鄂教版八下《月跡》-預覽頁
【正文】 灘 文中誰的話引起了這些場景的轉換 ? 明確：奶奶的三句話 —— “月亮進來了！” “它走 了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧。 對外婆形象的認識。 了解課文的行文線索和借景抒情的寫法。 教學目標： 知識與技能 了解古今中外描寫月亮的文章。 情感態(tài)度與價值觀 了解孩子們追求美好事物的情懷，以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。 教學難點： 準確領會文章的主題。） 三、整體感知 朗讀課文。 (啟發(fā)：孩子們做了哪些事情或經歷了什么，最后得到滿足呢 ?) 滿足 —— 孩子們在尋月的過程中得到了滿足。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。無邊無際的天空象征著 世間所有美好的事物。（板書） 五、朗讀課文，分析寫作特點 線索清晰。在這寧靜甜美的形象畫面中透露出孩子們真摯、純潔、天真而富有幻想的情趣，表達出對美好事物的熱烈憧憬與向
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