【正文】 歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我的指導(dǎo)老師在剛來實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面一定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。認(rèn)真寫好教案，教具精心設(shè)計(jì)。之后我虛心向老師請教，將好的意見形容的感動(dòng)。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡單的事是說，可一做起來就不那么容易了，因?yàn)橛變旱臒o意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。總結(jié)全部：這一次見習(xí)的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個(gè)方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細(xì)微，由實(shí)驗(yàn)到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^程，都使得自己對認(rèn)識學(xué)前教育的方向以及對“男阿舅”的客觀定位的分析有著積極的影響作用。因此，這一次見習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點(diǎn)無需質(zhì)疑，應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。在xx幼兒園實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐?；顒?dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的x，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!第二篇：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)心 得——紡織幼兒園跟班實(shí)習(xí)剛剛過去的9月10月兩個(gè)月，我來到諸城市紡織幼兒園跟班學(xué)習(xí)，在此期間感受到了紡織幼兒園環(huán)境的優(yōu)雅溫馨，老師的熱情溫柔。我也從未忘記此行的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些幼兒教育的基本技能和方法，有實(shí)際意義的還是及時(shí)與大家分享本次培訓(xùn)的一些收獲，用簡短文字談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了各個(gè)年齡階段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好同其他教師及家長的合作。講完課后，她會指出我們沒看到的東西，使我們能不斷地改進(jìn)，考慮讓孩子接受的方式來組織課堂教學(xué)，讓我們認(rèn)識到自己本身還有哪些不足，哪些地方可以得到改善，這些都使我們受益匪淺。二、學(xué)會愛孩子，研究孩子和孩子們在一起的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來就像一串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。三、工作態(tài)度上嚴(yán)于律已，寬以待人。英語教學(xué)僅僅靠孩子課堂20分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，這不是英語教學(xué)的目的。例如，早上來的時(shí)候，堅(jiān)持對孩子說：“Good morning, How are you ？,what39。加德納于1983年在《》一書中第一次提出多元智能理論。六、注重情感溝通，學(xué)會以情感人，爭取家長信任紡織幼兒園每個(gè)班級都給孩子建立家長作業(yè)本，家長根據(jù)孩子情況把需要特別交代的事情反饋在上面。在實(shí)習(xí)期間我試著與家長溝通，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)。教師必須時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代的步伐。第三、幼師心態(tài)最關(guān)鍵，要求老師的心態(tài)是正常的、平和的。此次學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了能力。最后讓我引用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒。首先，我實(shí)習(xí)的園所是一所新園，教學(xué)方式是區(qū)域教學(xué)。The answer is 發(fā)宣傳資料，也就是發(fā)傳單。除了發(fā)傳單，我們還會到各個(gè)小區(qū)去組織活動(dòng)，表演節(jié)目。這也只是招生之路上的一塊小石頭，不算什么。我打了200多個(gè)號碼，有空號，有欣然同意的，也有表示拒絕的。這是很少有人能夠積累到的經(jīng)驗(yàn)。如果一樣教玩具就只有那一種玩法，孩子玩久了就會沒有新鮮感，不想再進(jìn)行操作。一件教玩具上如果所有的組成都是可拆卸，可組裝。這樣，一件教玩具有了多種玩法，孩子的興趣也會被完全吸引，知道原來玩具還可以這樣玩。嬰小班的幼兒教玩具要求操作物件要大，可愛。因?yàn)?4歲的幼兒注意力集中時(shí)間極短，最多最多只有15分鐘，如果教玩具無法吸引幼兒那也就無法實(shí)現(xiàn)教玩具的意義，因?yàn)橛變焊揪蜔o法一直完成這項(xiàng)操作。設(shè)計(jì)的玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)游戲和探索活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。嬰班最重要的就是生活自理能力的培養(yǎng)和語言方面的發(fā)展。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。一個(gè)字，一個(gè)詞的吐出來。剛進(jìn)班時(shí)，小朋友們哭鬧的很多，有些邊哭邊說，根本聽不清楚。許多孩子會慢慢抽泣回答你。你發(fā)出尖叫，其他人是不懂你的意思的。這樣，每一個(gè)區(qū)域都可以鍛煉幼兒語言的發(fā)展。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法。對于這個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)該要夸張，可愛，語言動(dòng)作豐富。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。慢慢的了解了哪些幼兒需要解便但是不會自己講，哪些幼兒容易出汗，保育工作就更好做了。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？ 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中自己遇到過的。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。我的實(shí)習(xí)工作從9月14日開始，到10月2日結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)星期。經(jīng)過三個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機(jī)會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比。實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對小朋友說；“愛的禮物就是黃老師親手做的，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到黃老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。這一次活動(dòng)使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎(jiǎng)。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。三、存在問題及努力方向?；蛟S對孩子嚴(yán)格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認(rèn)識到我們的教育對象還是個(gè)幾歲孩子這個(gè)事實(shí)，在教育管理中不能過于急進(jìn)，而是要循序漸進(jìn)，一步一步的來。第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育孩子，并做好教育記錄。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！第五篇：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”為了增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的工作能力，學(xué)習(xí)更多的非理論知識，暑假期間我主動(dòng)參加了社會實(shí)踐活動(dòng)去幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月。所以作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。而我作為中班的保育員第一天上崗。暑假期間幼兒園的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少基本上都是玩的時(shí)間，剛?cè)サ臅r(shí)候哪里的老師給我介紹班里的情況，說暑假期間基本上就是玩，只是最近有一個(gè)比較大的活動(dòng)就是大班的學(xué)生要畢業(yè)了，所以讓我?guī)椭蠋熥屩邪嗟暮⒆觽兺瓿膳啪毜奈璧?，只要完成了一個(gè)活動(dòng)基本上都是玩的時(shí)間。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時(shí)間結(jié)束了，將碗筷收好，抹桌子，掃地，將碗筷送到餐廳。我一開始并沒想到學(xué)生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的，如果學(xué)生還在想喝會再來要的。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師管理維持秩序，感覺還比較輕松。再下課就要吃中午飯了，擦桌子拿飯，感覺就比較熟悉了。當(dāng)學(xué)生都差不多入睡后當(dāng)天值班的老師則才開始吃飯，真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累。放學(xué)了，等學(xué)生都走后，要進(jìn)行衛(wèi)生打掃。一個(gè)月真快，我在幼兒園的實(shí)習(xí)到時(shí)間了，從剛?cè)サ纳兑膊粫浆F(xiàn)在的做什么事都能得心應(yīng)手，和老師也培養(yǎng)了感情，和孩子們也有了感情，現(xiàn)在想想那點(diǎn)累算什么。實(shí)踐過程中，我真的想過放棄覺得干夠了，我只是一個(gè)實(shí)踐者我只需要堅(jiān)持幾天就好，可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢？照顧小孩子，要細(xì)心認(rèn)真，容不得半點(diǎn)馬虎。當(dāng)我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時(shí)，當(dāng)我站在尿褲子的小孩子面前發(fā)愣時(shí)，當(dāng)連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時(shí)給小孩子吃藥時(shí)，當(dāng)我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會把握力道時(shí)，當(dāng)我??當(dāng)我一次次面臨自己從未想過的困境時(shí)，我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚。我突然想到幼兒園離家長那么近，而且孩子還有老師那么細(xì)心的照顧家長都如此不放心，那我們的父母對離家求學(xué)在外的我該又是怎樣的牽掛呢。還有要注意經(jīng)驗(yàn)的積累，很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)是需要自己親身經(jīng)歷總結(jié)得到的，書本上是學(xué)