【正文】 國(guó)曾發(fā)起過(guò)“海倫?凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。）感謝她，是她讓我們懂得了這么多，讓我們永遠(yuǎn)記住她，她就是——海倫）讓我們?cè)僖淮紊钌畹刈x她的名字，讓這個(gè)名字陪伴在我們前進(jìn)的道路上。凱勒 不屈不撓 富有愛心第二篇：海倫凱勒教案教案背景面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文課時(shí)：第二課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生預(yù)習(xí)讀課文（2）教學(xué)課題《》教材分析，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。（她面對(duì)著的是??她不能??也不能??）這就是隔絕。（6）海倫的一生那么長(zhǎng)，作者是從那兩個(gè)方面來(lái)寫海倫的呢（學(xué)盲文；學(xué)說(shuō)話）板書：學(xué)盲文學(xué)說(shuō)話又是從哪幾個(gè)自然段來(lái)寫她學(xué)習(xí)盲文的？（2—5）二、學(xué)文2－5節(jié)。：就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。（她有時(shí)在林中漫步）對(duì)，她敢于獨(dú)步森林；（她有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐郏?duì)，她敢于泛舟湖泊；（她在想象中感受著這個(gè)世界）對(duì)，她敢于大膽想象未知的世界。在沙利文老師的幫助下，海倫創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：那就是——學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話。我們知道，最親密的伙伴，是最能聽懂海倫說(shuō)話的。4.（出示最后一個(gè)自然段）傾注是什么意思？（感情、力量集中到一個(gè)目標(biāo)上）文章中還有一個(gè)傾訴，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思?！皬拇耍『惻c有聲有色的世界隔絕了。從而讓學(xué)生步入一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的狀態(tài)中?！昂惷腿恍盐?，原來(lái)‘水’就是這種清涼而奇妙的東西??！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。反復(fù)讀，讀中悟，悟中讀，能讀好，就說(shuō)明讀懂了。學(xué)會(huì)本課八個(gè)生字，其中兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。三、教具準(zhǔn)備： 課件四、教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介人物 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們都看過(guò)課文，對(duì)海倫有什么了解嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言看來(lái)同學(xué)們對(duì)海倫已經(jīng)有了初步的了解，美國(guó)著名文學(xué)家馬克海倫﹒ 凱勒一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字、寫了14部著作的著名作家。讓我們一起工工整整地寫下她的名字： 板書課題：海倫凱勒(讀課題)勒這個(gè)字是個(gè)生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察，老師范寫，生仔細(xì)看，生描紅。凱勒一生的事跡不勝枚舉，這篇課文寫了她哪些感人故事呢？讓我們拿起課文來(lái)用自己喜歡的方式讀一讀課文，邊讀邊思考。在沙利文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)盲文。板書：不屈不撓師：了解了文章梗概就是把書讀薄了，下節(jié)課我們還要把書讀厚，才能走近海倫，真正讀懂海倫。發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)：豎比較多，要寫的挺直?！都偃缃o我三天光明》。學(xué)習(xí)流程：一、自讀課文，了解內(nèi)容：自由讀課文，解決生字、詞。o p237。ng yǎ b249。（1）她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。分小組討論。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：感受并學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的精神。二、回顧全文，朗讀體會(huì)。學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：自讀自悟，體會(huì)海倫對(duì)生活的無(wú)比熱愛和百折不撓的學(xué)習(xí)精神。她是一個(gè)生活在盲啞世界里的人，竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她一生寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。（一）、復(fù)習(xí)聽寫詞語(yǔ)猛然醒悟前所未有不分晝夜如饑似渴夜以繼日不屈不撓（二）、學(xué)習(xí)課文第一局部。）4．海倫的命運(yùn)太悲慘了，這種遭遇對(duì)她的打擊是極大的？體會(huì)到她的痛苦和悲哀了嗎？表現(xiàn)出我們對(duì)她的同情，朗讀。集體交流、評(píng)議。他是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。師：誰(shuí)有補(bǔ)充嗎？（生補(bǔ)充：摸出了血）為什么覺得這些詞重要？ 請(qǐng)大家再讀這段話，注意剛才圈畫的詞語(yǔ)，你能有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：這些詞語(yǔ)寫出了海倫“不屈不撓”的精神。（生練習(xí)朗讀）師：你看到什么畫面？生：我看到海倫在拼命的學(xué)習(xí)，不停地摸著盲文。好嗎？（小提琴音樂(lè)響起，師語(yǔ)言描述）也許，這是一個(gè)清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，可是你看海倫已在做什么？她是怎么做的？你看到了嗎？早過(guò)了吃午飯的時(shí)間，但海倫呢？她在做什么呢？我們繼續(xù)看，夜很深很深了，萬(wàn)物進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，海倫還在干什么，你看到了嗎？一陣陣倦意襲來(lái)，海倫打起精神，她仍在做著什么？連手指頭都摸出了血，血在一滴滴落在書上，海倫忍住疼痛，她還在??同學(xué)們，你還看到了些什么？師：請(qǐng)大家睜開眼睛，透過(guò)你們的表情，我知道同學(xué)們看到了，同時(shí)也被深深地打動(dòng)了，請(qǐng)你選擇你所看到的一幅畫面，用文字記錄下來(lái)，讓同學(xué)們也能感受到你內(nèi)心的感動(dòng)吧。生：海倫得手都磨破了，血一滴一滴地落在書本上，一陣陣鉆心的疼痛讓海倫不由得緊咬著牙，可是她仍用沒(méi)破的手指頭在盲文書上摸著。你體會(huì)到了什么？四、默讀8自然段，自學(xué)探究：你還從那些語(yǔ)句讀出了海倫的不屈不撓？畫出來(lái)，寫一寫。海倫的哪引起做法使你感動(dòng)？為什么？找出有關(guān)句子讀一讀，再說(shuō)