【正文】 奧運(yùn)的吉祥物，由此導(dǎo)入課題，討論時(shí)事激發(fā)興趣。②色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。（基本形，如動(dòng)物、日常生活用品等）③對(duì)原形進(jìn)行變形。教師巡回輔導(dǎo)，也可適當(dāng)加入某小組一起制作，注意啟發(fā)孩子的構(gòu)思?！缎腔鹆窃方虒W(xué)目標(biāo)：本課主要介紹了中國共產(chǎn)黨革命進(jìn)程當(dāng)中的三件大事。欣賞井岡山革命根據(jù)地的建立的資料欣賞井岡山會(huì)師 的圖片《簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)素描》教學(xué)目的：結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對(duì)物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對(duì)于空間的自我感受（諸如對(duì)形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動(dòng)作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。（三）體驗(yàn)練習(xí)從所搜集的若干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。（四）課題作業(yè)單體人造器具或簡(jiǎn)單幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙 數(shù)量：2——4張 學(xué)時(shí)：6——10學(xué)時(shí)單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙 數(shù)量：1——2張 學(xué)時(shí)：6——12學(xué)時(shí)多個(gè)人造器具或復(fù)雜幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：2開紙 數(shù)量：1——2張 學(xué)時(shí)：12——20學(xué)時(shí)（五）作業(yè)展示（六）交流討論討論題目：“形”與“體”的感知及其聯(lián)系。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對(duì)立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。他們的簡(jiǎn)易組合留給人們印象最深的那就是雕塑作品。出示校園雕塑比如說我們學(xué)校這個(gè)雕塑： 你們知道他它的含義嗎？ 看到它你想到了什么？教師簡(jiǎn)介校園雕塑：其實(shí)我們學(xué)校這個(gè)雕塑就是由一個(gè)“人”字和一個(gè)門框組成。暢談構(gòu)思同學(xué)們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學(xué)會(huì)的這些簡(jiǎn)單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學(xué)生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。想象是創(chuàng)作的源泉，立體形狀的簡(jiǎn)易組合竟然是獨(dú)特的立體造型。教學(xué)重點(diǎn)：畫圖軟件部分工具的應(yīng)用與操作。按此方法，畫出圓圓的小鳥頭，再在小鳥頭中畫一個(gè)圓圓的小鳥眼睛。C．利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線。2．選擇“文件”菜單下的“保存”命令，可以將所繪制的圖畫保存到磁盤上。)師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?一起來制作更多的。2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。2．引導(dǎo)學(xué)生通過影視作品和書籍等找有關(guān)和諧、和平的成語或故事，在課堂上交流。古道爾、陳香梅、海明威等，介紹他們的事跡，交流對(duì)他們的理解與感情。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段：結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會(huì)物體的透視變化規(guī)律。講評(píng)作業(yè)：（1）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)比。鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。并介紹其使用方法。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。課前準(zhǔn)備：教師與學(xué)生搜集一些具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)景圖片。引導(dǎo)學(xué)生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。第二課時(shí)揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景照片，進(jìn)行添畫、擴(kuò)展，創(chuàng)造風(fēng)景畫。未完成的學(xué)生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段。）指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。二、發(fā)展階段。未完成的可以在課后接著制作。二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，了解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)過程：。）。引導(dǎo)學(xué)生觀察“畫家用不同手法表達(dá)對(duì)雨景獨(dú)特的審美感受”，并讓學(xué)生探究“表現(xiàn)手法與意境表達(dá)”之間的關(guān)系。)（1）師生互動(dòng)：賞析作品，理解不同的表現(xiàn)形式給人不同的感受。）（1）學(xué)生分組：交流課前收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片和美術(shù)作品，并談?wù)勛约簩?duì)家鄉(xiāng)景色的感受。在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風(fēng)景。課后畫好草圖，下節(jié)課完成創(chuàng)作。范畫作品、繪畫工具(如水彩、水粉、素描、油畫棒等常用工具)。（2）師生互動(dòng)，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。（1）選擇自己喜愛的風(fēng)景。（4）開始表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。但是同學(xué)們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇專門說明花卉裝飾的文章《城市景觀花卉裝飾》。二、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，在這幾段中，多次用到了分號(hào)，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu)。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。概括每段段意，注意一些路標(biāo)性的詞語和標(biāo)點(diǎn)，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運(yùn)用說明方法的作用。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報(bào)，還有最后對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作的能力及表達(dá)交流能力。二、教學(xué)新課提出本課任務(wù)：發(fā)揮你的想象力為本班設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，要求：利用自選圖形和藝術(shù)字制作。二、發(fā)布作品請(qǐng)各組派一名代表展示小組成果，并講解設(shè)計(jì)意圖。培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。學(xué)生：了解有關(guān)文字知識(shí)。（１）文字是指人們聯(lián)系、溝通無限大的所有空間。２、說出人物驚奇、愉快的表情如何表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？如何使它變成吉祥物？學(xué)生探索、交流。）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的。師：我來操作，你們幫我思考。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識(shí)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，引入新課提問：你認(rèn)為什么叫裝飾畫？裝飾畫有什么作用？《樂園之夢(mèng)》看藍(lán)色的密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依相戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。并回答問題： 說說自己喜歡哪一類的裝飾畫？ 你想怎樣進(jìn)行創(chuàng)作。二、繼續(xù)創(chuàng)作三、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作四、評(píng)析總結(jié) 作品展示并講解介紹。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入同學(xué)們，——引自《周恩來傳》二、秋收起義圖片秋收起義鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教關(guān)于秋收起義我們來看一段視屏。學(xué)會(huì)利用這兩類結(jié)構(gòu)對(duì)物象進(jìn)行分析。以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對(duì)立體造型的感受力、想象力和表現(xiàn)能力。3展示作品。就像剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的一樣，抽象雕塑就是運(yùn)用線、板、管等材料，通過卷折、組合、粘貼等技法進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)校為什么不用寫實(shí)的人物雕塑，那就是想給同學(xué)們一個(gè)豐富的想象空間。三角管、小圓管、紙圈）探究作法(1）拆一拆：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。訓(xùn)練學(xué)生講究個(gè)人和公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)過程 ：一、欣賞揭題，激發(fā)興趣?；萆侥嗳耸悄嗨艿囊环N表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。4．指導(dǎo)學(xué)生欣賞其它彩塑人物的圖片，讓學(xué)生了解不同形式不同風(fēng)格的彩塑人物，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形態(tài)——概括性強(qiáng)；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教(6)上色——待干后；三、學(xué)生練習(xí)彩塑人物。五、擦干桌面，打掃教室。引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的觀察及思維能力。材料準(zhǔn)備：學(xué)生：繪畫用紙教師：數(shù)碼相機(jī)、多媒體課件教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：教師提問：“同學(xué)們你們?cè)谡Z文課上學(xué)的《兩小兒辯日》中，兩小兒辯的是什么？，他們倆分別的觀點(diǎn)是什么？”學(xué)生回答后引出課題《有趣的數(shù)碼藝術(shù)》板書課題（二）試一試：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的數(shù)碼相機(jī)，連續(xù)做試驗(yàn)；首先，教師從學(xué)生中挑選出兩位個(gè)子一般高的同學(xué)，從一側(cè)照相 然鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案執(zhí)教后將圖片傳到大屏幕上，讓學(xué)生說出現(xiàn)象和感受？如：“同學(xué)們，你們看為什么一個(gè)變高了，一個(gè)變矮了？”。然后，再讓全班同學(xué)分組畫一畫“一條伸向遠(yuǎn)方的路”，在繪畫過程中，教師可以板書學(xué)生遇到的難題，然后由學(xué)生和教師一起解決。最后，教師可用提問的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的拓展如：“你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，下節(jié)課來給同學(xué)們說一說！”。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國名樓名園，薰陶本土魅力。師：同學(xué)們，大家有去過旅游吧？今天，老師帶大家看看一處我國美麗的風(fēng)景區(qū)。名樓之所以著名，除了建筑精美，造型好看，地理位臵絕佳外，還因?yàn)橛袣v史名家為它撰寫的詩文，楹聯(lián)傳誦千古。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔扇或欄桿回廊，可以供游人登高遠(yuǎn)望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。（教師師指導(dǎo)欣賞）(都是以線條表現(xiàn)的樓閣的基本結(jié)構(gòu)，線條以粗細(xì)、疏密表現(xiàn)樓閣的主次。教師總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作橋或塔教學(xué)過程：一、導(dǎo)入多姿多彩的古橋古塔點(diǎn)綴著祖國的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。（出示圖片介紹）認(rèn)識(shí)頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。2．收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。第二課時(shí)一、和平使者——周恩來，交流其生前有關(guān)和平的故事。第二十一課 革命理想高于天一、播放紅色經(jīng)典巨制《革命理想高于天》二、講解貴州紅色圣地鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)第三篇：六年級(jí)美術(shù)教案上冊(cè)全冊(cè)潭東鎮(zhèn)中心小學(xué)20162017學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)劉開連第一課中外建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)目標(biāo)1．通過對(duì)古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)有初步的了解：2．通過本課建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛國主義思想感情，3．通過對(duì)作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進(jìn)學(xué)生了解建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)設(shè)計(jì)童識(shí)：教學(xué)重難點(diǎn) 以我國宮廷建筑和園林建筑為教學(xué)重點(diǎn)。四、欣賞、探討、理解、評(píng)述。教學(xué)重難點(diǎn) 如何領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。三、觀賞、思考與描述。第三課奔馬圖教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)馬的生理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的馬。引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)馬的問題（讓學(xué)生從生活、生產(chǎn)、軍事、交通、娛樂等方面思考。四、作業(yè)展示，共同評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實(shí)際感受城鄉(xiāng)的變化。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。教師課堂小結(jié)。二、探討學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與熱愛及臉譜圖案 的設(shè)計(jì)制作。四、實(shí)踐操作，練習(xí)臉譜造型。教師課堂小結(jié)。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過程一、欣賞圖畫，感受校服的美。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第十課苗繡教學(xué)目標(biāo)： 了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)繪制苗繡紋樣。教師出示作品，共同交流。三、設(shè)計(jì)與制作。第十一課成語故事新編教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生新編一個(gè)成語故事，然后把它畫下來。二、教師與學(xué)生共同欣賞課本的范圖，教師作評(píng)析。六、學(xué)生作業(yè)。八、課堂小結(jié)。教學(xué)過程一、欣賞分析。包括古橋的起源和發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橋在人們生活中的作用以及中國古代橋在世界建筑史上的地位。國家文物局批準(zhǔn)直接向其申請(qǐng)的考古發(fā)掘計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門的意見。學(xué)生完成草圖創(chuàng)作后，進(jìn)行展示互評(píng)。教學(xué)過程一、出示雜技泥塑，激發(fā)學(xué)生興趣。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第十四課竹木玩具教學(xué)目標(biāo)：了解竹木玩具的制作工程，并能運(yùn)用竹木進(jìn)行玩具的制作。教學(xué)過程一、出示竹木玩具，激發(fā)學(xué)生興趣。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。第十五課壯錦圖案教學(xué)目標(biāo)： 欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點(diǎn)?？上葟膶W(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。第十六課我們的小報(bào)教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計(jì)編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報(bào)。教師展示幾張版面設(shè)計(jì)形式不同、主題不同的小報(bào)供學(xué)生欣賞。學(xué)生進(jìn)行小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。第十七課學(xué)做設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)校園建筑策劃整體布局的重要性。學(xué)生欣賞課本上校園全景圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園建筑的整體性。四、師生共同評(píng)價(jià)。提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛祖國、熱愛和平的情感。（教師）中國畫的工具、教學(xué)課件、奔馬圖片