第4課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭教案-預覽頁
【正文】 巧學”。我們應勿忘國恥，以振興中華為己任。感知歷史：八國聯軍攻占北京 義和團運動興起背景：19世紀末，尤其是甲午戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略的加深，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。性質：農民階級的反帝愛國運動。經過：1900年6月，西摩爾率領八國聯軍從大沽到天津乘火車進犯北京，遭到義和團的奮勇抵抗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津；八國聯軍在7月中旬攻占天津，慈禧太后急忙派人向列強求和，八國聯軍不予理睬，8月中旬攻占北京，慈禧太后帶領光緒皇帝倉皇出逃?！缎脸髼l約》的影響《辛丑條約》是西方列強強加給中國人民反一副沉重枷鎖。四、作業(yè)《辛丑條約》的主要內容和對中國的影響?！局攸c難點】重點： 義和團抗擊八國聯軍侵華的斗爭；《辛丑條約》的主要內容及其危害。中華民族在這時候已處于亡國滅種的關頭。自從第一次鴉片戰(zhàn)爭結束后，歐美的天主教、耶穌教和沙俄的東正教，依靠不平等條約和大炮的保護，先后向中國派遣傳教士，到19世紀末已達三千三百多人?！窘處煔w納】義和團最早興起在山東，斗爭的矛頭是腐敗的清朝政府。態(tài)度：剿滅→招撫；主要原因；義和團不斷壯大，很難鎮(zhèn)壓下去，加上西方帝國主義不斷加劇的侵略，也威脅到了清王朝的基本利益。八國聯軍侵華戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。（1）時間：1900年6月（2）直接目的：鎮(zhèn)壓義和團運動；根本目的：進一步奪取和擴大在華的政治特權和經濟利益。第二次鴉片戰(zhàn)爭最后簽訂了《北京條約》。因此，兩次攻破京城都與清政府的腐敗、妥協有絕大關系。請同學們快速閱讀課本小字部分的內容。最終，在中外反動勢力聯合絞殺下，轟轟烈烈的義和團運動失敗了。三、《辛丑條約》1.《辛丑條約》的簽訂及其主要內容【師】：請同學們看課本《辛丑條約》一目的內容。大家可以先討論一下。所以，我們可以看到中國半殖民地半封建社會的性質的形成是一個過程，這一點大家要記清楚！三、結束新課 【師】：八國聯軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭?？谔枺骸胺銮鍦缪蟆保欢窢幟^：反清→反帝。了解八國聯軍入侵的史實，八國聯軍的滔天罪行，《辛丑條約》的主要內容及對中國社會的影響。我們應不忘國恥，以振興中華為己任。五、教學過程：導入新課：21世紀的鐘聲敲響時，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀將是中國的世紀；然而在20世紀的鐘聲敲響時，帝國主義發(fā)動了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭——八國聯軍侵華戰(zhàn)爭。八國聯軍的入侵：（1）組成：英、美、法、俄、德、意、日、奧八國。幾天以后，義和團再向據守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵數人?！碑斘髂柭撥娫诶确皇茏钑r，八國聯軍30多艘軍艦準備進攻大沽炮臺，聯合艦隊向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺。大沽炮臺失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。8月，八國聯軍攻陷北京，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。而義和團又是以落后的斗爭手段和武器同先進的、強大的敵人作戰(zhàn)，再加上農民階級本身的局限性，提不出科學的斗爭綱領和口號，所以最終導致失敗。劫掠：除課本所舉例子外，學生補充：八國聯軍在占領北京后，特許軍隊公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫清政府的官衙庫款。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。據估計損失約為10億。政治上：劃定北京東交民巷為使館區(qū)，允許各國駐兵保護，不準中國人在界內居??；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；軍事上：清政府拆毀天津大沽到北京沿線設防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經濟命脈掌握在帝國主義列強的手中。關于劃定使館界、拆毀炮臺及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門敞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略。學生小結本課：通過學習八國聯軍侵華戰(zhàn)爭這一節(jié)課，使我們知道，中國的主權和國家尊嚴再一次遭到破壞。估計學生能獨立完成此題。這節(jié)課后讓我明白，只要課下師生多參與準備，課上師放手讓學生積極參與，效果是不錯的。（2）路線：大沽天津－北京（3）經過：（4）八國聯軍的罪行屠殺：瘋狂的劫掠：凡銀錢、鐘表、值錢之物，劫掠一空，謂之擾城,稍有攔阻，即被戕害”。第五篇：《第5課+八國聯軍侵華戰(zhàn)爭》教案第5課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 教學目標 基礎知識了解義和團運動興起的原因，八國聯軍侵華的基本事實掌握《辛丑條約》對中華民族的危害能力訓練 過程方法綜合 理解甲午戰(zhàn)爭引發(fā)義和團運動，八國聯軍借口絞殺義和團出兵侵華，結果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵討論 分析《辛丑條約》主要內容對中華民族造成的嚴重危害情感、態(tài)度 價值觀愛國 情感中國人民不會忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族熱愛祖國、堅決反抗外侵的優(yōu)良傳統思想 意識八國聯軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質，義和團對八國聯軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素教學重點八國聯軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》教學難點《辛丑條約》主要內容對中華民族造成的嚴重危害 教學過程 導入新課組織學生回顧上學期學過的線索，討論回答問題： 為什么說甲午戰(zhàn)爭以后，中國的民族危機空前嚴重？ 《馬關條約》割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設工廠領土和主權更遭踐踏，中國貧弱更加嚴重，列強擴大商品傾銷，還直接進入中國生產領域大大加深中國半殖民地化的程度組織學生閱讀“導言框”，了解義和團運動興起的原因：甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。請大家閱讀新課，記住課題和標題。議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經成為“洋人的朝廷”。）隋朝大運河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）根據第21頁“動腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權。（通過反復講練，讓學生理解“開始淪為??大大加深??完全陷入??”這些詞語所反映的近代中國社會變化脈絡）當堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是A。
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