【正文】 現(xiàn)出詩(shī)人心中的不平，同時(shí)提示出政治上的失意是他飄泊、孤寂的根本原因。前四句為第一部分，寫(xiě)旅夜之景；后四句為第二部分，抒寫(xiě)詩(shī)人抑郁蒼涼的心情。當(dāng)時(shí)杜甫離成都是迫于無(wú)奈。第三、四句寫(xiě)遠(yuǎn)景：明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。這首詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人暮年飄泊的凄苦景況的，而上面的兩種解釋只強(qiáng)調(diào)了詩(shī)的字面意思。小雅第五、六句說(shuō)：“有點(diǎn)名聲，哪里是因?yàn)槲业奈恼潞媚?？做官，倒?yīng)該因?yàn)槟昀隙嗖《诵?。杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的休官，卻主要不是因?yàn)槔虾筒?，而是由于被排擠。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。杜甫的這首《旅夜書(shū)懷》詩(shī)，就是古典詩(shī)歌中情景相生、互藏其宅的一個(gè)范例。學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。這是詩(shī)歌教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要通過(guò)誦讀、研讀、賞讀、美讀、背誦等一系列步驟來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情和詩(shī)歌的主旨。原文細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。一、背景分析： “旅夜書(shū)懷”顧名思義就是旅途中夜里寫(xiě)下的抒發(fā)自己情感的詩(shī)。二、誦讀提示：應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀這首詩(shī)？先看一遍，整體感知后，讓學(xué)生指出。前一層寫(xiě)旅夜風(fēng)景，其實(shí)是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應(yīng)當(dāng)讀得緩慢一些?！拔L(fēng)習(xí)習(xí)，江岸細(xì)草如絲，一只豎有高桅的小船，孤伶伶地行駛在江上”營(yíng)造了怎樣的意境？凄涼孤寂，是作者孤獨(dú)感傷之情的外化。無(wú)垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認(rèn)為這兩句詩(shī)是“開(kāi)襟闊遠(yuǎn)”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認(rèn)為是寫(xiě)出了作者“喜”的感情（見(jiàn)《唐詩(shī)論文集?杜甫五律例解》）。一垂字寫(xiě)出了原野的廣闊無(wú)邊?？梢?jiàn)“星垂平野闊”，展現(xiàn)了星空低垂下大自然的廣闊浩渺，讓人聯(lián)想到星空低垂下被壓得喘不過(guò)氣來(lái)正為生活而奔波的作者的孤單身影；而“月涌大江流”，不僅展現(xiàn)了長(zhǎng)江奔騰雄渾的氣勢(shì)，還讓人聯(lián)想到作者身影的渺小。岸上星垂，舟前月涌；“星垂”描寫(xiě)原野的廣闊，唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見(jiàn)出原野的廣闊。而這種夜境正是為了反襯出詩(shī)人此時(shí)的孤苦伶仃局面和顛沛漂泊的凄愴心情。頸聯(lián)直抒胸臆表達(dá)詩(shī)人的憤激之情。詩(shī)人即景自況以抒悲懷。蘇軾有一句“揀盡寒枝不肯棲”：這是一只十分孤傲的鳥(niǎo)。而且詩(shī)人在遭遇磨難的時(shí)候，往往都會(huì)發(fā)出自己的天問(wèn)。說(shuō)“應(yīng)”當(dāng)，本是不應(yīng)當(dāng)，正顯出老詩(shī)人悲憤的心情。以形象比喻作結(jié)，鮮明深刻地傳達(dá)了詩(shī)人深沉的感慨。（四）、藝術(shù)特色。B．此詩(shī)寫(xiě)了遼闊的平野，浩蕩的大江，燦爛的星月。（“由近及遠(yuǎn)，由上及下”。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。名豈文章著？官應(yīng)老病休。杜甫是在今重慶市忠縣至云陽(yáng)縣途中作的這首詩(shī)；（2）都為五律，不僅韻律相同，而且在短短的僅四十余字的一首詩(shī)里，相同的詞字竟有“平野”、“江”、“月”、“流”；（3）這兩首詩(shī)的氣象都十分開(kāi)闊，藝術(shù)表現(xiàn)手法較為自然。這兩首詩(shī)的不同點(diǎn)在哪里？（1）李白寫(xiě)《渡荊門(mén)送別》是青年時(shí)代，開(kāi)元十三年（公元725年）出蜀游歷時(shí)而作。李白的詩(shī)里，只有對(duì)壯闊山河的感嘆和思鄉(xiāng)的情懷，而沒(méi)有人生風(fēng)雨歷程的傷愁。李白詩(shī)的畫(huà)面固然是一種令人遙想的大畫(huà)面，是很美的，但杜甫這首詩(shī)卻能深入到欣賞者的情感的內(nèi)部，刺激欣賞者的心靈，一種對(duì)杜甫生活處境的同情和感嘆油然而生。在藝術(shù)上，杜甫的《旅夜書(shū)懷》是否受到了李白的《渡荊門(mén)送別》的影響呢？或者說(shuō)杜甫的《旅夜書(shū)懷》模仿了《渡荊門(mén)送別》呢？我們無(wú)從知道，還是留給后人去慢慢咀嚼品味吧！六、作業(yè)布置并指導(dǎo)：做課后練習(xí)1題和3題。名豈文章著，官應(yīng)老病休。但不料第二年四月嚴(yán)武忽然死去，他不得不再次離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，在岷江、長(zhǎng)江一帶飄泊，這首詩(shī)是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時(shí)寫(xiě)下的?？旄泻?？否！從哪里可以看出？讓學(xué)生再細(xì)作分析。三、詩(shī)歌內(nèi)容分析：開(kāi)頭四句寫(xiě)了怎樣的景？如何來(lái)描寫(xiě)的詩(shī)人的旅夜處境和感受？寫(xiě)“旅夜”；岸上有細(xì)草微風(fēng)，江上只有一葉孤舟，依岸而宿，就舟而居，遙望原野，遠(yuǎn)處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動(dòng)；也只因江水的流動(dòng)，才能感到“月涌”。說(shuō)“應(yīng)”當(dāng)，本是不應(yīng)當(dāng)，正顯出老詩(shī)人悲憤的心情。以形象比喻作結(jié)，鮮明深刻地傳達(dá)了詩(shī)人深沉的感慨。a、寓情于景 b、直抒胸臆。b．此詩(shī)寫(xiě)了遼闊的平野，浩蕩的大江，燦爛的星月。（“由近及遠(yuǎn)，由上及下”。危檣獨(dú)夜舟。官應(yīng)老病休。杜甫是在今重慶市忠縣至云陽(yáng)縣途中作的這首詩(shī)；（2）都為五律，不僅韻律相同，而且在短短的僅四十余字的一首詩(shī)里，相同的詞字竟有“平野”、“江”、“月”、“流”；（3）這兩首詩(shī)的氣象都十分開(kāi)闊，藝術(shù)表現(xiàn)手法較為自然。這兩首詩(shī)的不同點(diǎn)在哪里？（1）李白寫(xiě)《渡荊門(mén)送別》是青年時(shí)代，開(kāi)元十三年（公元725年）出蜀游歷時(shí)而作。李白的詩(shī)里，只有對(duì)壯闊山河的感嘆和思鄉(xiāng)的情懷，而沒(méi)有人生風(fēng)雨歷程的傷愁。李白詩(shī)的畫(huà)面固然是一種令人遙想的大畫(huà)面，是很美的，但杜甫這首詩(shī)卻能深入到欣賞者的情感的內(nèi)部，刺激欣賞者的心靈，一種對(duì)杜甫生活處境的同情和感嘆油然而生。在藝術(shù)上，杜甫的《旅夜書(shū)懷》是否受到了李白的《渡荊門(mén)送別》的影響呢？或者說(shuō)《旅夜書(shū)懷》模仿了《渡荊門(mén)送別》呢？第四篇： 旅夜書(shū)懷／杜甫_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單了解作家生平、作品風(fēng)格和創(chuàng)造背景，背誦這首詩(shī)，賞析并積累名句。但不料第二年四月嚴(yán)武忽然死去，他不得不再次離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，在岷江、長(zhǎng)江一帶飄泊，這首詩(shī)是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時(shí)寫(xiě)下的?？旄泻?？否！從哪里可以看出？讓學(xué)生再細(xì)作分析。三、詩(shī)歌內(nèi)容分析：開(kāi)頭四句寫(xiě)了怎樣的景？如何來(lái)描寫(xiě)的詩(shī)人的旅夜處境和感受？寫(xiě)“旅夜”；岸上有細(xì)草微風(fēng)，江上只有一葉孤舟，依岸而宿，就舟而居，遙望原野，遠(yuǎn)處天與地似乎相接了，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動(dòng)；也只因江水的流動(dòng)，才能感到“月涌”。說(shuō)“應(yīng)”當(dāng)，本是不應(yīng)當(dāng)，正顯出老詩(shī)人悲憤的心情。以形象比喻作結(jié)，鮮明深刻地傳達(dá)了詩(shī)人深沉的感慨。A、寓情于景 B、直抒胸臆。無(wú)垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認(rèn)為這兩句詩(shī)是“開(kāi)襟闊遠(yuǎn)”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認(rèn)為是寫(xiě)出了作者“喜”的感情（見(jiàn)《唐詩(shī)論文集?杜甫五律例解》）。C．后兩聯(lián)含蓄地寫(xiě)出詩(shī)人的不幸與當(dāng)時(shí)的處境，吐露出詩(shī)人不得志的牢騷與失意悲涼之情。頷聯(lián)的上聯(lián)與下聯(lián)之間是由上及下。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。由近展遠(yuǎn)，由狹而闊，大江，大地，星月，繁復(fù)的立體空間景象，映入胸懷。兩詩(shī)相差的年代剛好40年；（2）心境不一樣，李白第一次走出蜀地的大山，天地開(kāi)闊，神蕩胸襟，豁然開(kāi)朗，興奮喜悅之情，言于溢表。恰又辭官飄泊，那心境肯定是格外蒼涼。對(duì)李白的詩(shī)，杜甫更是稱頌，說(shuō)“白也詩(shī)無(wú)敵”。萬(wàn)事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。凄涼孤寂，是作者孤獨(dú)感傷之情的外化。其實(shí)只要聯(lián)系本詩(shī)寫(xiě)作背景和全詩(shī)的意境不難看出，這兩句詩(shī)是在以樂(lè)景寫(xiě)哀情，作者正是以自然的遼闊無(wú)邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對(duì)茫茫的宇宙，想想坎坷的過(guò)去，望望無(wú)光的未來(lái)，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來(lái)？。下句與“罷官亦由人”（《立秋后題》）一樣，表面上是自我解嘲，實(shí)質(zhì)上是抒發(fā)憤慨?！背鹫做棥抖旁?shī)詳注》引舊注云： “名實(shí)因文章而著，官不為老病而休，故用豈、應(yīng)二字。如此江湖落拓，到處飄泊，像個(gè)什么？就像那天地之間到處飄飛的一只沙鷗。這首五言律詩(shī)大概是他舟經(jīng)渝州、忠州一帶時(shí)寫(xiě)的。這一年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務(wù)，四月，在成都賴以存身的好友嚴(yán)武死去。這兩句寫(xiě)景雄渾闊大，歷來(lái)為人所稱道。實(shí)際上，詩(shī)人寫(xiě)遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無(wú)告的凄愴心情。采薇》“昔我往矣，楊柳依依”，用春日的美好景物反襯出征士兵的悲苦心情，寫(xiě)得多么動(dòng)人！詩(shī)的后半是“書(shū)懷”。杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的休官，卻主要不是因?yàn)槔虾筒。怯捎诒慌艛D。詩(shī)人即景自況以抒悲懷?！鼻榫盎ゲ仄湔丛⑶橛诰昂?