “病原體”也是生物。教師：很好，（打出空氣傳播圖片）我們就把像這樣傳播的一類傳染病叫做呼吸道傳染病。人們也可能通過(guò)接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。教師：流感病毒從傳染源到易感人群的過(guò)程我們稱為什么？學(xué)生：傳播途徑。學(xué)生2：讓患病的人回家。因此，為了保護(hù)我們的身體健康，預(yù)防傳染病的發(fā)生，我們必須要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。第三篇：傳染病預(yù)防教案：傳染病預(yù)防教案通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。C、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手； D、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；四、課堂總結(jié)：第四篇：預(yù)防傳染病教案預(yù)防傳染病教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：手足口病的預(yù)防，流感的預(yù)防。二、流感的預(yù)防流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是由流感病毒引起的具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。冬季干燥，應(yīng)多喝熱開水?？傻椒酪哒净蛘?guī)醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種。人們所說(shuō)的腸道傳染病，醫(yī)學(xué)上是指通過(guò)糞口途徑傳播的一類傳染病。（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手。（3）不要食用腐敗變質(zhì)的禽、蛋、肉、水產(chǎn)品以及超過(guò)保質(zhì)期的食品；不要食用發(fā)芽的土豆及霉變玉米面。四、秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)秋冬季常見的傳染病有麻疹、流行性感冒、水痘、肺炎、流行性腮腺炎等。班上如果有同學(xué)已經(jīng)發(fā)病要回家治療，同時(shí)班級(jí)要進(jìn)行消毒處理。免疫預(yù)防有的同學(xué)身體抵抗力非常差，疾病流行季節(jié)可到疾控中心進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種，如流感、肺炎、麻疹、水痘等疫苗。做好兒童個(gè)人、家庭和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生是預(yù)防本病染的關(guān)鍵。疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、也不像水痘，所以又稱“四不像”；而臨床上更有不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤的“四不”特征?！蓖貘Q說(shuō)，手足口病患者、隱性感染者和無(wú)癥狀帶毒者為主要傳染源，發(fā)病第1周傳染性最強(qiáng)。，發(fā)現(xiàn)疑似病人及時(shí)隔離治療。需要提醒的是，手足口病無(wú)免疫性，患過(guò)本病后如不注意預(yù)防，還會(huì)再患。通過(guò)了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等。區(qū)分傳染病和非傳染病?？偨Y(jié)：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴(yán)重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù))。傳染病的預(yù)防。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人要及時(shí)檢查治療，充分注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防接種工作。（4）怎樣預(yù)防經(jīng)動(dòng)物傳播的傳染病，這些經(jīng)動(dòng)物傳播的疾病叫動(dòng)物源性傳染病。五、課外活動(dòng)安排：反思一下日常生活中的一些行為，要預(yù)防傳染病，我們還要哪些壞的習(xí)慣要改掉？
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1