【正文】 學改革大獎賽，在中學生閱讀20xx師生征文中，所寫文章《心路的歷程》榮獲二等獎的`好成績。如果有幸得到大家的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行職責。競聘學校中層演講稿5尊敬的領(lǐng)導、老師們：下午好！此刻，我是勇敢的自己。我想：如何緩解當前一線教師教學工作繁重、思想壓力較大的矛盾；如何更好的協(xié)助校長協(xié)調(diào)上上下下的關(guān)系，為青園持續(xù)開展，為老師們、學生們服好務(wù)是當前工作的重中之重，而我，愿做馬前卒！教導和總務(wù)工作是校長的左膀右臂，作為教導主任應(yīng)當?shù)虏偶鎮(zhèn)?，比一般老師更具有面對挫折的耐受力。當上級檢查來臨時，更要虛心納諫，博采眾議，集全體的智慧為青園創(chuàng)出一個又一個光輝燦爛的碩果。相信努力加強學校各部門工作的有機結(jié)合，就會不怕驗收，不怕檢查，不怕任何困難考驗！我會充分發(fā)揮自己教學和總務(wù)工作的經(jīng)歷，為老師多出成績成績積極搭臺，為同事的`困難風雨同舟！深入人心，團結(jié)協(xié)作，將我們的青園教師隊伍練就成一支凝聚力強、打不垮的鐵軍。面對教師教學以及學生工作中的新問題、新困難；我將和熱情的老師們一起繼續(xù)開創(chuàng)，保持、開展團結(jié)工作環(huán)境；與我校其他業(yè)務(wù)部門、管理部門一起，通力合作，共同進取，去迎接光輝前景，走出一片天空。再次謝謝大家！20xx—5—25競聘學校中層演講稿6尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！我非常榮幸能夠參加這次中層干部崗位的競聘，感謝組織上給我們這次展示自己的機會。同時，我也非常注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。我將注重教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。中學體育高級教師。近工作的經(jīng)歷,讓我具備了以下有利條件：有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教近20年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準確、及時完成工作任務(wù)。自參加工作以來，xx年獲得了大學本科學歷。有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的工作能力與管理能力。在擔任主任助理以來，積極協(xié)助部門主要領(lǐng)導搞好本部門學生工作，加強班主任的管理，積極貫徹學校相關(guān)學生管理政策，不斷與學生家長溝通，通過多種渠道實現(xiàn)對學生全日侯的管理，努力實現(xiàn)學生零違紀。為學校創(chuàng)造良好的教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。激情與夢想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開拓的勇氣，又有嚴格的執(zhí)行力。競聘學校中層演講稿8各位帶領(lǐng)、各位老師：上午好!首先感謝領(lǐng)導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮(zhèn)教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我自信有能力挑起這副重擔?！币荒陙恚覀€人最主要的變化就是觀念和信念的變化。在教育工作已有xx個春秋，我幸福地與大家共同度過了xx得今天與今天，更瞻望著能用自己的滿腔熱情為xx得明天增添一份濃烈的色彩。今天我站在這里，欣慰之心溢于言表，工作的苦與累能換來充分與憧憬，我將義無反顧挑選勇往直前。我站在這里參加競聘，知我者，謂我心憂。因而在以后的工作中，我定將憂老師們之所憂，想老師們之所想，盡我所能為老師們營造協(xié)調(diào)溫馨的教學空氣，我也將盡全力克失職守，努力在自己的崗?fù)ど辖哒\為大家服務(wù)。加強管理，提升品位眾所周知，我校是xx最大的一所小學，xx多位老師，xx個班，近xxx名學生，規(guī)模之大更能體現(xiàn)出管理之重要。競聘學校中層演講稿9一、個人簡介我名叫，性別：男，1971年出生，現(xiàn)年34歲，學歷：碩士。建立教學管理反饋機制，確保管理信息暢通。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導游等近20個學習型協(xié)會(或社團組織)，引導學生自主參與管理，充分行使管理權(quán)力，鍛煉學生能力，豐富課余生活。三抓競賽，加強學生競爭意識。一是每期編寫教學管理指導手冊，校級、中層、專業(yè)部主任、教研組長人手一冊，用于指導全期教學工作，做到了計劃明確、任務(wù)落實，各項工作有的放矢。(二)、與時俱進抓教學改革，提高學校辦學質(zhì)量。三是進行了賽課活動。教學指導思想下，緊緊圍繞“改革”開展教研，分別醞釀和擬定了各自實施方案。發(fā)揮我校“國重”輻射效應(yīng)，充分利用“再就業(yè)培訓基地”、“旅游職業(yè)教育培訓基地”兩大牌子的優(yōu)勢，樹學校優(yōu)良形象：一是與大眾實訓基地進行了很好的教學銜接，圓滿完成了0006屆汽修專業(yè)學生教學實習。五是與市體育局、市棋協(xié)一道組織實施了“樂山市第十屆青少年棋類大賽”，全市近50所中小學校參加。首先我認為德育干部應(yīng)正確認識班主任工作。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。當班主任失去信心時，你應(yīng)該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。四、扮好角色，勇于當槍。完成工作計劃應(yīng)有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績。所以我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神我深知做中層領(lǐng)導的辛苦、繁雜。三是有真心誠意的服務(wù)觀念教師兼班主任的角色，使我明白對待學生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。努力當好領(lǐng)導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”；，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務(wù)。學校管理工作的好壞直接關(guān)乎學校的社會聲譽。作為一名升水人，我就是要把自己的一切獻給庫區(qū)的教育事業(yè)。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔任學校中層職務(wù)，愿意進一步為大家做好服務(wù)工作。我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導和老師們會對我有客觀公正的評價。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室抉擇，不推諉不扯皮。我愿意繼續(xù)為學校、為老師們服務(wù)。同時我將做到堅持理論進修不放松，不斷進修先輩的教育教學和管理經(jīng)歷，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。二是有較為豐富的實踐經(jīng)歷。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。五是能確立服務(wù)意識，管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的差錯。也許我不是最有能力的，但我愿失職盡責并真誠地與人協(xié)作。在我們這類普通中學，班主任老師是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任老師從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任老師整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任老師工作的分配要有重點，講藝術(shù)。三、保護班主任老師資源，仁政無敵。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。德育干部應(yīng)視學校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應(yīng)自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結(jié)合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，扎實培訓，利用校園媒體正確引導，規(guī)范校園文明，行為規(guī)范，怕什么學生見面羞于問好，下課學生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時代吧！競聘學校中層演講稿14尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導，老師們：大家好！首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。 20xx年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優(yōu)質(zhì)隊會輔導獎，20xx年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作比賽二等獎，20xx年，在首屆“江陰市教師優(yōu)秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數(shù)，有條不紊。三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，對外廣泛宣傳學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。我先介紹一下我自己。在素質(zhì)教育施行以前進行成績統(tǒng)計分析，在同類學校中所教成績一直名列前茅，多次獲得教學質(zhì)量一等獎。三、班主任工作經(jīng)驗豐富。四、曾擔任一年半的年級組長，有一定的級部管理經(jīng)驗。作為班主任，我總是早早的來到學校，站在教室門口迎接學生的到來。發(fā)揚“大事講原則小事講風格”的傳統(tǒng)，始終把自己放在工作的最前沿，起到帶頭作用。三、人性化管理，以工錢本。增強團隊意識，增強集體榮譽感，為各項工作的`順利開展創(chuàng)造一個優(yōu)秀的人文環(huán)境。七、轉(zhuǎn)變看法，倡導所在級部年輕老師向?qū)W校老教師多才多藝方面進修，全面開展，達到在學生面前良多東西都能拿得起放得下的水平。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優(yōu)勢：一、有較好的年齡優(yōu)勢。新學校成立后，我除了繼續(xù)做好六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影比賽”。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。二、和黨政組織辦其他老師通力協(xié)作，做到以誠相待，做人誠實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。第五篇：學校中層競聘演講稿學校的中層干部是學校決策的落實隊伍,這支隊伍決定著能否把事情做正確。最終我拿出十二分的勇氣走上了這個講臺。本人從*年大學畢業(yè)后一直在二中工作，至今已有八年?！肮?，去年我得了10%，今年得到20%！翻了一翻。“得到多少果子不是最重要的，最重要的是我在繼續(xù)成長！”幾年以后，梨樹變成一棵不會結(jié)果子的樹，但蘋果樹成長為果實繁密的參天大樹。教學正在形成自己的風格。為什么？因為我們以校為家，踏實的工作，把平凡的事情做到極致。工作中從不計較得失，一心一意，盡到一個教師對二中的責任與熱愛。女人一過三十，加上先天的無法彌補，就有豆腐渣的嫌疑，我只好也只能想起：李大仙人的“天生我材必有用”，想起“一切皆有可能”。這樣的生命沒有希望和未來。假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：一是以身作則，當好工作的“落實者”：注重細節(jié)、深入本質(zhì)，率先垂范。最后，不管這次競聘成功與否，我想用泰戈爾的詩句結(jié)束我的演講：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。十年來，先后擔任初三年級組長、學校教科研副組長、教導處副主任等。（二）我的學生觀任何一個個體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有發(fā)展的空間。后來，我說，我只是一個普通的教師，擁有的只是教育夢想。（二）銳意改革的創(chuàng)新能力一直驚嘆北環(huán)中學文化立校的教育模式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感嘆于杜郎口中學改革之路，一直想探秘永威中學是如何實現(xiàn)騰飛的。在全體老師的共同努力下，我校告別了沒有課題的狀況。三、我的近期展望如果我競聘成功，如果我分管九年級，那么，我將有如下打算：（一）目標：用智慧打造特色團隊，以科學促進和諧發(fā)展，在教育穩(wěn)定，有序發(fā)展的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教學新突破。（五）全盤思考可能分管的九年級教育教學，為校長室作決策提供個人建議，從而更有效地實現(xiàn)教學效益的最**。（篇三）尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好！錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶著一絲忐忑站到了這里，期待能得到大家的鼓勵和支持。我覺得，我有毅力，有精力，有能力，做好這一崗位的工作。一分耕耘一分收獲，94年以來，我獲得的市級以上表彰達到23次。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先后在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年日記》等國內(nèi)知名報刊發(fā)表。搞教科研，我曾擔任國家級課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依托下的綜合性學習的實踐與研究》的組長，曾被評為市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評為市課題研究成果一等獎。我思想比較活躍，愛好廣泛，勇于實踐，具有開拓精神。做人求“真”，真摯，真誠；做事務(wù)“實”，踏實，扎實。促進領(lǐng)導更關(guān)心我所分管的工作，調(diào)動教師更熱情地對待教育教學和各項任務(wù)。服務(wù)教師，服務(wù)教學。最后我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，并懇請各位在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心和支持。**年12月，我在全市職業(yè)學校德育研討會上以《育人先育德，為學生終生幸福奠基》為題做了典型交流，*年11月，我在煙臺二職專上了全市職業(yè)學校德育公開示范課，得到各方高度評價。我指導的年輕老師的德育課獲煙臺市“十百千萬”優(yōu)質(zhì)課獎和**省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我還擔任煙臺市職業(yè)教育德育兼職教研員，并獲得市“優(yōu)秀兼職教研員”榮譽稱號，參與市編《就業(yè)指導》教材和煙臺市職業(yè)學?！兜掠黝}實踐活動讀本》的編寫工作。教師是所有教育因素里面最重要的因素，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。（篇五）尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：大家好！去年，我有幸認識了《中華書局》的尹先生，他28歲時通過競聘成為中華書局最年輕的領(lǐng)導。一、千磨萬擊還堅勁本人中共黨員，本科學歷。作為班主任，以“登峰造極”為三級目標，以“評選方案”為工作抓手，以“文化育人”為管理理念，所帶班級三年中兩次被評為“市先進集體”。但是，我總覺得，這不僅僅是一個教導主任應(yīng)該具備的素質(zhì)，而是所有的人民教師都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。服務(wù)學生，服務(wù)教師，服務(wù)學校，是教導主任工作的宗旨。四、潛心專注的科研精神。未來依舊是碧海藍天，亦或大浪淘沙。我懾服于某中學開展的兵法研究，研究兵法，研究教法，在研究中成長，在實踐中提升，在合作中