大班環(huán)保教案——我是環(huán)保小衛(wèi)士（最終版）-預(yù)覽頁
【正文】 洞。通過活動(dòng)，幼兒爬、跳、平衡的技能，都獲得了有效的發(fā)展，經(jīng)過活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。眼神上，當(dāng)有的孩子準(zhǔn)備做大的動(dòng)作而猶豫不決時(shí)，我用鼓勵(lì)的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。幼兒方面：幼兒自制玩具的興趣較大，與兩次體能鍛煉的時(shí)間有沖突。從活動(dòng)組織形式來看，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綠化還可以為我們帶來哪些好處？在我們生活的校 園里，有多少綠化？我們能為保護(hù)、增添校園的綠化做些什么？快些 加入小小護(hù)綠隊(duì)，為愛綠護(hù)綠出一份力！選擇自己感興趣的問題作為自己活動(dòng)的主題，找到自己合作 的伙伴，組成活動(dòng)小組。根據(jù)自己的活動(dòng)計(jì)劃，再次進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察等實(shí)踐活 動(dòng)。根據(jù)自己小組選擇的展示形式，擬寫匯報(bào)的提綱，做好相應(yīng) 的準(zhǔn)備。通過這次活動(dòng)，你有哪些收獲？對于愛綠護(hù)綠方面的知識，你了解了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為你的什么能力得到了提升？在活動(dòng)的過程 遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方 法是什么？我相信同學(xué)們在活動(dòng)中都有了一定的收獲，通過自己親 身經(jīng)歷活動(dòng)的全過程，你的實(shí)踐能力得到了一定的鍛煉。教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者” 1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。2．引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價(jià)。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。4．學(xué)生展示作品，師生共同評議。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦?．學(xué)生討論，提出合理化建議。2．出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)保活動(dòng)的圖片或錄像。第五篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案羅甸四小20142015學(xué)第二學(xué)期《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案四（2）班羅金云教學(xué)目標(biāo)1．通過“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？ 2．學(xué)生交流。2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦?．學(xué)生討論，提出合理化建議。2．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？3．制訂“綠色行動(dòng)指南”
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