粵教版思品八上22《平等待人》隨堂練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 （ B. D. 思路解析： 每一個(gè)人都是不同的，在家庭、工作、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、性格、相貌等方面存在著差 答案： B ，教室里一片安靜，大家都在專心致志地學(xué)習(xí)?！闭谒_門欲出時(shí)，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說：“不是叫，是請(qǐng)。秘書說：“我去叫大夫。以下理解，你同意（ A. B. C. D. 思路解析： 從夏老的這一件小事上，可以看出他對(duì) 待下屬和普通人能夠平等相待，把尊重放 答案： AC ，人世間找不出完全相同的兩張面孔。坐下來后，他把滿是汗臭的球鞋一脫，兩只臭腳往桌子上一放，瞇著眼睛聽起歌來。接下來的明明可真像掉進(jìn)了冰窖，每天獨(dú)來獨(dú)往，沒有人愿意和他聊天，他徹底成了一個(gè)令人討厭的人。有幾個(gè)同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，小林的心里很不好受。”就是說從人格平等的原則出發(fā)，我們應(yīng)該以平等態(tài)度待人。因 答案： ，尊重他人的個(gè)性，求同存異，有助于我們更好地合作。這件事被周恩來總理知道了。事后，他指示有關(guān)部門解決交 思路解析： 周總理身為國家領(lǐng)導(dǎo)人，關(guān)心百姓疾苦，親自乘公共汽車考察交通狀況，并謝絕大家的讓座，站著和大家聊天，傾聽大家的意見。所以，不論是面對(duì)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，還是陌 生人、外地人、殘疾人，不論是面對(duì)高官顯貴，還是面對(duì)貧窮弱小，都應(yīng)給予同等的尊重，平等地 （ 2）尊重他人。我們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也要 答案： 這些人的行為是不尊重社會(huì)的行為。它只會(huì)助長(zhǎng)消極因素，挫傷我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)社會(huì)的平等作出努力的積極性。 思路解析： （ 1）和大家進(jìn)行討論，對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出反映的問
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