【正文】 們長(zhǎng)用毛主席說(shuō)過(guò)的“”來(lái)激勵(lì)大家登上長(zhǎng)城，感受其雄偉氣魄。→作業(yè)被我寫(xiě)完了。春天來(lái)了。例4：星期天的早晨，我去美麗的公園散步。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。它很（）,表現(xiàn)在；它很（），表現(xiàn)在。夏天最美是夜晚。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼齊飛，更是叫人感動(dòng)。（2＇）偎依——（）暖和——（）（2）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6＇）三、習(xí)作部分（20＇）1．我學(xué)會(huì)了。寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)人，先寫(xiě)出他（她）相貌、性格、愛(ài)好等情況，然后再寫(xiě)他（她）做過(guò)的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。（4分）（）鵝見(jiàn)到水，就高興地伸直長(zhǎng)脖一下子跳了進(jìn)去。四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。o c224。nɡ ɡ227。n p237。nɡ x236。 sh236。 ɡuī lǜ zh249。）風(fēng)號(hào)浪吼（h225。）一模一樣（m239。o）可惡（226。（9分）勇猛 勇敢 勇氣 （）的孩子。（）的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。9.（）下大雨，這里（）立刻就會(huì)干的。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿七、語(yǔ)言積累。葡萄灰，這些顏色天空都有。八、修改病句。九、閱讀。百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是“桂林山水甲天下”，桂林山多水多，奇穴異洞也多。七星巖位于桂林市的普陀山西側(cè)山腰，原來(lái)是一股地下河，巖洞雄渾深邃，玉雪晶瑩，洞里常年溫度20℃左右，洞內(nèi)有大象卷鼻、獅子戲球、仙人曬網(wǎng)、南天門(mén)、銀河鵲橋等景物?！啊眲澇稣f(shuō)明巖洞形成的原因的句子。（二）①當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛的更高。不但??而且?? 之所以??是因?yàn)?? 雖然??但是??4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。（20分）題目：我最喜歡的小動(dòng)物要求：（1）具體生動(dòng)地描寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。ow249。yǔnxǔdiē dǎo（）（）（）（）比一比，再組詞。ng）步調(diào)（ti225。sh227。）)按要求改寫(xiě)句子。（4分）（1）霧鎖山頭山鎖霧______________________________（2）綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 _______________________________（3）重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 _____________________________（4）山山水水處處明明秀秀 ______________________________選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（4）（）狗在身后追趕，白公鵝（）決不舉步奔跑。（2）《游山西村》的作者是___代詩(shī)人_____。（6分）（）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來(lái)，把村莊壓碎。（）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書(shū)店。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。（1）、這一段分別寫(xiě)了什么時(shí)候的貓？（2）、“小梅花”指（），表達(dá)了作者對(duì)貓的（）?？蓯?ài)的小溪離我家不遠(yuǎn)處，有一條清澈（ch226。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤(rùn)（r249。n）波紋。||（1）、填空。（2）、區(qū)分下面詞語(yǔ)的意思，再分別填在（）里。①燦爛的朝霞照在水面上，小溪像一條②微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起（4）、讀短文最后一句話，加以想象，在美麗的神話世界里，你看到了什么？是怎樣的情景？四、作文（25分）（兩題任選一題寫(xiě)）（走上作文臺(tái) 展示你風(fēng)采）題一： 請(qǐng)以“快樂(lè)的＿＿”為題寫(xiě)一篇作文。長(zhǎng)圍巾雨傘小袋鼠兔子枯井一、我能在這次考試中把字寫(xiě)工整漂亮。 jūn y y249。 duō duān p237。 b236。)侍候（sh236。o h224。靜寂（）顫動(dòng)（）鄭重（）可惡（）寫(xiě)反義詞。他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。他跑得真快啊，快得。七、選詞填空（7分）突然 果然 居然 仍然 雖然…….但是…… 非……不可……因?yàn)椤浴?任憑……也…… 如果……就…….不但……而且鳥(niǎo)的天堂里（）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。小明（）成績(jī)很好，（）不應(yīng)該驕傲。（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月。(18分)潮來(lái)時(shí)，作者先寫(xiě)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像，頓時(shí)。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。這是朝大詩(shī)人 寫(xiě)的《題西林壁》，“題” 的意思是：讀了后兩句詩(shī)句，我的感受是（5分）爬山虎的腳 著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片 住墻。(3分)十、課外閱讀。路窄，人擠。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。“姑姑，給你。()立時(shí)（）乍放（）奔流（）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)開(kāi)_______________________________________第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開(kāi)________________________________________（2分）寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。（）花瓣是白的，里面的花蕊是黃的，真像玉盤(pán)托著一只金色的小碗。i t227。uguīlǜwā ju227。ng sh236。（2分）道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。（5分）紅彤彤可憐巴巴栩栩如生南征北戰(zhàn)選詞填空：（4分）突然果然居然仍然 ⑴、鳥(niǎo)的天堂里（）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)巧連接，兩句話并成一句話。小明不應(yīng)該驕傲。（6分）（）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要 傾倒下來(lái)，把村莊壓碎。（）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書(shū)店。請(qǐng)各寫(xiě)一句你喜歡的歇后語(yǔ)和有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯 到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰?? “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著?！伴|女，別著急。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)??姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車(chē)杏子。（2分）文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。⑦保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。從整體看，非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測(cè)，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。大部分孩子們能夠真實(shí)的趣味橫生地?cái)⑹?，而且語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯(cuò)。（2）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。要更加重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范、卷面整潔重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。所以平時(shí)我特別注意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思考，不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。2011年上半學(xué)期工作總結(jié)不知不覺(jué)，2011年在忙碌而充實(shí)的工作生活中，走完了一半的旅程。就這樣一天一天，一個(gè)星期一個(gè)星期，一個(gè)月一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了2011年的暑假?？偟酶杏X(jué)2011的上半年還是蠻充實(shí)的。認(rèn)識(shí)到生命的短暫，認(rèn)識(shí)到歲月的匆匆，還有許許多多的未知等著她去領(lǐng)略。我已全心全意待他們，付出我的愛(ài)，付出我的情，在真誠(chéng)之中，我們有收獲的歡笑，也有失敗的淚水。有時(shí)我也懷疑過(guò)自己，不知道自己所走的這條路究竟是對(duì)還是錯(cuò)。有的學(xué)生說(shuō)我不夠嚴(yán)格，這不是我的本意，我只是做不到“嚴(yán)厲”！雖然孩子們的成績(jī)不太令人滿意，可是我也在竭盡全力。本套詩(shī)題是在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行拔高性的考察，特別是課外閱讀要求學(xué)生具有整體把握文章結(jié)構(gòu)的能力，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。在本次考試中，我班馬廣廣、馬世杰、趙慧成績(jī)較差，我為他們制定了不同于其他同學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，主要是從基礎(chǔ)著手，重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)字詞、會(huì)寫(xiě)字詞、能夠讀順文章這幾方面。對(duì)凡是要求背誦的課文，大多數(shù)學(xué)生都掌握了。學(xué)生的習(xí)作水平有明顯提高。本次測(cè)試共分三部分。辨字組詞，個(gè)別學(xué)生將“恥、職”不分，“厲”“歷”不能正確組詞。有些學(xué)生沒(méi)仔細(xì)讀題目的要求，出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。學(xué)生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率會(huì)迅速提高。但學(xué)生的思維還不廣，個(gè)性化的理解還不夠理想，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集、查找、創(chuàng)造的能力。加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)改、指導(dǎo)。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的基礎(chǔ)上，再對(duì)文本展開(kāi)多樣化的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。所以，在今后的教學(xué)中，我們要加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)及讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累多了，學(xué)生的語(yǔ)言就豐富，學(xué)生的閱讀能力、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)差生不歧視、不放棄，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使他們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，具有最基本的技能。