鄂教版語文八下《故鄉(xiāng)》中考試題精選-預(yù)覽頁
【正文】 B．處境悲哀，有口難言 C．心里害怕，不敢說話 D．生活平淡，無話可說 5．下面對 “非常難。 答案：感情上不溝通，有隔膜 借喻 點擊思維 1．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中摘抄一段箴言給他。 2．請你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見面的情形，寫一段 200 字左右 的片斷描寫。須大雪下了才好。 ________ 分析：本題主要考查閱讀時抓關(guān)鍵詞的能力 ，對其作用的分析離不開對人物形象的把握。 《故 鄉(xiāng)》中考試題匯編 蔡添發(fā)整理 班級： 姓名： 得分： . 一、填空?！豆枢l(xiāng)》選自《 》。它按照篇幅的長短，可以分為 、 、 及 。 二、閱讀理解題。他身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。 ④ 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。 ，并給加點字注音。 ① 老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來 ?? 然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不原意都如別人的辛苦恣睢而生活。 現(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像 B 么 ？只是他的希望切近，我的愿望茫遠罷了。 ③ 段中說 “ 我想到希望，忽然害怕起來了 ” ， “ 我 ” 害怕什么？（ 2 分） ③ 段中畫線的句子使用了哪些修辭手法？（ 2分） ④ 段中，作者在文章的最后結(jié)尾處為什么又重寫這些美好的景物？（ 2 分） ④ 段中畫線 句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫?。?3 分） “ 辛苦展轉(zhuǎn) ” “ 辛苦麻木 ” “ 辛苦恣睢 ” “ 迫近 ” ， “ 我 ” 的希望 “ 茫遠 ” ？（ 2 分） （三）閱讀下面選文，回答 14—— 18 題。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身 s232。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： (6)老爺 !?? (7)我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 (9)母親和宏兒都睡著了。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。（ 2 分） A. 閏土受到多重壓迫 ,生活艱辛 ,但滿懷希望 ,充滿活力 .。 1概括選文第（ 8） —— （ 12）段的內(nèi)容。 “ 是的。他說： “ 這不能。 閏土又對我說： “ 現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。我應(yīng)聲說 “ “ 這好極！他， —— 怎樣？ ??” “ 他？ ?? 他景況也很不如意 ??” 母親說著 ?? ?? ?? 我躺著，聽著船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。 選文中畫線的句子運用了哪種描寫人物的方法？你從中感悟到了什么？（ 3分） 中年閏土與 “ 我 ” 不像兒時那樣平等、自由交流的根本原因是什么？ (3 分 ) 有人說，中年閏土對 “ 我 ” 的感情已經(jīng)消失；也有人說，中年閏土對我的感情并沒有消失。原名 周樹人 ，字豫才，浙江省紹興人。文中主要的對比有五處： 少年閏土與中年閏土 的對比，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運； “ 我 ” 與閏土前后關(guān)系 的對比，反映封建等級觀念及封建禮教對人的毒害； 楊二嫂與閏土形象 的對比，反映出閏土淳樸善良的個性； 故鄉(xiāng)前后景況 的對比，反映出每況愈下 的農(nóng)村經(jīng)濟； 水生與宏兒的關(guān)系 的對比，反映 “ 我 ” 對未來生活的向往。 ⑷ 小說的三要素是 人物 、 情節(jié) 、 環(huán)境 。 8.①s232。 12.“ 老爺！ ” 閏土這樣稱呼 “ 我 ” 的原因是（ 2 分） 指閏土深受封建等級觀念和尊卑有序的封建禮教束縛。 18“ 我 ” 害怕希望不能實現(xiàn)。 22“ 偶像 ”A ：指的是閏土所崇拜的神佛； “ 偶像 ”B ：指的是 “ 我 ” 手制的希望?！?辛苦恣睢 ” 的意思是像楊二嫂那樣生活每況愈下而尖刻、潑辣、放肆、自私自利。 1 “ 我 ” 漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗冷落的現(xiàn)實，深感悲哀失望，但內(nèi)心深處還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。 ”② 閏土得知 “ 我 ” 要回來的消息時，對 “ 我 ” 母親說： “ 我實在歡喜的了不得。 此題為開放性試題，無惟一答
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