【正文】 括兩方面內(nèi)容：、原因。倡議書(shū)不是針對(duì)某人、某集體、某單位，而往往是某一社會(huì)部門(mén)、階層、甚至更為廣大的范圍。（四）聘書(shū)、邀請(qǐng)書(shū) 是單位、團(tuán)體聘請(qǐng)具有某種業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)的人進(jìn)行某項(xiàng)工作或擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)職務(wù)時(shí)所制發(fā)的專(zhuān)用信函。（二）格式和寫(xiě)法格式和寫(xiě)法：篇三：中職語(yǔ)文基礎(chǔ)下冊(cè)《寫(xiě)作——應(yīng)用文計(jì)劃》word教案《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)計(jì)劃共9個(gè)板塊。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。整合各位老師的意見(jiàn)，已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能講授內(nèi)容：(1)應(yīng)用文的特點(diǎn)；(2)應(yīng)用文的功能；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范；機(jī)動(dòng)一（6課時(shí)）教學(xué)要求：講授內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）教學(xué)要求：掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫(xiě)報(bào)告材料 講授內(nèi)容：(1)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)；(2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；計(jì)劃、總結(jié)（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)作講授內(nèi)容：(1)計(jì)劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)；(2)計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá)；設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（6課時(shí)）教學(xué)要求：明確必須說(shuō)明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)明白講授內(nèi)容：(1)對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題、樣式）要有準(zhǔn)確說(shuō)明6時(shí)）根據(jù)展覽或比賽等各類(lèi)活動(dòng)，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫(xiě)相關(guān)文案劃方案相關(guān)文案言得體7課時(shí)）告寫(xiě)作的文體和語(yǔ)體要求案寫(xiě)作 的寫(xiě)作明；廣告語(yǔ)的精彩招投標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作（8課時(shí)）標(biāo)、投標(biāo)書(shū)的種類(lèi)、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫(xiě)作(1)目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng)；(2)充足的理由、優(yōu)勢(shì)；、機(jī)動(dòng)二（6課教學(xué)要求：建議能講授內(nèi)容：（1）展、賽活動(dòng)策（2）創(chuàng)意文案 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）參照例文仿寫(xiě)（2）格式規(guī)范，語(yǔ)、廣告文案寫(xiě)作（4教學(xué)要求：遵循廣講授內(nèi)容：廣告文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）廣告語(yǔ)和正文（2）廣告正文的簡(jiǎn)教學(xué)要求：把握招講授內(nèi)容：招標(biāo)書(shū)要說(shuō)明投標(biāo)書(shū)要闡述教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）寫(xiě)作以投標(biāo)書(shū)為主，招標(biāo)書(shū)為輔；求職書(shū)、應(yīng)聘信（2課時(shí)）教學(xué)要求：懂得求職書(shū)與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫(xiě)作 講授內(nèi)容：（1）求職書(shū)與應(yīng)聘信的概念、分類(lèi)；寫(xiě)作重點(diǎn)；20015 篇四：應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2013～2014 學(xué)年第 一學(xué)期游系 課程名稱(chēng) 應(yīng)用文寫(xiě)作李敏校應(yīng)用文寫(xiě)作 課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、管理信息寫(xiě)作所屬系部：旅游系 制 定 人：李靜二、基本信息礎(chǔ)課學(xué) 時(shí)：36 選 修 課：否 二、三班課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）主體部分是教學(xué)部門(mén) 旅專(zhuān)業(yè)、班級(jí)12烹飪一、二、三班 主講教師 山東省濰坊商業(yè)學(xué)課程名稱(chēng)：應(yīng)用文批 準(zhǔn) 人：范守才 課程代碼： 制定時(shí)間： 課程類(lèi)型：公共基學(xué)分：2 必 修 課：是 授 課 對(duì) 象：12烹飪一、三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度表設(shè)計(jì)篇五：應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)計(jì)劃共9個(gè)板塊。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。整合各位老師的意見(jiàn)，已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能講授內(nèi)容：(1)應(yīng)用文的特點(diǎn)；(2)應(yīng)用文的功能；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范；機(jī)動(dòng)一（6課時(shí)）教學(xué)要求： 講授內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）教學(xué)要求：掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫(xiě)報(bào)告材料 講授內(nèi)容：(1)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)；(2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；計(jì)劃、總結(jié)（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)作講授內(nèi)容：(1)計(jì)劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)；(2)計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá)；設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（6課時(shí)）教學(xué)要求：明確必須說(shuō)明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)明白講授內(nèi)容：(1)對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題、樣式）要有準(zhǔn)確說(shuō)明機(jī)動(dòng)二（6課時(shí)）教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類(lèi)活動(dòng)，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫(xiě)相關(guān)文案 講授內(nèi)容：（1）展、賽活動(dòng)策劃方案（2）創(chuàng)意文案教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）參照例文仿寫(xiě)相關(guān)文案（2）格式規(guī)范，語(yǔ)言得體7課時(shí)）告寫(xiě)作的文體和語(yǔ)體要求案寫(xiě)作 的寫(xiě)作明；廣告語(yǔ)的精彩招投標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作（8課時(shí)）標(biāo)、投標(biāo)書(shū)的種類(lèi)、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫(xiě)作(1)目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng)；(2)充足的理由、優(yōu)勢(shì)；為主，招標(biāo)書(shū)為輔；9（2課時(shí)）職書(shū)與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫(xiě)作 講授內(nèi)容：聘信的概念、分類(lèi)；寫(xiě)作重點(diǎn)；、廣告文案寫(xiě)作（4教學(xué)要求：遵循廣講授內(nèi)容：廣告文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）廣告語(yǔ)和正文（2）廣告正文的簡(jiǎn)教學(xué)要求：把握招講授內(nèi)容：招標(biāo)書(shū)要說(shuō)明投標(biāo)書(shū)要闡述教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）寫(xiě)作以投標(biāo)書(shū)、求職書(shū)、應(yīng)聘信教學(xué)要求：懂得求（1）求職書(shū)與應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）主體部分是第三篇：應(yīng)用文計(jì)劃教案篇一：應(yīng)用文教案(計(jì)劃)【課題】計(jì)劃【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）理解計(jì)劃的含義、特點(diǎn)、種類(lèi)等知識(shí)；（2）掌握常用的計(jì)劃的寫(xiě)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】計(jì)劃的寫(xiě)作格式?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)。，學(xué)習(xí)寫(xiě)作這些應(yīng)用文體。（5）訴狀的性質(zhì)、作用、格式和寫(xiě)法、寫(xiě)作基本要求。（4）根據(jù)每章節(jié)寫(xiě)作訓(xùn)練習(xí)題的要求和所給材料練習(xí)寫(xiě)作。（1）訴狀的寫(xiě)作基本要求。，分析確定學(xué)員自己寫(xiě)作材料的安排、取舍。一、憑證條據(jù)借錢(qián)還物，收愛(ài)以財(cái)貨等類(lèi)事情，經(jīng)常在日常生活中發(fā)生。（一）種類(lèi) 根據(jù)憑證條據(jù)使用的不同，分為借條、收條、欠條、領(lǐng)條、發(fā)票等。一般是二聯(lián)單或三聯(lián)單。一般情況下，發(fā)票由商業(yè)局統(tǒng)一二、說(shuō)明條據(jù)一方向另一方提出要求，交待事情，或個(gè)人向單位請(qǐng)假時(shí)所寫(xiě)的簡(jiǎn)單書(shū)信，叫做說(shuō)明條據(jù)。第二節(jié) 專(zhuān)用書(shū)信專(zhuān)用書(shū)信，是人們生活中進(jìn)行某種事物聯(lián)系的書(shū)信。二、格式和寫(xiě)法（一）介紹信、證明信 是用于 聯(lián)系工作、接洽 事情的一種專(zhuān)用書(shū)信。如：尊敬的大夫：我是，因原因患病，您怎么治療的??您怎么醫(yī)術(shù)高，怎么有愛(ài)心。我們的希望、贊頌對(duì)方精神，鼓舞士氣，期盼等單位年月日（三）申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)，向上一級(jí)或有關(guān)部門(mén)申明理由、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種專(zhuān)用書(shū)信。（2）稱(chēng)呼一般寫(xiě)與申請(qǐng)有關(guān)的上級(jí)單位、領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)。b．申請(qǐng)的要求。 是個(gè)人或團(tuán)體提出某種建議，以期引起人們響應(yīng)時(shí)所寫(xiě)的一種專(zhuān)用書(shū)信。（2）稱(chēng)呼在標(biāo)題下提行頂格寫(xiě)，稱(chēng)呼對(duì)象一般指某一范圍的某些組織或人員，也可在標(biāo)題中寫(xiě)對(duì)象，如?給全市青年志愿者的倡議書(shū)?（3）正文可分三部分①倡議的原因、目的。③結(jié)尾寫(xiě)共勉語(yǔ)。（四）聘書(shū)、邀請(qǐng)書(shū) 是單位、團(tuán)體聘請(qǐng)具有某種業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)的人進(jìn)行某項(xiàng)工作或擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)職務(wù)時(shí)所制發(fā)的專(zhuān)用信函。（2）正文提行寫(xiě)在標(biāo)題之下，空兩格，寫(xiě)明聘請(qǐng)誰(shuí)，做什么，聘請(qǐng)期限，報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)等。日期提行另寫(xiě)。（2）稱(chēng)呼提行寫(xiě)在標(biāo)題之下，頂格寫(xiě)，一般使用稱(chēng)謂如?先生或女士?等。（一）種類(lèi)一類(lèi)是公務(wù)類(lèi)啟事 如招工啟事、招聘啟事、企業(yè)更名啟事。篇三：中職語(yǔ)文基礎(chǔ)下冊(cè)《寫(xiě)作——應(yīng)用文計(jì)劃》word教案《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)計(jì)劃 共9個(gè)板塊。這是在過(guò)去基礎(chǔ)寫(xiě)作方面的延續(xù)和提高。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng)，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來(lái)的牽動(dòng)和制約，做到順勢(shì)而為。緒論課再加2課時(shí)，側(cè)重把應(yīng)用文的語(yǔ)言要求具體化，通過(guò)實(shí)際演練，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語(yǔ)感，并確立格式規(guī)范意識(shí)，此后全程關(guān)注，力求有實(shí)效。廣告文案寫(xiě)作減少2課時(shí)，用于新增求職書(shū)和應(yīng)聘信的內(nèi)容。機(jī)動(dòng)一（6課時(shí)）教學(xué)要求：講授內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）教學(xué)要求：掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫(xiě)報(bào)告材料 講授內(nèi)容：(1)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)；(2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)；(3)調(diào)查報(bào)告的具體行文。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（6課時(shí)）教學(xué)要求：明確必須說(shuō)明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)明白講授內(nèi)容：(1)對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明；(2)突出設(shè)計(jì)構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）主體部分是寫(xiě)作重點(diǎn)；（2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語(yǔ)不當(dāng)、個(gè)性過(guò)于張揚(yáng)的偏頗。小目標(biāo)是：使學(xué)生語(yǔ)句表達(dá)有感覺(jué)；格式框范有意識(shí)；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。上學(xué)期，我們從教到考都突出了這條主線。整合各位老師的意見(jiàn)，已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二”，安排6課時(shí)，建議撰寫(xiě)“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范；(2)應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá)；(2)注意計(jì)劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。求職書(shū)、應(yīng)聘信（2課時(shí)）教學(xué)要求：懂得求職書(shū)與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫(xiě)作 講授內(nèi)容：（1）求職書(shū)與應(yīng)聘信的概念、分類(lèi)；聘信的寫(xiě)作格式和語(yǔ)言要求。（二）作用計(jì)劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作并進(jìn)行監(jiān)督的依據(jù)可以使機(jī)關(guān)單位的各項(xiàng)工作有所遵循，避免盲目性可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性（三）種類(lèi)按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、工作計(jì)劃、研究計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、收購(gòu)計(jì)劃、銷(xiāo)售計(jì)劃等；按使用范圍分，有班組計(jì)劃、單位計(jì)劃、地區(qū)計(jì)劃、國(guó)家計(jì)劃等?！坝?jì)劃”是計(jì)劃性文體的統(tǒng)稱(chēng)。這種形式的計(jì)劃一般適用于內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)資料比較多的計(jì)劃，其優(yōu)點(diǎn)是篇幅短小，簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，對(duì)比性強(qiáng)。二、寫(xiě)法指要計(jì)劃這一文體結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成：（1）標(biāo)題計(jì)劃的標(biāo)題應(yīng)包括制發(fā)單位、時(shí)間限斷語(yǔ)、事由和文種類(lèi)別（計(jì)劃）四部分，一般四者要齊全。即計(jì)劃的前言：說(shuō)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和簡(jiǎn)述計(jì)劃的基本內(nèi)容其次是計(jì)劃的具體內(nèi)容，即在多長(zhǎng)時(shí)間完成哪些任務(wù)，并設(shè)計(jì)完成任務(wù)的步驟和方法等。計(jì)劃的正文通常采用分條列述式，結(jié)尾語(yǔ)視情況決定其長(zhǎng)短與去留。要求每個(gè)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合具體工作，寫(xiě)出書(shū)面學(xué)習(xí)體會(huì)，并且在組織生活會(huì)上，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、找差距。黨員活動(dòng)工作：計(jì)劃在第一季度末，組織全體黨員到西柏坡革命圣地參觀。3月下旬召開(kāi)支部委員會(huì)，對(duì)以上各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查小結(jié)，并制訂第二季度支部工作計(jì)劃。2．培訓(xùn)對(duì)象：（1）本廠所屬各分廠在職財(cái)會(huì)人員；（2）從現(xiàn)有在職干部中抽調(diào)的準(zhǔn)備培養(yǎng)補(bǔ)充的財(cái)會(huì)人員。每周一、三、五下午上課，每次上課4小時(shí)，利用工作時(shí)間，每周共12小時(shí)；另外，利用業(yè)余時(shí)間8至12小時(shí)進(jìn)行自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、討論和教學(xué)實(shí)習(xí)等活動(dòng)。7．考核：每學(xué)期每門(mén)課程結(jié)束后，進(jìn)行考核，以鞏固學(xué)員學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。2000年12月25日作業(yè)：寫(xiě)一份本期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力；，提高身體素質(zhì)；。，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。三、時(shí)間安排： 。，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃，決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂；不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢(xún)問(wèn)他人馬上解決。自覺(jué)寫(xiě)2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文，養(yǎng)成自覺(jué)修改文章的好習(xí)慣。三、提高自己的綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、為家長(zhǎng)洗腳、社會(huì)調(diào)查等。暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、總則：堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。早睡早起學(xué)英語(yǔ)。二、分則：（一）聽(tīng)力：除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。（三）閱讀：每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。提高學(xué)生分析歸納的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠擬寫(xiě)總結(jié)。②第二部分主要寫(xiě)了哪些方面的工作和成績(jī)？其中哪個(gè)方面是重點(diǎn)？重要的寫(xiě)到次要的。三點(diǎn)體會(huì)緊扣存在的問(wèn)題而談，既是解決問(wèn)題的措施，又是今后努力的方向。按范圍分，有國(guó)家性總結(jié)、部門(mén)總結(jié)、單位總結(jié)、班組總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等。《xx市xx學(xué)校2008年德育工作總結(jié)》間接性標(biāo)題：標(biāo)題中不出現(xiàn)總結(jié)，但從標(biāo)題中已反映出總結(jié)的內(nèi)容。把工作過(guò)程分為幾個(gè)階段，對(duì)每個(gè)階段的情況進(jìn)行分析總結(jié)。2．掌握計(jì)劃、總結(jié)的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系：計(jì)劃、總結(jié)是常用的一種機(jī)關(guān)事務(wù)文書(shū)。特征：①．超前性：計(jì)劃←實(shí)踐（依據(jù)：檢驗(yàn)）②．預(yù)測(cè)性：準(zhǔn)確科學(xué)地對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，是撰寫(xiě)計(jì)劃的保證和基礎(chǔ)。其中，內(nèi)容范圍、文種是最基本的要素。寫(xiě)作要求：具體明確，主次分明，條理清楚，言簡(jiǎn)意賅，以便在以后的工作