【正文】 候可以進行自我的教育，甚至可以做班主任的堅實后盾。我想這一生選擇了教師的職業(yè)，我一定要把學生們看作是天使，即使他們有時犯了錯，也是淘氣的“天使”。正如他的名字一樣，這個學生頗有點當今“小皇帝”的風范。于是我想了想，抱著試試看的耐心。幫助我多照顧、照顧同學和咱們的班級。我覺得，很多時候，在心里明鏡事實的真相時，故意給犯錯誤的同學多留一點空間去改正。中午剛來到辦公室，班長高雪同學悄悄地溜了進來，遞給我二張折疊好的紙，說：“老師，這是史力光同學和我給你的?！安还苁裁丛?，誰的計算器，誰就先拿著，先上課！”我指揮到。靜靜的教室里，卻傳來了史力光不大不小的嘟嚷聲：“管得咋那么多，多管閑事……”當時我心頭的為騰的一下子冒了起來。平時里孩子們和我相處得都不錯，大大小小的鎖事，都不遮不攔地和我說。我調(diào)整了一下情緒，也覺得自己太激動了。老師：我不是故意的，當時沒想那么多，不小心傷了你的心。我知道近三年來，您為我操了不少心。我總愛一時沖動，我錯了，老師。竟然這樣給我寫了一封“信”。這時張然在她的身旁拿著計算器問：“你用不用??？我心中幸福，腳步輕快地走出了教室。案例一：“鼓勵、表揚”是一劑良好的藥方。同時，課后與她談心，鼓勵她可以在課堂上多舉手回答問題并恰到好處地指出上課說話的種種不良之處。我特別高興，因為我知道那天是A他們組負責衛(wèi)生區(qū)的值日，于是我就迫不及待的到班上表揚了他們。通過上述事例，我覺得在批評這種教育方法不容易被學生接受時，我們是否應該變通一下，起用鼓勵、表揚或是沉默地暗示等一些學生比較容易接受的方法，也許會起到事半功倍的效果。B、C是讓我和科任教師非常揪心的和煩心的“雙差”學生代表，對他們的管理實在是不易。對于他們我主要是與他們講道理擺事實、與家長溝通共同對其管理和監(jiān)督。我知道他們抽煙了，怎么辦？這是很棘手的問題。他們先是一怔，然后很快恢復自然?！?“哦”，我接說：“抽煙者往往聞不到自己身上的煙味，但別人卻能聞到（和風細雨）。我好奇地走過去，我最不愿意看到的事情發(fā)生了，他們在玩撲克，并且是賭博。但這事不能這樣不了了之?！敝?，我和他的母親共同教育下，他再也不賭博了。就算作錯事了，也會表揚。案例三：善意的欺騙有時候也是對學生的一種負責。我到校警室后，沉默不語，因為這名學生正是B，是我經(jīng)常循循善誘、苦口婆心教育的學生，今天又犯紀律了，我很生氣，但沒表現(xiàn)出來。我必須想個法子來讓學校的措施更有效果。理由很簡單，因為他是我的學生，我是他的班主任，我必須對他負責。第四篇：班主任教育案例小學班主任教育案例后進生需要的是更多鼓勵“班主任工作是最辛苦的，但也是最幸?？鞓返模谖业陌嘀魅喂ぷ髦?，每天看著自己天真可愛的學生一天天健康成長，學知識，講禮貌，愛勞動。本學期期末發(fā)現(xiàn)我班的后進生學生有明顯的增多，同時，在班級工作中，由于后進生的管理工作沒跟上，影響較大，班級中的大多數(shù)學生都需要一個良好的學習環(huán)境，一旦后進生越來越差，在喪失了學習的信心之后，他們最需要的就是老師、家長對他們鼓勵的話。除了批評教育，我認為離不開的是鼓勵，他們都認為自己是班上最差的學生，無能自己再怎么努力，都不能取得好成績，于是自暴自棄，想到老師對我們這些成績差的學生也不喜歡。不出所料，我從他先前教的老師口中得知，這孩子一年級的時候在這里讀，父母親在外打工，爺爺奶奶管不住，在校總愛和小同學動手打架，許多同學都怕他，經(jīng)常被老師批評，后來老師沒辦法，通知了他的父親，他的父親把他轉(zhuǎn)到遵義市一間學校就讀。正當我為他的表現(xiàn)而傷腦筋時，一次語文課，自由讀課文，誰愿意第一個站起來讀給同學們聽，這篇文章篇幅較長，生字較多，又是選讀課文，學生課前沒預習，沒有準備，一分鐘二分鐘過去了，還是沒有學生站起來打破寧靜，這時，第二排的楊紀學站了起來，老師我來試試?同學們都向他投去懷疑的目光，心里想：“你行嗎？”我也沒多想，說:”好”接下來聽到的是他的讀書聲,吐字清晰，聲音洪亮，普通話還比較標準，讀完之后，在這次讀書活動中,。特別是每次范讀課文他都舉手, 讀給大家聽,而且回答問題也積極主動,，他找到了學習自信心，我都利用機會去幫助他、鼓勵他，和他玩。他還被我班評為本學期的“優(yōu)秀學生”獎。把學生往好的地方思考，應該多去捕捉他身上的發(fā)出的閃光點，因材施教，以愛心去呵護每一個孩子的心靈。這個公式看似夸張，但其背后卻隱藏著一個發(fā)人深思的教育問題，那就是家庭的重要性。那是在接班兩個月后的一天，那天是期中考試，所以我比每天早到學校一會兒，想領他們再復習復習。（班主任）我趕緊打電話通知家長，把事情的經(jīng)過和家長說了，然后和家長一起找他，找遍了所有他有可能去的地方，都沒找到他，從教十幾年來，第一次遇到這樣的學生，第一次遇到這樣的事情，我真的又急又氣又擔心。從那以后，他的脾氣改了許多，偶爾我說他，他也能接受了?？梢哉f，一個成功的班主任背后，必定有一群理解、支持他工作的家長。