六年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷-預(yù)覽頁
【正文】 題。(24分)()，最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是()，7 /3的倒數(shù)是()。12：16 的最簡整數(shù)比是()，比值是()。小明的存錢罐里有5角和1角的硬幣共18枚，一共有5元。(2)假性近視的同學(xué)比視力正常的同學(xué)少()人。數(shù)學(xué)課上，,你能猜出她至少要準(zhǔn)備()平方厘米的正方形紙片。5+15247。()小華體重的3/4與小明體重相等，小華比小明重。A、高于B、低于 C、等于 D、無法比較爺爺把一根鐵絲剪成兩段，第二段占全長的1/5，則()A、第一段長 B、第二段長 C、兩段一樣長 D、無法判斷一杯鹽水，鹽占鹽水的3/20，則鹽和水的比是()A、3：17 B、17：3 C、3：20 D、20：3一個圓形花壇的半徑是3米，在花壇一周鋪一條寬1米的碎石小路，小路的面積是()平方米。(4分)5247。10% = 2875% =283 =請你解方程。(8分)(1)加上 除以 的商，所得和乘，(2)一個數(shù)的20% 加上 和是2，積是多少? 求這個數(shù)。(1)請試著把這個圓畫出來。你知道這次作業(yè)的正確率嗎?某方便面的廣告語這樣說：“贈量25%，加量不加價。他們兩人共支付車費25元。原來車上有乘客多少人? 做完了，你真了不起!是不是再認(rèn)真檢查一遍。(3)19:31 18 元。B B A D C四、輕松演練請你解方程。(502)247。方法不唯一。題目有著較為廣泛的覆蓋面，綜合性極強。其中有16題是小數(shù)乘法計算法則，17題考察的是沙漏這種古老的計時器，18題考察的是小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，19題是簡單立體圖形表面積的求算，20題是簡單的組合，此處的題目考察數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，設(shè)計人文歷史，重應(yīng)用輕計算。第24小題是結(jié)合數(shù)列做半圓，很多同學(xué)粗心大意，沒有看清題目，之后求半圓的周長和面積更是難倒了很多同學(xué)，25題考察的是畫對稱軸，總體上來說，此題是全班失分最多的題目。27題是分?jǐn)?shù)乘法的綜合應(yīng)用，主要錯誤是計算，還有結(jié)果是是一個分?jǐn)?shù)很多同學(xué)想當(dāng)然的四舍五入了，這與平時教學(xué)的時候沒有強調(diào)有關(guān)。三、幾點思考：“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。而且也測試到了學(xué)生對整個小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識的積累，同時也很好地考察和鍛煉了學(xué)生的各種能力，是一份很有價值的試卷。二、考試情況分析：從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。部分學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。可見分析能力還有待于進(jìn)一步提高?？梢姺治瞿芰€有待于進(jìn)一步提高。例如，審題不認(rèn)真（三）選擇題選擇題題丟分主要是第5題。解方程和列式計算。一種是運算方法不掌握；另外一種是計算過程出錯。還有部分學(xué)生讀不懂?dāng)?shù)量關(guān)系就開始做題，少部分學(xué)生分析題的能力較差。再次學(xué)生審題太馬虎，個別學(xué)生不假思索便將答案寫出教師方面 對待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個知識點地落實和輔導(dǎo)不夠。五、改進(jìn)措施：查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要努力充實自己，再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題。我想這對小學(xué)生是非常重要的！加強計算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡單口算，接下來較復(fù)雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練。應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運用應(yīng)大力強化。2011
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