【正文】 多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：一、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。五、在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。總之，這次的自查活動，讓我明白了自己的一些不足，今后從思想上行動上，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的工作責(zé)任心；在業(yè)務(wù)上，提高自己的鉆研精神，在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、班務(wù)管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。（四）、在教學(xué)工作方面還不敢勇于創(chuàng)新。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉，放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。（五）虛心接受群眾的意見和建議我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。認(rèn)真對照自己的言行，進(jìn)行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。二、存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠； 業(yè)務(wù)有待提高, 總認(rèn)為自己對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已, 沒有全面把握不同學(xué)生的各自特點(diǎn)進(jìn)行高效教學(xué)；教研力度不夠,多年來擔(dān)任教學(xué)任務(wù) ,只顧埋頭抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全部總結(jié)下來, 教研論文的發(fā)表不算很多。第五篇：師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)教育活動自查總結(jié)師德師風(fēng)系列學(xué)習(xí)教育活動自查總結(jié)本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生，給予他們改過的機(jī)會。要尊重學(xué)生人格。在面對不愛說話的學(xué)生時，缺少足夠的耐性。多看教育名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重，“請坐”、“謝謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒，積極參與到學(xué)習(xí)中來。常以自己能力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。2014年11月11日晚，教育局召開了全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作緊急會議，全面安排部署我縣師德師風(fēng)建設(shè)工作。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。以上存在問題屬b類評價，反映被調(diào)查對象的人數(shù)均沒有達(dá)到問卷調(diào)查人數(shù)的20﹪，全鎮(zhèn)所轄學(xué)校沒有需要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子作出承諾的教師?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。、“三思、三比、三爭、三讓”活動階段堅持引導(dǎo)教師在反思“傳道授業(yè)，我會什么？”中，比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，讓領(lǐng)導(dǎo)、同事、師生滿意；在反思“關(guān)愛學(xué)生，我做什么？”中，比教學(xué)，爭當(dāng)教育教學(xué)的中堅骨干，讓學(xué)生和學(xué)校滿意；在反思“為人師表，我憑什么？”中，比師德，爭當(dāng)師德師風(fēng)的模范個人，讓社會和學(xué)生家長滿意。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定要按縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實(shí)地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性根據(jù)我鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，我校師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動分為：學(xué)習(xí)教育、自查自糾、三思、三比、三爭、三讓、整改提高、總結(jié)等幾個階段進(jìn)行，并取得良好的活動效果：、學(xué)習(xí)教育階段集中學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，根據(jù)上級下發(fā)的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與討論交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。2014年3月12日師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動總結(jié) 自本月7日以來，我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教師的師德師風(fēng)的具體實(shí)際，我校全體教師集中開展了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。五、設(shè)立舉報信箱，接受社會監(jiān)督潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄14個村級學(xué)校、三所初級中學(xué)、一所幼兒園均設(shè)立了舉報信箱，完善并張貼了教育局?jǐn)M定的通告，向社會公布了各級舉報電話、電子郵箱。三、認(rèn)真剖析整改，注重工作實(shí)效潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校加強(qiáng)對所轄學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的督察，中心學(xué)校班子成員分片聯(lián)系，負(fù)責(zé)督促各階段各項(xiàng)工作的落實(shí)。同時，并結(jié)合我校工作實(shí)際，研究制定了切實(shí)可行的《潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案》，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。所以我把學(xué)校集體放在第一位。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位