【正文】 一步理解要領(lǐng)、意義：落筆要輕，保持整潔，好借好還，再借不難，第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：留心觀察事物課時(shí)目標(biāo)：初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察事物的良好習(xí)慣。第二篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三年級(jí)語文備課主備人：錢倩倩課時(shí)編號(hào)：001培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）備課時(shí)間：2007年8月30日教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解正確書寫鋼筆字和毛筆字的方法，訓(xùn)練正確的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫好鋼筆字的習(xí)慣。（教師講解鋼筆的組成。以插圖為范本指導(dǎo)糾正。在培養(yǎng)孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識(shí)，也為了更好地執(zhí)行決定，應(yīng)該盡量讓孩子自己思考和選擇。只要鼓勵(lì)孩子該更就可以，不要責(zé)怪，也不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則它真能固定成孩子一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)責(zé)怪孩子時(shí)，首先反省自己的教育方法人的天性都是追求自由，任何為兒童所熱愛的事情，當(dāng)它變成一項(xiàng)被監(jiān)督完成的活計(jì)讓人感到不自由，其中的興趣就會(huì)當(dāng)然無存。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。有些同學(xué)，學(xué)習(xí)“磨（洋工）” 磨得厲害，平時(shí)看書作業(yè)，心不在焉，算算時(shí)間到是耗得很多，效益不好。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何，必要時(shí)要得到老師及家長(zhǎng)的督促。學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成了這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。第四包括：自學(xué)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。如果課前沒有一個(gè)“力求當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“力求當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。真正懂沒懂，記住沒記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。希望大家能夠認(rèn)真地作一次反思，看看自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟如何。不夸張地說，良好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，影響人的一生?，F(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教育不僅要讓孩子學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑，而良好的方法有賴于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣又是良好的學(xué)習(xí)方法的體現(xiàn)。記憶習(xí)慣。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。讀的習(xí)慣。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績(jī)。進(jìn)人中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生具備觀察力。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。從另一個(gè)方面看；一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。第五篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種巨大力量，它可以主宰人生?！吧俪蓜t若性也，習(xí)慣若自然也。二、具體要求（一）、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：閱讀課前預(yù)習(xí)課程，了解課程的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。查詢。注：預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。靜坐等候老師上課，或由班委組織課前三分鐘“熱身”活動(dòng)。讀書時(shí)，書斜立，發(fā)言時(shí)，要站直。學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書寫認(rèn)真，工整。書面作業(yè)應(yīng)按規(guī)定的統(tǒng)一格式正確書寫。字跡端正，書面整潔，愛護(hù)作業(yè)本，及時(shí)做好單元整理與裝訂。課后作業(yè)用心做，加深理解有創(chuàng)新。完成作業(yè)須檢查，良好習(xí)慣有神功。注意讀書姿勢(shì)。廣泛閱讀。高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容畫出來，疑點(diǎn)標(biāo)出來，有選擇地記誦某些片斷；略讀瀏覽時(shí)一目十行等。兒歌天地人情智慧光，宇宙奧秘書中藏。一曝十寒不可取，制定計(jì)劃在于恒。做到字跡工整、書寫規(guī)范。寫作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時(shí)先想好再下筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。初習(xí)字，要規(guī)范，心正字端誠為本。（六）、說的習(xí)慣培養(yǎng)充分利用課堂主陣地，積極發(fā)言。（七）、質(zhì)疑習(xí)慣培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)過程中，要主動(dòng)尋找問題，并能主動(dòng)尋求解決的辦法。逐步提升所提出的問題的質(zhì)量。問同學(xué)，問老師，問父母，問兄長(zhǎng)，問詞典，問自然，學(xué)學(xué)問，問是寶。兒歌欲要記，先要懂，增強(qiáng)記憶有訣竅。手耳眼腦齊到位，聯(lián)想記憶效率高。兒歌學(xué)知識(shí)，講連續(xù)，每天復(fù)習(xí)不忘記。（十）、其他方面學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)安排時(shí)間。勞逸結(jié)合，健康成長(zhǎng)。愛惜