【正文】 管理制度的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充了《電教教材使用管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)人員考核制度》、《教師培訓(xùn)制度》等。在原有的一個(gè)微機(jī)室，一個(gè)多媒體教室，一個(gè)語(yǔ)音室和一套廣播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)又投入4萬(wàn)多元新購(gòu)裝2個(gè)多媒體投影，投資4萬(wàn)多元為各辦公室配置電腦和打印機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、LED顯示屏、音響設(shè)備、各學(xué)科光盤、寢室監(jiān)控等電教設(shè)備，校微機(jī)總數(shù)由原來(lái)30臺(tái)增加到70多臺(tái)，新購(gòu)一套電子圖書、新裝備一套理化生實(shí)驗(yàn)應(yīng)用軟件、并成為東北師大附中網(wǎng)校。三、加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育水平為了讓教師能在教學(xué)中運(yùn)用這些先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備。教師通過(guò)校內(nèi)外的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)后，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了明顯的提高。（1）本次活動(dòng)從3月5日開始，到5月31日結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)月之久，有55位教師出課。（2）“聽、評(píng)”結(jié)合，求真務(wù)實(shí)。它突破了以往的“三課”培訓(xùn)模式，突出全員參與、平等公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。突出表現(xiàn)在；重視、組織得力，充分發(fā)揮了集體和全隊(duì)的力量和智慧。（1）、情景設(shè)置靈活多樣。（4）、傳統(tǒng)教學(xué)的平移不乏其作用。在校的每一位教師都主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮中，使得我校近兩年來(lái)電教媒體的使用率高達(dá)60%以上。我校申報(bào)了《依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》課題，現(xiàn)正在研究中。這一課題研究成果已應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高插上了翅膀。教師課件制作競(jìng)賽共獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)17個(gè)，教師撰寫的電教論文共獲省、市、縣獎(jiǎng)52 個(gè)，參加縣級(jí)以上多媒體優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)案例競(jìng)賽共獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)31個(gè)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性，不僅是接受知識(shí)，還是探索和創(chuàng)造知識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。同時(shí)承辦市級(jí)干部培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、分科劃片評(píng)優(yōu)課等大型活動(dòng)，為全市的教育教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。雙遼五中2013年1月第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作總結(jié)雙遼五中現(xiàn)代信息技術(shù)工作總結(jié)雙遼市第五中學(xué)雙遼五中位于市區(qū)西南城郊。各小組成員之間互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同為我校的現(xiàn)代技術(shù)教育工作出謀獻(xiàn)策。近兩年來(lái)，投入電教設(shè)施的資金8萬(wàn)多元，占我校全部開支的60%。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件和軟件設(shè)施，為我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。部分教師（金宏偉、孟凡鵬、韓玲、李心、王德新、王慧杰、張玉雙等七名教師）在2012年的下半年積極參加新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)。規(guī)模空前，全員參與。這種工作作風(fēng)受到了市專項(xiàng)檢查組的首肯和表?yè)P(yáng)。本學(xué)期舉辦的課堂教學(xué)活動(dòng)是我校近幾十年來(lái)規(guī)模最大的一次教學(xué)活活動(dòng)，加大了校本培訓(xùn)力度，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，鍛煉了教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和探索了我校課堂教學(xué)的新模式和新途徑。它必將影響我校今后的教學(xué)方向，提高教師的課堂教學(xué)能力和水平。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教法靈活、張揚(yáng)個(gè)性。（3）、寓教于樂在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)也有力地鞭策了保守、不思進(jìn)取的教師，使他們感到新時(shí)期的教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型、研究型的教師，否則將落伍，將被淘汰。近兩年來(lái)，我校教師參加全國(guó)、省、市各類計(jì)算機(jī)競(jìng)賽碩果累累。（2）注重結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)新型教學(xué)模式，要求每位教師都應(yīng)結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，去建構(gòu)即能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，又能較好地體現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)要求的新型教學(xué)模式。在市教師進(jìn)修學(xué)校和校長(zhǎng)的大力支持下，我校教師積極參加關(guān)于開展2013年中小學(xué)“信息技術(shù)、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我校教師牛春華、張金萍、徐淑芳三名老師榮獲雙遼市“教學(xué)能手”稱號(hào)；我校牛春華老師在進(jìn)修學(xué)校張曉平主任的多次指導(dǎo)下有幸參加了“四平市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評(píng)選”活動(dòng)。（初一每周3節(jié)、初二每周2節(jié)、初三每周2節(jié)）并組建了計(jì)算機(jī)興趣班。骨干教師親臨一線指導(dǎo)示范，講課說(shuō)課、開展教研?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們將把昨天的輝煌作為今天的起點(diǎn)，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏實(shí)地堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，走電教興校、科研興校的發(fā)展之路，朝著環(huán)境、資源、教研、管理一流的現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校這一目標(biāo)，不斷的邁進(jìn)。學(xué)校環(huán)境幽雅，景色宜人，草木青翠，鳥語(yǔ)花香。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、圖書室等，圖書室藏書一萬(wàn)八千余冊(cè)，并建有校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)等。市級(jí)骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，兼職信息技術(shù)教師2人。二、注重科學(xué)管理，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序開展學(xué)校非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，堅(jiān)信現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。形成了學(xué)校校長(zhǎng)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各成員分頭抓的現(xiàn)代教育技術(shù)工作局面。通過(guò)規(guī)章制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作秩序井然，大大提高了設(shè)備的使用率，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)自主籌集、項(xiàng)目援建和社會(huì)捐助等多種形式籌集資金，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備硬件建設(shè)，先后添置計(jì)算機(jī)100多臺(tái)，建成了網(wǎng)絡(luò)中心室一間、多媒體教室2間、計(jì)算機(jī)教室2間、電子圖書閱覽室1間、所有教室全部安裝了交互式電子白板，所有辦公室配備了12臺(tái)計(jì)算機(jī)，各辦公室和教研組長(zhǎng)都配備了筆記本共15臺(tái)。學(xué)校建設(shè)了教學(xué)資源庫(kù)，全方位多渠道集成了各級(jí)各類的教育教學(xué)資源，無(wú)論是視頻還是音頻、動(dòng)畫等教學(xué)資源，都在不同層次上反映了教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的提升。2012年9月至12月，我校全體教師參加了由省電教館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。五、注重教學(xué)應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合（一）認(rèn)真上好微機(jī)課，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開齊開足開好信息技術(shù)課，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源的有效利用，使學(xué)生能夠清晰的認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己，達(dá)到檢查自己、凈化自己、完善自己，改變以往你說(shuō)我聽的灌輸方式，使德育工作收到實(shí)效。（2）開展現(xiàn)代教育技術(shù)資源與各學(xué)科課程整合的教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科教研組充分利用學(xué)校暢通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，查找教學(xué)資源，用多媒體手段，采取“上課、聽課、議課、觀優(yōu)秀課例、寫體會(huì)”、“觀課例——上課——在觀課例——在上課——寫體會(huì)”等多種形式結(jié)合開展研課、摩課研討活動(dòng)。每學(xué)期由教科處牽頭，各教研組具體實(shí)施，利用教研活動(dòng)日，每位教師都要上一堂利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的公開課，新進(jìn)教師上匯報(bào)課，青年教師上達(dá)標(biāo)課，骨干教師上示范課等教研活動(dòng)，同時(shí)我校還抓住區(qū)教研室開展的“名師鄉(xiāng)下行”活動(dòng)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。課題研究的深入開展，使我校形成了良好的教研教改氛圍，教師素質(zhì)得到整體提高，形成了教研和科研骨干隊(duì)伍，學(xué)校信息化教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的縱深發(fā)展。二是校園文化向特色邁進(jìn)，無(wú)論是校園環(huán)境建設(shè)，還是制度文化、班級(jí)文化建設(shè)等方面都具有一定的特色。雖然我們已經(jīng)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了很多工作，但于主觀和客觀條件的限制，我們和先進(jìn)地區(qū)比較起來(lái)還有很大的差距，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備升級(jí)換代快，學(xué)校缺乏足夠的后備資金來(lái)保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的及時(shí)更新?lián)Q代。面對(duì)困難，在今后的工作我們將作出科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，著力做好信息化來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展，創(chuàng)建更優(yōu)質(zhì)胡現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，xx個(gè)教學(xué)班和xxx名學(xué)生。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校“這一稱號(hào)后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流“的全市乃至全省名副其實(shí)的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。如今，每個(gè)教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國(guó)各地有益于青少年成長(zhǎng)的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實(shí)行微機(jī)化管理等工作，創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為XX二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。同時(shí)，還購(gòu)置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫(kù)，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。每年，學(xué)校對(duì)老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計(jì)劃的全員培訓(xùn)：對(duì)老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：Word操作考核等Powerpoint上機(jī)操作等Flash軟件制作動(dòng)畫等Photoshop圖片處理等進(jìn)一步學(xué)習(xí)Internet知識(shí)等Authorware課件制作等培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實(shí)踐的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長(zhǎng)。課題研究出成果我校堅(jiān)持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。xx老師的《xx》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會(huì)到文中幾個(gè)擬人句與比喻句的含義。此課件說(shuō)課為區(qū)一等獎(jiǎng)。十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競(jìng)賽課獲市一、二等獎(jiǎng)。如今，一年級(jí)學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢，能在畫圖板中繪畫。計(jì)算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二