蘇教版必修二《流浪人你若到斯巴……》同步練-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 神狀態(tài) ? 8．學(xué)校中為什么掛多哥的彩色畫(huà) ? 9． 文科中學(xué)的環(huán)境布置都一樣，寫(xiě)“多哥萬(wàn)歲 !’’的不會(huì)就是我一個(gè)，這說(shuō)明了什么 ? lO．在小說(shuō)中，作者為什么反復(fù)描寫(xiě)學(xué)校的環(huán)境布置 ? 11．‘‘我’’的疑心在小說(shuō)情節(jié)設(shè)置上有何特點(diǎn) ?起什么作用 ? 閱讀下文，完成 12～ 14題。我認(rèn)出了我的筆跡 i這比照鏡子還要清晰，還要令人不安，我不用再懷疑了，這 是我自己的手跡 !其余的一切全都不足為憑，不論是關(guān)狄亞還是尼采，也不論是迪那里山地人的側(cè)面照片，或是多哥的香蕉，連門(mén)上的十字印痕也不能算數(shù)。他搖著頭，自己卻也用同樣大的字在．下面寫(xiě)了：“流浪人，你若到斯巴??” 12．從 小說(shuō)的情節(jié)來(lái)看，這部分是小說(shuō)的 —— 。 (字?jǐn)?shù)不得增減 ) 庭院里玉蘭樹(shù)在蟬嗚聲中舞蹈，不時(shí)送來(lái)一縷沁人心脾的清香。顯然她在沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一、二、三。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊 ? C．悲喜對(duì)襯，以小姑娘們的嗤笑與老婦人病態(tài)之重相互襯托。 C．描寫(xiě)老兵一家悲劇，歌頌老兵獻(xiàn)身精神。 7．我在發(fā)燒，我在做夢(mèng)。學(xué)校成了戰(zhàn)地醫(yī)院，學(xué)生成了傷兵，形成了巨大的反差，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文明、人性的摧殘。 證據(jù)是看到了黑板上自己留下的筆跡。 16．漸漸讀懂了②李白的飄逸，④杜甫的沉郁，①蘇東坡的豪放，③李清照的婉約，⑤朱自清的柔美和，⑥魯迅的犀利。 19． D(A、 B、 C三項(xiàng)皆游離文章主旨 ) 20． B(從“兩個(gè)小姑娘”設(shè)置的作用上理解 )
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