【正文】 奧運的吉祥物，由此導入課題，討論時事激發(fā)興趣。②色彩：鮮艷、對比強烈。（基本形，如動物、日常生活用品等）③對原形進行變形。教師巡回輔導，也可適當加入某小組一起制作，注意啟發(fā)孩子的構(gòu)思?！缎腔鹆窃方虒W目標：本課主要介紹了中國共產(chǎn)黨革命進程當中的三件大事。欣賞井岡山革命根據(jù)地的建立的資料欣賞井岡山會師 的圖片《簡單的結(jié)構(gòu)素描》教學目的：結(jié)構(gòu)分析素描的訓練致力于培養(yǎng)學生對于自然的認知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。（三）體驗練習從所搜集的若干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。（四）課題作業(yè)單體人造器具或簡單幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙 數(shù)量：2——4張 學時：6——10學時單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙 數(shù)量：1——2張 學時：6——12學時多個人造器具或復雜幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：2開紙 數(shù)量：1——2張 學時：12——20學時（五）作業(yè)展示（六）交流討論討論題目：“形”與“體”的感知及其聯(lián)系。進一步激發(fā)學習美術(shù)的興趣，提高對立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。他們的簡易組合留給人們印象最深的那就是雕塑作品。出示校園雕塑比如說我們學校這個雕塑： 你們知道他它的含義嗎？ 看到它你想到了什么？教師簡介校園雕塑：其實我們學校這個雕塑就是由一個“人”字和一個門框組成。暢談構(gòu)思同學們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學會的這些簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。想象是創(chuàng)作的源泉，立體形狀的簡易組合竟然是獨特的立體造型。教學重點：畫圖軟件部分工具的應用與操作。按此方法，畫出圓圓的小鳥頭，再在小鳥頭中畫一個圓圓的小鳥眼睛。C．利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線。2．選擇“文件”菜單下的“保存”命令，可以將所繪制的圖畫保存到磁盤上。)師:請同學們試一試,一起來制作更多的。2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻的人們。2．引導學生通過影視作品和書籍等找有關和諧、和平的成語或故事，在課堂上交流。古道爾、陳香梅、海明威等，介紹他們的事跡，交流對他們的理解與感情。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。教學難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學工具：名家美術(shù)作品、建筑風景照片等 教學課時：2課時 教學過程：第一課時一、引導階段：結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教課堂作業(yè)根據(jù)學習要求，組織學生到學校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。講評作業(yè)：（1）、兩位學生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。師：“同學們學習了基本的透視知識。了解風景寫生的方法與步驟。并介紹其使用方法。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。課前準備：教師與學生搜集一些具有當?shù)靥厣娘L景圖片。引導學生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。第二課時揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風景照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)造風景畫。未完成的學生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。課前準備：搜集有關皮影的圖片、文字資料。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、引導階段。）指導學生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。二、發(fā)展階段。未完成的可以在課后接著制作。二、教師對學生的表演進行總結(jié)、點評。學會運用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教教學課時：2課時第一課時教學目標：，了解簡單的構(gòu)圖知識。教學過程：。）。引導學生觀察“畫家用不同手法表達對雨景獨特的審美感受”，并讓學生探究“表現(xiàn)手法與意境表達”之間的關系。)（1）師生互動：賞析作品，理解不同的表現(xiàn)形式給人不同的感受。）（1）學生分組：交流課前收集的家鄉(xiāng)風景圖片和美術(shù)作品，并談談自己對家鄉(xiāng)景色的感受。在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風景。課后畫好草圖，下節(jié)課完成創(chuàng)作。范畫作品、繪畫工具(如水彩、水粉、素描、油畫棒等常用工具)。（2）師生互動，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。（1）選擇自己喜愛的風景。（4）開始表現(xiàn)。培養(yǎng)學生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。但是同學們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來學習一篇專門說明花卉裝飾的文章《城市景觀花卉裝飾》。二、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時應注意一些路標性的詞語以及一些重要的標點符號的運用，在這幾段中，多次用到了分號，這其實已經(jīng)暗示了學生文章的條理結(jié)構(gòu)。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。概括每段段意，注意一些路標性的詞語和標點，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運用說明方法的作用。通過學生的學習匯報，還有最后對學生作品的評價培養(yǎng)學生的相互協(xié)作的能力及表達交流能力。二、教學新課提出本課任務：發(fā)揮你的想象力為本班設計一個班徽，要求：利用自選圖形和藝術(shù)字制作。二、發(fā)布作品請各組派一名代表展示小組成果，并講解設計意圖。培養(yǎng)從小熱愛科學的思想感情。學生：了解有關文字知識。（１）文字是指人們聯(lián)系、溝通無限大的所有空間。２、說出人物驚奇、愉快的表情如何表達。指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。教學課時： 2課時教學過程：第一課時引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？如何使它變成吉祥物？學生探索、交流。）師：請同學們試一試，一起來制作更多的。師：我來操作，你們幫我思考。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。教學過程一、組織教學，引入新課提問：你認為什么叫裝飾畫？裝飾畫有什么作用？《樂園之夢》看藍色的密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依相戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。并回答問題： 說說自己喜歡哪一類的裝飾畫？ 你想怎樣進行創(chuàng)作。二、繼續(xù)創(chuàng)作三、指導學生創(chuàng)作四、評析總結(jié) 作品展示并講解介紹。教學課時：1課時 教學過程：一談話導入同學們，——引自《周恩來傳》二、秋收起義圖片秋收起義鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教關于秋收起義我們來看一段視屏。學會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進行分析。以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。進一步激發(fā)學習美術(shù)的興趣，提高對立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。3展示作品。就像剛才同學們發(fā)現(xiàn)的一樣，抽象雕塑就是運用線、板、管等材料，通過卷折、組合、粘貼等技法進行表現(xiàn)。學校為什么不用寫實的人物雕塑，那就是想給同學們一個豐富的想象空間。三角管、小圓管、紙圈）探究作法(1）拆一拆：請一個學生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。了解皮影藝術(shù)的特點。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應簡單易懂。訓練學生講究個人和公共衛(wèi)生的良好習慣。教學過程 ：一、欣賞揭題，激發(fā)興趣?；萆侥嗳耸悄嗨艿囊环N表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。4．指導學生欣賞其它彩塑人物的圖片，讓學生了解不同形式不同風格的彩塑人物，從而激發(fā)學生的學習興趣。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形態(tài)——概括性強；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教(6)上色——待干后；三、學生練習彩塑人物。五、擦干桌面，打掃教室。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學生的觀察及思維能力。材料準備：學生：繪畫用紙教師：數(shù)碼相機、多媒體課件教學過程：（一）導入：教師提問：“同學們你們在語文課上學的《兩小兒辯日》中，兩小兒辯的是什么？，他們倆分別的觀點是什么？”學生回答后引出課題《有趣的數(shù)碼藝術(shù)》板書課題（二）試一試：教師運用準備好的數(shù)碼相機，連續(xù)做試驗；首先，教師從學生中挑選出兩位個子一般高的同學，從一側(cè)照相 然鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教后將圖片傳到大屏幕上，讓學生說出現(xiàn)象和感受？如：“同學們，你們看為什么一個變高了，一個變矮了？”。然后，再讓全班同學分組畫一畫“一條伸向遠方的路”，在繪畫過程中，教師可以板書學生遇到的難題，然后由學生和教師一起解決。最后，教師可用提問的方式實現(xiàn)對知識的拓展如：“你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，下節(jié)課來給同學們說一說！”。教學難點：了解我國名樓名園，薰陶本土魅力。師：同學們，大家有去過旅游吧？今天，老師帶大家看看一處我國美麗的風景區(qū)。名樓之所以著名，除了建筑精美，造型好看，地理位臵絕佳外，還因為有歷史名家為它撰寫的詩文，楹聯(lián)傳誦千古。第二課時教學過程：一、談話導入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔扇或欄桿回廊，可以供游人登高遠望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。（教師師指導欣賞）(都是以線條表現(xiàn)的樓閣的基本結(jié)構(gòu)，線條以粗細、疏密表現(xiàn)樓閣的主次。教師總結(jié)。教學重難點：動手制作橋或塔教學過程：一、導入多姿多彩的古橋古塔點綴著祖國的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。（出示圖片介紹）認識頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。2．收集到的相關圖片、文字等資料。第二課時一、和平使者——周恩來，交流其生前有關和平的故事。第二十一課 革命理想高于天一、播放紅色經(jīng)典巨制《革命理想高于天》二、講解貴州紅色圣地鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學第三篇：六年級美術(shù)教案上冊全冊潭東鎮(zhèn)中心小學20162017學年第一學期六年級美術(shù)教學設計劉開連第一課中外建筑藝術(shù)欣賞教學目標1．通過對古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學生對建筑藝術(shù)有初步的了解：2．通過本課建筑藝術(shù)欣賞教學，進一步認識我國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛國主義思想感情，3．通過對作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進學生了解建筑藝術(shù)的設計思想，培養(yǎng)設計童識：教學重難點 以我國宮廷建筑和園林建筑為教學重點。四、欣賞、探討、理解、評述。教學重難點 如何領會美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。三、觀賞、思考與描述。第三課奔馬圖教學目標 認識馬的生理結(jié)構(gòu)，學習用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的馬。引導學生回答有關馬的問題（讓學生從生活、生產(chǎn)、軍事、交通、娛樂等方面思考。四、作業(yè)展示，共同評價。五、課堂小結(jié)。引導學生評析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實際感受城鄉(xiāng)的變化。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。師生共同觀摩，互相進行評價。教學過程一、創(chuàng)設情境導入課題。五、實踐操作，練習創(chuàng)作線造型上色。教師課堂小結(jié)。二、探討學習目標。學生完成后，以小組為單位展示。教學重難點：培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認識與熱愛及臉譜圖案 的設計制作。四、實踐操作，練習臉譜造型。教師課堂小結(jié)。二、欣賞認識線造型。三、學習線造型的表現(xiàn)方法。師生共同觀摩，互相進行評價。教學過程一、欣賞圖畫，感受校服的美。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第十課苗繡教學目標： 了解苗繡的藝術(shù)特點，學習繪制苗繡紋樣。教師出示作品，共同交流。三、設計與制作。第十一課成語故事新編教學目標： 引導學生新編一個成語故事，然后把它畫下來。二、教師與學生共同欣賞課本的范圖，教師作評析。六、學生作業(yè)。八、課堂小結(jié)。教學過程一、欣賞分析。包括古橋的起源和發(fā)展，讓學生認識橋在人們生活中的作用以及中國古代橋在世界建筑史上的地位。國家文物局批準直接向其申請的考古發(fā)掘計劃時，應當征求有關省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門的意見。學生完成草圖創(chuàng)作后，進行展示互評。教學過程一、出示雜技泥塑，激發(fā)學生興趣。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第十四課竹木玩具教學目標：了解竹木玩具的制作工程，并能運用竹木進行玩具的制作。教學過程一、出示竹木玩具，激發(fā)學生興趣。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第十五課壯錦圖案教學目標： 欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風格特點?？上葟膶W生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導入教學。五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。第十六課我們的小報教學目標：設計編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報。教師展示幾張版面設計形式不同、主題不同的小報供學生欣賞。學生進行小報的版面設計。第十七課學做設計師教學目標 ：認識校園建筑策劃整體布局的重要性。學生欣賞課本上校園全景圖，引導學生認識校園建筑的整體性。四、師生共同評價。提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛祖國、熱愛和平的情感。（教師）中國畫的工具、教學課件、奔馬圖片