【正文】 ，千教萬教學(xué)做真人”。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。（二）處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過于簡單，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情，有時(shí)會被動的處理問題。（三）對學(xué)生過于嚴(yán)厲關(guān)心他人不夠有時(shí)對學(xué)生要求過于嚴(yán)厲。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作做得不細(xì)。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。（二）強(qiáng)化責(zé)任，提高效率樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。總之，通過師德整頓學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識水平有較大的提高，在今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。從教幾年來，始終堅(jiān)持認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,一是自持年輕，二是不善于積累；多媒體教學(xué)手段使用不夠,有個(gè)人的懶惰等因素；工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個(gè)情況我卻一笑置之。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重，“請坐”、“謝謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒，積極參與到學(xué)習(xí)中來。教學(xué)水平還有待提高。常以自己能力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情。多思考、勤動腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：一、我的收獲：要熱愛教育事業(yè)。要有一顆寬容的心。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。學(xué)生善于思考，我就表揚(yáng)；學(xué)生善于表演，我就稱贊；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的朋友。二、存在的不足：自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。三、整改措施：多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生。今后，我會經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。愛崗敬業(yè):只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。在團(tuán)結(jié)合作方面 ：作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。理論水平不太高。潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校遵照《中共鎮(zhèn)雄縣教育局委員會關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)踐行科學(xué)發(fā)展觀的意見》，認(rèn)真開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，每一階段的工作都嚴(yán)肅對待，做到了個(gè)個(gè)參與，人人過關(guān)。2014年11月12日上午，潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校召開專題會議，校長及時(shí)傳達(dá)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作會議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。各學(xué)校還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《昭通市教師十不準(zhǔn)》等。真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。通過剖析整改，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。問卷調(diào)查中沒有出現(xiàn)c類評價(jià)，全鎮(zhèn)所轄學(xué)校沒有需要在學(xué)校會議上作出承諾的教師。這就要求教師要不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。新世紀(jì)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，樹立為人師表良好形象，我們學(xué)校的明天會更美好。學(xué)習(xí)過程中每人每天不能少于10頁的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)要積極反思，查找工作中的不足，學(xué)習(xí)結(jié)束后要寫出學(xué)習(xí)心得、自擦自糾報(bào)告、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)征文、學(xué)習(xí)總結(jié)。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。整改提高階段在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、討論中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。馮坡小學(xué)2014年7月11日師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動總結(jié)馮坡小學(xué)2014年7月11日