宋慶齡故居的樟樹(shù)教后感（大全5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讀懂課文內(nèi)容，懂得樟樹(shù)的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。解題。說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文的哪個(gè)地方印象最深。（3）通讀每個(gè)自然段。檢查自讀情況。（4）交流學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。繁衍：逐漸增多或增廣。四、指導(dǎo)分段自由讀課文，思考每個(gè)自然段告訴了我們什么。五、布置作業(yè) ： 補(bǔ)充：讀生字表中的字。收集有關(guān)宋慶齡的一些資料。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)樟樹(shù)的象征意義。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件 [教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：宋慶齡故居的樟樹(shù)給你留下了什么樣的印象？ 修改：讀讀課題。學(xué)習(xí)課文的1～3自然段。“我舍不得這兩棵樟樹(shù)”這句話說(shuō)明宋慶齡對(duì)這兩棵樟樹(shù)非常喜愛(ài)和深深的眷戀，讀時(shí)，要表達(dá)出這種思想感情。（2）默讀課文，找出這一自然段中最能概括樟樹(shù)外行特點(diǎn)的詞。學(xué)習(xí)課文的第五自然段。）（3）出示重點(diǎn)句，品評(píng)： 修改：交流：樟樹(shù)的“高貴”又可以從哪里看得出來(lái)？①“別的樹(shù)木容易招蟲(chóng)。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。F、小結(jié)：第五自然段主要寫(xiě)樟樹(shù)的可貴之處是它本身有一種拒蟲(chóng)的香氣，而且能永久保持。把這兩句合為一句作為第二段的段意；第二段主要寫(xiě)樟樹(shù)的樣子和它的可貴之處。修改：課文寫(xiě)的是宋慶齡故居的“樟樹(shù)”，這樟樹(shù)與宋慶齡有什么聯(lián)系嗎？樟樹(shù)蓬蓬勃勃，四季長(zhǎng)青————宋慶齡的精神蓬蓬勃勃，永留人們心間樟樹(shù)拒蟲(chóng)，香氣永久保持————宋慶齡堅(jiān)強(qiáng)不屈，一生正氣，令敵人畏懼 樟樹(shù)有高貴的木質(zhì)————宋慶齡有高貴的品質(zhì) 相機(jī)板書(shū)：宋慶齡，精神蓬勃、堅(jiān)強(qiáng)不屈、一生正氣師：課文借物喻人，樟樹(shù)有拒蟲(chóng)香氣，能永久保持，就像宋慶齡一身正氣，不像黑惡勢(shì)力低頭，令敵人畏懼。人們愛(ài)在樟樹(shù)前留影紀(jì)念，是因?yàn)樗螒c齡就是一位外表秀美、具有高潔的品格和堅(jiān)毅的革命精神的偉大女性，人們對(duì)她非常崇敬。她在任何情況下，都保持著堅(jiān)定的政治原則，威武不屈，富貴不淫，貧賤不移。背誦指導(dǎo)（1）課文整體把握課文是圍繞樟樹(shù)展開(kāi)描寫(xiě)的，可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)始記憶： 舍不得樟樹(shù)――樟樹(shù)外形特點(diǎn)――可貴之處――留影紀(jì)念（2）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，理清寫(xiě)作順序，采用理解記憶法指導(dǎo)背誦。四、課堂練習(xí)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞： 崇敬（）保持（）瞻仰（）紀(jì)念（）稠密（）永久（）根據(jù)課文內(nèi)容填空：（1）樟樹(shù)不高，但它的____________，而且__________，_____________。即使當(dāng)它________________________________的時(shí)候，它的香氣_______________。（出示宋慶齡故居圖片）瞧，就是這兒。注意，最后一筆是點(diǎn)。叫不叫故居呢？對(duì)，以前住過(guò)的房子就叫故居。從課文題目看，你覺(jué)得這篇課文應(yīng)該主要寫(xiě)什么？（樟樹(shù)）你能通過(guò)朗讀課題把課文的主要內(nèi)容突出來(lái)嗎？我們一起來(lái)讀好課題。全班一起讀。預(yù)設(shè)三：蓬蓬勃勃什么意思？找出課文中的句子讀一讀，想想能換成什么詞語(yǔ)？(生機(jī)勃勃、枝繁葉茂)所以蓬蓬勃勃就是生命力很旺盛的意思。這些生字中你覺(jué)得那個(gè)比較難寫(xiě)，需要特別注意的。先寫(xiě)一個(gè)撇刀頭，下面一個(gè)廠，撇，點(diǎn)，最后是一個(gè)言。這些字會(huì)寫(xiě)了，能不能正確的區(qū)分呢？誰(shuí)來(lái)組詞？光會(huì)讀生詞還不夠，我們還要把課文讀通順，讀流利。樟樹(shù)四季常青，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃，它的可貴之處又在哪里呢？誰(shuí)來(lái)讀第五自然段。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)課文中哪幾個(gè)小節(jié)具體描寫(xiě)了樟樹(shù)？那課文又可以分為哪幾個(gè)部分呢？誰(shuí)知道13小節(jié)主要寫(xiě)了什么？（宋慶齡故居有兩棵樟樹(shù)）那第6小節(jié)又主要寫(xiě)了什么呢？（人們愛(ài)在兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念）同學(xué)們，這種從課題入手，先找出重點(diǎn)段落再進(jìn)行分段的方法大家在以后的學(xué)習(xí)中可以借鑒一下?！保倪@句話中，你體會(huì)到什么？（紅筆標(biāo)注“舍不得”）誰(shuí)能讀出她的不舍來(lái)。預(yù)設(shè)一：樟樹(shù)不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。粗是粗了，我覺(jué)得樟樹(shù)的枝干伸得還不夠遠(yuǎn)，誰(shuí)還想讀。（1）稠密的樹(shù)葉是什么樣子的？讓我們一起來(lái)看一看。女生讀。無(wú)論_____ 還是_____，它們總是那么蓬蓬勃勃。這還是——蓬蓬勃勃、具有頑強(qiáng)精神的兩棵樟樹(shù)。你的記憶力真好。（板書(shū)：外在美）那么，宋慶齡舍不得這兩棵樹(shù)，僅僅是因?yàn)檫@兩棵樹(shù)的外形很美嗎？人們紛紛在這兩棵樟樹(shù)前拍照留念，又是因?yàn)槭裁茨兀课覀兊较乱还?jié)課再來(lái)細(xì)細(xì)研討。要理解這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿(mǎn)了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
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