科學組集體備課記錄-預覽頁
【正文】 際生活說說，進而導入新課，利用他們原有的知識結(jié)構(gòu)把本課的知識點引出來。討論時，老師們各抒己見，氣氛熱烈，活動效果很好。加強本組教師的課堂教學研究，努力打造一支業(yè)務精、能力強的高素質(zhì)教師隊伍，營造一個熱烈開展業(yè)務研討的良好氛圍，以課堂教學為主陣地，營造一個科學、民主的教學環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量。觀摩名師教學視頻、多訪“教學信息網(wǎng)”，了解教學最新動態(tài)，聚焦理論前沿，揣摩其中落實課程標準的精神和要求的策略，對其進行理性的分析，不斷革新自己的教學方法和策略。充分發(fā)揮備課組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。三、活動安排：固定時間（每月單周五下午最后兩節(jié)課）、地點（六年級辦公室）、人員：所有科學教師，進行集體備課，備課組長做好有關(guān)記錄。同時做好相應的記錄，做到物有所獲。能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。突破：以讀為本，讀感悟結(jié)合。作業(yè)設(shè)計：做字卡、搜集同偏旁的字；朗讀課文，背誦課文；按筆順書寫漢字，給漢字組詞、說句子。王金芳老師：學習寫字前先學習筆順，指導學生安筆順正確書寫漢字，并及時糾正?！钡挠梅?。四、主備人：鄭立峰五、參加人員：七八年級全體教師六、活動過程： 集體備課：集體備課活動開始，首先由鄭思領(lǐng)將本次集體備課的整體預設(shè)介紹給大家，我們集思廣益，加以補充完善。并關(guān)注學生的思維訓練,達到知識的遷移和拓展,促成高效學習。章偉良：本課設(shè)計突出學生的自學行為,注重學法指導,強化能力訓練,問題設(shè)置利于學生積級思考,給學生 參與教學的機會。常識教研組 第五篇：集體備課記錄集體備課記錄日 期： 參與人員：課 題：《特殊的葬禮》 研討記錄：蔣燕銜：各位老師，今天我們集體備課就本冊教材《特殊的葬禮》的第二課時進行研討，下面首先請顧培華對教材進行簡要分析。最后，人們意識到，保護環(huán)境的重要性。再精讀課文，感受瀑布過去的雄偉壯觀及今天的無奈消失，了解造成大瀑布消亡的原因。顧培華：《特殊的葬禮》第二課時教學設(shè)計教學過程：一、復習導入。（一）、感受瀑布的雄偉壯觀。（指名生讀）！齊讀。？ ？4.（出示現(xiàn)在瀑布的片段）這段文字讓人讀起來不免傷感。3.（出示環(huán)境污染視頻），現(xiàn)在你們知道舉行這樣一次葬禮有什么特殊的意義了吧？（四）、激發(fā)情感，喚醒意識。，菲格雷特總統(tǒng)的講演飽含深情，動人心弦。五、布置作業(yè)。板書設(shè)計1特殊的葬禮昔日 雄偉壯觀 保護環(huán)境 今日 奄奄一息 愛護地球蔣老師：下面請大家發(fā)表自己的見解和建議。在此基礎(chǔ)上引導學生有感情地朗讀會更合適。這樣過于花哨的安排對于我們農(nóng)村的孩子來說，很不實用，結(jié)果不免流于形式。讀好課題。師：讀好了課題，顧老師想檢查一下同學們對上節(jié)課的內(nèi)容是否掌握好了，請你們來讀讀屏幕上的詞語。師：看來同學們上節(jié)課都學習得非常認真，顧老師對剛才的檢查結(jié)果非常滿意，相信同學們會更加投入地上好這節(jié)課的。學習第三自然段。）請女生把第三自然段讀一讀，男生思考：課文用哪些詞來贊美瀑布，用橫線劃出來。生：從“從天而降”塞特凱達斯瀑布的落差很大，水簾巨大，很有氣勢。你能通過你的朗讀，把雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布展現(xiàn)在大家的面前嗎？ 生：（朗讀第三自然段）師：讀得真好！誰再來？ 生：（指名朗讀第三自然段）師：太棒了，大瀑布又再一次展現(xiàn)在老師面前。同學們，讓我們再來讀一讀第三自然段，感受大自然的鬼斧神工。（出示一組圖片）看完了，你心里是什么滋味？ 生：（指名回答：憤怒、悲哀）師：昔日的雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布此刻成了什么樣？ 生：（指名回答）師：（根據(jù)學生回答，出示第五自然段）出示句子：“它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。誰再來試試？ 生：（指名朗讀）師：看得出來，你很傷心、悲傷。生：所以“它在群山之中??最后的消亡。生：所以“它在群山之中??最后的消亡。面對塞特凱達斯瀑布即將消亡的現(xiàn)實，消息傳開后，人們是怎么行動起來的？讓我們一起讀。生：彌補人類的錯誤。三、總結(jié)課文。要使大瀑布的悲劇不再重演,你認為應該采取哪些措施,請把你的想法寫下來
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